小学六年级英语2026年上学期语法改错综合训练

小学六年级英语2026年上学期语法改错综合训练一、语法类错误：句子“骨架”的规范搭建语法是英语句子的“骨架”，六年级学生常因语法规则掌握不牢出现失误，需重点关注以下类型：1.时态混淆（一般现在时、一般过去时、现在进行时）六年级重点学习一般现在时（表习惯、常态）、一般过去时（表过去发生的动作）和现在进行时（表正在进行的动作），易出现时态误用。例题1：Heplayfootballeveryday.错误点：主语“He”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用“plays”；“everyday”（每天）提示时态为一般现在时。正确答案：Heplaysfootballeveryday.解析：判断时态时，需关注时间状语（如“everyday”“yesterday”“now”），同时注意主语的人称和数对谓语的影响（第三人称单数需加“s/es”）。例题2：IwatchTVlastnight.错误点：“lastnight”是一般过去时的标志词，谓语动词需用过去式，“watch”的过去式是“watched”。正确答案：IwatchedTVlastnight.解析：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。规则动词过去式一般加ed，不规则动词需要特殊记忆，如go→went,see→saw等。例题3：Look!Thebirdsflyinthesky.错误点：“Look!”是现在进行时的提示词，结构为“be+现在分词”，主语“birds”是复数，be动词用“are”，“fly”的现在分词是“flying”。正确答案：Look!Thebirdsareflyinginthesky.解析：现在进行时表示现在正在进行的动作，其构成是“be动词（am/is/are）+动词的现在分词”。现在分词的构成规则一般是在动词后加ing，以不发音的e结尾的动词，去掉e再加ing，重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母再加ing。2.名词单复数误用（可数/不可数名词）可数名词的单复数变化是易错点，尤其不规则变化（如“child→children”“leaf→leaves”）。例题1：Therearetwochildintheclassroom.错误点：“child”的复数形式是“children”，由“two”（两个）可知需用复数。正确答案：Therearetwochildrenintheclassroom.解析：遇到数词（如“two”“three”）或“some”“many”等词时，需检查可数名词是否用复数；不可数名词（如“water”“milk”）无复数形式，需注意修饰词（如“a”不能修饰不可数名词）。例题2：Ihavetwoknifeandaboxofmatch.错误点：以“f/fe”结尾的名词变复数，多数要变“f/fe”为“v”再加“es”（如knife→knives）；“match”是可数名词，复数需加“es”（以“ch”结尾的可数名词复数加“es”）。正确答案：Ihavetwoknivesandaboxofmatches.解析：牢记特殊复数变化（如child→children，sheep→sheep），同时区分“可数/不可数”：像“bread”“water”这类物质名词通常不可数，不能直接加“s”。3.主谓一致错误主谓一致是指句子的主语和谓语在人称和数上保持一致。六年级学生常犯的错误主要集中在“就前原则”和集体名词的主谓一致上。例题1：Theboywithhisfriendsplayfootballeveryday.错误点：当主语后接“with/alongwith/togetherwith”等短语时，谓语动词的单复数仍由主语本身决定（“就前原则”）。此句主语是“Theboy”（单数），但原句误用了复数谓语“play”。正确答案：Theboywithhisfriendsplaysfootballeveryday.解析：类似结构（如“aswellas”“besides”）需重点关注主语的核心部分，避免被后置的复数名词干扰。例题2：Theclassislisteningtotheteachercarefully.错误点：“class”作为集体名词，当表示“班级整体”时，谓语动词用单数；当表示“班级成员”时，谓语动词用复数。此句中“class”表示班级成员，所以谓语动词应该用复数“are”。正确答案：Theclassarelisteningtotheteachercarefully.解析：常见的集体名词还有family,team,group等，它们的主谓一致要根据具体含义来判断。二、代词类错误：“格”与“性”的精准区分代词需区分“格”的使用：人称代词（主格作主语，宾格作宾语）；物主代词（形容词性修饰名词，名词性独立使用）；反身代词（oneself系列，表“某人自己”）。1.人称代词主宾格误用例题：(I/Me)likereading.Mymotherbought(I/me)anewbook.错误点：第一句中需要主格作主语，应该用“I”；第二句中需要宾格作宾语，应该用“me”。正确答案：Ilikereading.Mymotherboughtmeanewbook.解析：人称代词主格在句中作主语，宾格在句中作宾语，要根据其在句子中的成分来选择合适的形式。2.物主代词形容词性与名词性误用例题：Thisis(her/hers)pen.(Her/Hers)isblue.错误点：第一句中需要形容词性物主代词修饰名词“pen”，应该用“her”；第二句中需要名词性物主代词作主语，应该用“Hers”。正确答案：Thisisherpen.Hersisblue.解析：形容词性物主代词后面必须跟名词，名词性物主代词可以单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。3.反身代词误用例题：Hefinishedthehomework(him/himself).错误点：这里需要反身代词表示“他自己”，应该用“himself”，“him”是宾格，不能表示“自己”的意思。正确答案：Hefinishedthehomeworkhimself.解析：反身代词表示“某人自己”，常与“by+反身代词”表示“独自”，如“Hewenttotheparkbyhimself.”（他独自去了公园）。三、形容词与副词类错误：“-ed”与“-ing”的语义差异1.形容词“-ed”与“-ing”形式误用例题1：Themovieisveryexcited.错误点：“excited”表“（人）感到兴奋的”，修饰“物”（如movie）需用“exciting（令人兴奋的）”；同理，“interested”（人）和“interesting”（物）也要区分。正确答案：Themovieisveryexciting.解析：记忆规律：-ed结尾多修饰人（描述感受），-ing结尾多修饰物（描述特征）。例题2：Iamveryinterestinginthisbook.错误点：这里表示“我对这本书感兴趣”，应该用“interested”，“interesting”用来形容事物本身有趣。正确答案：Iamveryinterestedinthisbook.解析：“beinterestedin”是固定短语，表示“对……感兴趣”。2.形容词与副词混用例题：Herunsveryfastly.错误点：“fast”本身既可以作形容词也可以作副词，这里需要副词修饰动词“runs”，所以应该用“fast”，而不是“fastly”。正确答案：Herunsveryfast.解析：有些形容词和副词同形，如early,late,hard等，在使用时要注意区分它们在句子中的成分。一般来说，形容词用来修饰名词或作表语，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。四、介词类错误：固定搭配的“约定俗成”介词的用法比较复杂，六年级学生常犯的错误主要集中在时间介词、地点介词和固定搭配上。1.时间介词误用例题1：Igotoschoolon7:00.错误点：具体时刻前应该用介词“at”，“on”用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上。正确答案：Igotoschoolat7:00.解析：时间介词“in”用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上；“on”用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上；“at”用于具体的时刻。例题2：WewillhaveapartyinFridayevening.错误点：具体某一天的晚上应该用介词“on”，而不是“in”。正确答案：WewillhaveapartyonFridayevening.解析：当表示具体某一天的上午、下午、晚上时，要用“on”，如onMondaymorning,onacoldwinterafternoon等。2.地点介词误用例题：Thebookisonthedesk.错误点：如果书是在桌子里面，应该用“in”；如果是在桌子表面上，用“on”是正确的。这里需要根据具体语境来判断，如果没有特殊说明，“on”表示在物体表面上是合理的。但如果想表达书在桌子里面的抽屉里，就应该用“in”。正确答案：根据具体语境，如果书在桌子表面上，答案就是Thebookisonthedesk.；如果书在桌子里面，答案就是Thebookisinthedesk.解析：地点介词“in”表示在物体内部，“on”表示在物体表面上，“under”表示在物体下面等，要根据具体的位置关系来选择合适的介词。3.固定搭配中介词误用例题1：I’mgoodinEnglish.错误点：“begoodat”是固定搭配，表“擅长……”；“begoodin”通常指“在某方面表现好（环境/场合中）”，此处语境是“擅长英语”，需用“at”。正确答案：I’mgoodatEnglish.解析：英语中有很多固定搭配，其中的介词是固定不变的，需要我们牢记，如lookforwardto（期待），payattentionto（注意）等。例题2：Healwaysputshisbooksonafterreading.错误点：“puton”表“穿上（衣服）/上演”，而“putaway”才是“把……收拾好”的意思，结合“afterreading”的语境，应选“putaway”。正确答案：Healwaysputshisbooksawayafterreading.解析：积累高频动词短语（如lookup“查阅”、takeoff“脱下/起飞”），可通过“造句+场景联想”强化记忆。五、拼写规范类错误：细节里的“精准度”拼写错误常因“形近词混淆”或“词性误用”产生，需结合语义和词法规律判断。1.易混单词的“形近陷阱”例题：Pleasewrightyournameonthepaper.错误点：“wright”意为“工匠”，而表“书写”的单词是“write”（注意“i”和“e”的位置）；类似易混词还有“right（正确的/右边）”“night（夜晚）”。正确答案：Pleasewriteyournameonthepaper.解析：对于形近词，要通过它们的含义和用法来区分，可以通过造句的方式加深记忆。2.词性混淆的“暗礁”例题：Themusicisverybeauty.错误点：这里需要形容词作表语，“beauty”是名词，形容词形式是“beautiful”。正确答案：Themusicisverybeautiful.解析：要注意区分单词的词性，不同的词性在句子中担任不同的成分，如名词通常作主语、宾语或表语，形容词通常作定语或表语，副词通常作状语等。六、综合改错训练训练题1找出下列句子中的错误并改正（每题1处错误）：MymotherwithmysistergototheparkonSundays.Therearefivetomatointhebasket.Thenewsisverysurprised.Heisgoodforplayingbasketball.TheywatchTVat8:00lastnight.Listen!Someonesinginthenextroom.答案与解析错误：go→goes（主语Mymother是单数，with短语不影响谓语单复数）错误：tomato→tomatoes（以“o”结尾的可数名词，有生命的加“es”，tomato属于此类）错误：surprised→surprising（news是“物”，用-ing结尾的形容词）错误：for→at（begoodat是固定搭配，表“擅长”）错误：watch→watched（lastnight是过去时标志词，动词用过去式）错误：sing→issinging（Listen!是现在进行时标志词，结构为be+现在分词，someone作主语，be动词用is）训练题2阅读下面的短文，找出其中的错误并改正。MynameisTom.Iam12yearsold.Iliveinasmalltown.Ihaveadog.ItnameisLucky.Itisveryclever.Ioftenplaywithitafterschool.Yesterday,Igototheparkwithmyfriend,Jim.Weplayfootballthere.Weareveryhappy.Now,IamwatchTV.Mymotheriscookdinner.Wewill