2025 年大学林学（森林培育学基础）期末测试卷

2025年大学林学（森林培育学基础）期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.森林培育的中心任务是（）A.提高森林生产力B.培育优良品种C.保护森林资源D.开展森林经营活动2.下列哪种立地条件类型不属于森林立地分类系统（）A.立地区域B.立地类型小区C.立地类型组D.土壤类型3.造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合称为（）A.立地条件B.气候条件C.土壤条件D.地形条件4.下列哪种整地方式不属于全面整地（）A.全垦B.带状整地C.块状整地D.梯田整地5.造林密度对林分生长的影响主要表现在（）A.树高生长B.胸径生长C.材积生长D.冠幅生长6.下列哪种树种属于阳性树种（）A.云杉B.冷杉C.杨树D.侧柏7.森林抚育间伐的主要目的是（）A.提高木材质量B.增加森林蓄积量C.促进林木生长D.以上都是8.造林时，苗木根系的长度应不小于苗高的（）A.1/2B.1/3C.1/4D.1/59.下列哪种造林方法不属于植苗造林（）A.穴植法B.缝植法C.靠壁植法D.直播造林10.森林病虫害防治的基本原则是（）A.预防为主，综合治理B.化学防治为主C.生物防治为主D.物理防治为主二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.森林培育的主要内容包括（）A.造林B.森林抚育C.森林保护D.森林更新E.森林经营2.立地条件类型划分的依据主要有（）A.气候条件B.土壤条件C.地形条件D.植被条件E.水文条件3.造林整地的作用主要有（）A.改善立地条件B.保持水土C.提高造林成活率D.促进林木生长E.便于造林施工4.造林密度的确定应考虑的因素有（）A.树种特性B.立地条件C.经营目的D.造林技术E.经济条件5.森林抚育间伐的种类有（）A.透光伐B.疏伐C.生长伐D.卫生伐E.抚育采伐三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.森林培育学是以森林群落为研究对象的一门学科。（）2.立地条件是影响森林生长发育的唯一因素。（）3.全面整地适用于所有造林地。（）4.造林密度越大，林分生长越好。（）5.阳性树种在庇荫条件下生长良好。（）6.森林抚育间伐可以提高木材质量。（）7.苗木根系完整是保证造林成活的关键。（）8.植苗造林比播种造林的成活率高。（）9.森林病虫害防治应优先采用化学防治方法。（）10.森林更新是维持森林资源可持续利用的重要手段。（）四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述森林培育的意义。2.简述立地条件类型划分的方法。3.简述造林密度对林分生长的影响规律。五、论述题（总共1题，每题20分）论述森林抚育间伐的技术要点及对森林可持续经营的作用。答案：一、单项选择题1.A2.D3.A4.C5.C6.C7.D8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.森林培育的意义：森林是陆地生态系统的主体，具有多种生态服务功能，如涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等。森林培育能够提高森林质量和生产力，增加森林资源总量，满足社会对木材及林产品的需求，同时维护生态平衡，促进生态文明建设。2.立地条件类型划分的方法：主要有主导因子法，即根据对林木生长起主要作用的立地因子来划分；生活因子法，依据林木生活所必需的因子综合划分；立地指数法，通过林分优势木高与年龄关系确定立地质量进而划分；数量化立地分类法，运用数量化手段综合分析立地因子进行分类。3.造林密度对林分生长的影响规律：造林密度过大，林分郁闭早，竞争激烈，林木生长受抑制，树高、胸径生长量小，冠幅窄，单株材积小，但单位面积蓄积量前期增长快后期稳定；造林密度过小，林分郁闭晚，林木个体生长空间大，树高、胸径生长量大，冠幅宽，单株材积大，但单位面积蓄积量增长慢。五、论述题森林抚育间伐技术要点：首先要确定合理的间伐开始期，依据林分生长状况和经营目的而定。选择合适的间伐强度，强度过大影响林分稳定性和后续生长，过小则抚育效果不明显。采用正确的间伐方法，如下层抚育法、上层抚育法、综合抚育法等。还要注意间伐时间和季节，避免对林木生长造成不利影响。对森林可持续经营的作用：通过间伐调整林分