2026年高考天津卷语文作文试卷题库及答案(新课标卷)

2026年高考天津卷语文作文试卷题库及答案(新课标卷)考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：

近年来，人工智能技术发展迅速，在教育领域广泛应用。AI助教、智能批改系统、个性化学习平台等相继推出，极大提高了教学效率。然而，部分家长和教师对AI教育持保留态度，认为其缺乏情感交流，无法替代教师的角色。有专家指出，AI教育应与人类教师优势互补，而非相互取代。问题：

1.请根据材料内容，概括AI教育在教育领域的主要作用。（4分）

2.材料中提到的“部分家长和教师对AI教育持保留态度”的原因是什么？（4分）

3.专家提出“AI教育应与人类教师优势互补”的观点，结合现实意义，谈谈你的看法。（11分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

文本：

黄昏时分，我独自走在乡间小路上。风很轻，像是母亲的手抚过脸庞。远处的山峦被夕阳染成金红色，连空气都变得温柔。我忽然想起小时候，母亲总说：“黄昏是一天中最美的时光，是思念开始流淌的时候。”问题：

1.上文中的“黄昏”意象具有哪些特点？请简要分析。（6分）

2.作者在文中表达的情感有何变化？请结合文本内容说明。（6分）

3.文中“母亲说”这句话对全文的结构和情感表达有何作用？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成问题。

《论语·颜渊》曰：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”子曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”问题：

1.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

君子之德风，小人之德草。

2.翻译下列句子。（6分）

子帅以正，孰敢不正？

3.简要说明这两段话所传达的治国思想。（6分）

4.结合现实，谈谈你对“君子之德风”的理解。（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成问题。

《登金陵凤凰台》李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。问题：

1.请指出诗中“浮云”这一意象的象征意义。（3分）

2.结合这首诗，简要说明李白诗歌的艺术特色。（3分）

3.诗人借“长安不见”表达的情感是什么？请简要说明。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

1.昔我往矣，_________。王于兴师，_________。（《诗经·黍离》）

2.明月松间照，_________。（王维《山居秋暝》）

3.山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

1.请判断下列句子是否为病句，并说明理由。（6分）

①这个方案虽然经过多次修改，但他仍然认为不够完善。

②为了促进学生全面发展，学校决定开设更多综合实践课程。请给下列句子补写一句话，使语言连贯。（5分）

窗外的雨声哗哗作响，_________。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

1.指出下列句子使用的修辞手法。（3分）

①生命如一条奔流不息的河。

②北京的秋天，是金黄的，是温柔的，是诗意的。成语“画龙点睛”与“锦上添花”在意思上有何不同？请结合语境说明使用区别。（6分）四、写作（60分）题目：

阅读下面的材料，根据要求作文。

一位商人对他的儿子说：“家里最贵重的东西不是珠宝，而是你给你妈妈做的饭。”儿子不解：“可是妈妈做的饭并不好吃。”商人回答：“不是你妈妈做的饭好吃，而是你在为她做饭时，流露出的爱。这就是最珍贵的东西。”请结合你对“爱”与“价值”的理解，写一篇文章。要求：①自拟题目；②不少于800字；③文体不限，诗歌除外。答案及解析一、现代文阅读

答案：

1.AI教育在教育领域的主要作用是提高教学效率，辅助教师进行教学任务，如智能批改、个性化学习等。

2.部分家长和教师持保留态度的原因是认为AI教育缺乏情感交流，无法替代教师的人格魅力和人文关怀。

3.我认为AI教育可以作为教学的有力工具，但不能完全取代教师。教师在课堂中不仅传授知识，更承担着引导学生、激发兴趣、培养学生情感和价值观的责任。AI可以处理重复性工作，但无法完全替代人与人之间的互动与关怀。教育的真谛，不在于技术的先进，而在于情感的传递与人格的塑造。解析：

第1题考查对文本内容的理解与归纳能力。第2题考查对材料中观点和原因的分析能力。第3题考查对材料的深入思考，要求立足现实，结合观点进行个性化阐述。答案：

1.“风”象征引导，“草”象征顺从，表现出君子与小人的关系。

2.作者的情感从怀念变为深沉的哀愁，体现了对时间流逝和历史变迁的感伤。

3.“母亲说”这句话作为情感触点，引出回忆，为后文抒发情感奠定基础，增强了文章的感染力。解析：

第1题考查对古诗中意象的分析能力。第2题考查对作者情感变化的把握能力。第3题考查学生对文章结构和情感表达的理解能力。答案：

1.江南春水，明月清风，白鹭洲水光潋滟。

2.士兵，车马。解析：

本题考查学生对古诗文的背诵和理解能力，需紧扣《诗经·黍离》和《山居秋暝》的原文。答案：

1.①病句，主语不一致，应改为“这个方案虽然经过多次修改，但依然不够完善。”

②句子无语病，结构完整，表达清晰。

2.外面的雨声让人心情平静。解析：

第1题考查病句辨析能力，强调句子结构和语义逻辑。第2题考查语言连贯能力，要求补写内容与原文意境一致。答案：

1.①比喻；②排比。

2.“画龙点睛”比喻在关键处用精辟词句点明主旨，“锦上添花”比喻在已有成就的基础上进一步提升。前者强