2022年外研版小学六年级上册英语教学计划及进度表(三年级起点)

1外研版小学六年级上册英语(三年级起点)教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《义务教育英语课程标准(2022年版)》和学校的教学工作计划为指导，围绕核心素养，遵循外语学习规律，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，结合六年级学生的年龄、心理特征和教学目标，发展学生的语言能力，培育学生的文化意识，提升学生的思维品质，提高学生的学习能力，促进学生全面健康成长，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2022-2023学年度第一学期外研版小学六年级上册英语(三年级起点)教学计划，如下：二、班级学情分析本学期，根据学校的安排，我继续承担六年级(1)(2)班的教学工作，共有学生108人，其中，男生53名，女生55名。经过3年的英语学习，学生已经奠定了初步英语学习基础，基本上能听懂熟悉话题的语段和简短的故事，具备初步的听说读写能力，但总体水平参差不齐。大部分学生都能在规定时间内按照老师要求认真完成家庭作业，个别不能及时完成的随后都进行了沟通并进行了调整。少数学生由于在英语学习中遇到了一些困难，积极性开始减退，出现了学习松懈、作业拖拉的现象。在教研组的共同努力下，增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量，优化了教学方式、丰富了作业形式，一个学期下来，不但课堂效率得到了提高、孩子们课业负担明显降低，学习的积极性也不断提高。进入小学阶段最后一个宝贵的学期，我将以学生的全面发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。同时，注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。在教学中，注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生学好英语的信心。(一)教材结构最新外研版小学六年级上册英语(三年级起点)教材共分11个模块(Module),其中，含有一个复习模块(Reviewmodule)。每个模块分为两个单元(Unit):Unit1为语言呈现，呈现本模块所要学习的语言内容，主要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构(languagepresentation);Unit2一般为语言扩展和语言练习，提供若干任务型(Task-based)练习和活动，包括一教材后面收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按出现顺序收录了要求学生掌握的单词(WordsandExpressionsinEachModule);第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词(WordList)。(二)本册教材主要特点本册教材以对话为主线，通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。通过培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认识，打好语音、语调和书写的基础。教学中，要让学生在学习英语的同时更加热爱母语，了解外国的风俗习惯的同时增强对祖国的热爱。以图片、歌谣、故事、诗歌等贯穿，让学生在游戏过程中学到知识，体现了寓教于乐的思想，同时也有利于激发学生的兴趣，使学生乐于学习英语。此外，通过歌谣或小诗，一方面培养了学生的语感和节奏感，另一方面也提高了发音的练习并有助于了解一定的西方文化，基本上达到了教学目标。具体而言，主要有以下特点：1.教材以“题材一功能一结构—任务”为编写原则，上下衔接，以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣设计大量语言活动，具有科学性、新颖性和可操作性；2.内容重点突出、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。3.体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。4.采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展，点面结合，不断复现”的原则。5.在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。(三)主要内容分析本册教材共有11个模块，其中，第11模块为复习单元，各模块主要内容如下：3的主题为“介绍某景点或城市的地理位置”。本模块主要是谈论和介绍自己的兴趣爱好以及询问他人的兴趣爱好。包括Unit1Module4本模块的话题为谈论喜爱的中外节日。主要围绕着孩子们谈论自己喜爱的节日的场景本模块的话题是表达能力、请求、意愿和喜好。这一模块分为Unit1Canyoub本模块主要教学内容是谈论自己和他人拥有某物。分为Unit1You'vegotaletterfromModule7本模块的话题为谈论日常生活习惯和爱好，主要围绕孩子们谈论自己的行为习惯和爱好的场景而展开，学习如何介绍自己的行为习惯和爱好，以及询问对方的行为习惯和爱好。Module9本模块主要谈论意愿以及某景点或城市的特点，要求学生学会询问他人的意愿并表达本模块的话题为谈论行为规范与交通规则，主要围绕着孩子们在图书馆借书的场景、上课的场景、过马路的场景以及问路的场景而展开，让学生学习如何用祈使句发出命令或该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通过完成各个活动对本学期学习过的知识进行练习与综合运用。六年级是《义务教育英语课程标准(2022年版)》二级(即5-6年级学段)的第二年，在教学中应按照新课标的要求，围绕培养学生的核心素养，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力，力求让每一名学生都能够达标。结合本学期的教学内容，确定教学目标如下：1.根据六年级学生的年段特点，持续激发学生对英语学习的兴趣和爱好。2.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语、录音材料和配图小故事；能运用所学语言就本册所学习的话题进行简短对话；能根据所学内容表演小对话和歌谣。3.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。4.知道字母在单词中的读音；了解44个音素的发音(其中元音音素18个，辅音音素26个);了解简单的拼读规则。5.能借助图片读懂简单的小故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。6.能正确朗读所学故事或短文(对能力强的学生可要求其背诵)。能模仿范例写句子。7.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。8.乐于了解与本册话题有关的中国和异国文化、习俗及差异。9.对本册教材中出现的大量语法现象，在课堂教学中通过创设情境使学生知道并理解其语义和语用功能，引导学生通过观察、归纳、总结这些语法现象的构成并能基本正确地运用。五、教学重点与难点(一)教学重点：51.以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学；2.能按四会、三会的要求掌握所学单词；能按四会要求掌握所学句型；3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；5.形容词比较级的用法、有关疾病情感的词汇与话题、以及动词的过去式的用法。(二)教学难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。4.优化家庭作业设计，做到量少而优质，又能达到有效的练习目的。1.深入学习《义务教育英语课程标准(2022年版)》,结合新课标的理念和建议组织实施教学活动。对照六年级上册每个教材单元，结合核心素养和学习内容等，对学习目标进行更加科学合理的定位。2.围绕培养学生的英语核心素养，通过做好教学设计满足不同学生的学习需求。在具体教学中，根据本年龄段学生的特点，针对本学期的各项教学目标，采取有效的教学措施。3.以学生的全面发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯；4.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展；5.培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础；6.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习；7.设计量少质优的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。8.深入落实“双减”政策，实现减负提质增效。以新课标、新理念、新思维为指导，“减负”的同时，探索新形势下的教育教学方式方法，实现优质教学。七、教学进度表(见下页):最新外研版小学六年级上册英语(三年级起点)教学计划及进度表72022