广东省深圳市光明区2025-2026学年六年级上学期期末学业质量评估语文试卷（含答案）

光明区2025-2026学年第一学期期末学业质量评估卷六年级语文学校班级姓名（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分：积累与运用（35分）一、书写与情境基础1.书写题(3分)：请用楷书将下面的句子正确、工整地抄写在横线上，注意行款整齐。书写内容：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅根据拼音和语境写词语(5分)：2025年，深圳的科技创新成果再次令人jīngtàn（）。从前huāngliáng（）的边陲小镇，如今已huànrán（）一新。建设者们jiānchíbùxiè（）的奋斗，让这座guójìhuà（）大都市的梦想照进现实。二、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)(6分)1.下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.瘦削(xiāo)讲座别出新裁B.伽蓝(qié)轰鸣大步流星C.狞笑(níng)谚语自做自受D.记载(zǎi)干燥暴露无疑2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.中国航天人的事迹惊天动地，值得我们永远铭记。B.辩论会上，正方选手理直气壮地陈述观点，气势如虹。C.公园里的花开得正好，微风一吹，花枝威风凛凛，美丽极了。D.他的演讲抑扬顿挫，充满了感染力，让听众为之动容。三、诗文、经典与综合实践1.古诗文情境默写(8分)(1)诗中藏画卷：杜牧的“，水村山郭酒旗风”是江南春色；刘禹锡的“九曲黄河万里沙，”是黄河雄浑。(2)名言见精神：诸葛亮的“鞠躬尽瘁，”是奉献；李纲的“祖宗疆土，当以死守，________________”是坚守。(3)文言蕴哲理：《书戴嵩画牛》中，牧童指出错误：“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃，谬矣。”这启示我们。2.句子运用(4分)(1)仿写句子：读例句，体会如何把事物写生动，并仿写。例句：他沉浸在书的世界里，忘记了时间，忘记了周围的一切。仿写：他沉浸在实验操作中，，。(2)修改病句(用修改符号在原句上修改)：通过参加“走近墨香书法”活动，使同学们对传统文化有了更深的理解。3.名著阅读与思辨(6分)本学期我们阅读了《童年》《爱的教育》等成长主题名著。(1)请在以上名著中任选一位你印象最深的人物，结合具体事例，用一句话说明他/她带给你的启示。(3分)人物：启示：(2)有同学认为：“信息化时代，用电脑打字又快又好，没必要花时间练习书法了。”你同意吗？请结合书法文化的价值，谈谈你的看法。(3分)4.文化常识连线(3分)：请将下列传统艺术形式与其典型特点或代表作正确连线。书法《高山流水》京剧脸谱颜筋柳骨古琴红脸表忠勇第二部分：阅读理解（35分）（一）文言文阅读（10分）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点字的意思。（2分）(1)方鼓琴而志在太山____________(2)少选之间而志在流水____________2.请用现代汉语翻译句子。（2分）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。3.这个故事衍生出了一个形容知音难觅或乐曲高妙的成语，这个成语是：__________。（2分）4.“知音文化”是中国传统文化的重要组成部分。请结合本文和你的积累，谈谈你对“知音”的理解。（4分）（二）文学类文本阅读（13分）阅读下面文章，完成习题。田野上的白发刘益善①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。⑪啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！1.情节梳理：请用简洁的语言概括文章叙述的关于母亲的两个主要事件。（4分）2.词句赏析：请从描写方法或修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）3.人物理解：文章两次写到母亲“慈祥的微笑”，联系上下文，分别揣摩母亲当时内心的想法。（4分）4.主旨感悟：联系全文，谈谈你对文章标题“田野上的白发”含义的理解。（2分）（三）非连续性文本阅读（12分）阅读下面关于“人工智能与传统文化”的材料，完成17-19题。【材料一】ChatGPT等人工智能工具能协助创作诗歌、撰写文章，甚至模仿书法风格。有人认为，这为传统文化的大众化传播和创新性表达提供了新工具。【材料二】书法家李老师认为：“AI可以模仿‘形’，但无法体会毛笔与宣纸摩擦的质感，更无法注入书写者当下的情感与修养。书法的灵魂在于‘人’。”【材料三】某校调查显示：超过60%的学生认为AI可以帮助自己更好地了解传统文化；但也有35%的学生担心过度依赖AI会削弱亲身实践的动力。1.请根据材料二，概括李老师认为人工智能无法替代书法艺术的核心原因。（3分）2.材料三中的调查数据反映了同学们对“AI与传统文化”怎样的态度？（4分）3.班级辩论赛主题是“AI技术对传统文化传承利大于弊/弊大于利”。请结合以上三则材料，为你支持的正方或反方，陈述一条理由。（5分）第三部分：写作表达（30分）1.从以下两个题目中，任选一题，完成一篇习作。题目一：幸福的模样幸福是什么？是努力后收获的掌声，是困惑时老师的点拨，是深夜回家时那盏等待的灯……请以“幸福的模样”为题，写一篇记叙文，通过具体事例写出你对幸福的理解。题目二：那一刻，我长大了“长大”有时不在身高，而在心灵。当你勇敢面对困难、真诚理解他人、主动承担责任……那一刻，你就长大了。请记录下这样一个瞬间，写出真实经历和感受。要求：·内容具体，感情真实，语句通顺。·书写工整，卷面整洁。·不少于450字。500600500600参考答案与解析第一部分：积累与运用1.书写题：略。评分标准：书写正确、规范、工整，格式正确（破折号占两格）得3分。2.看拼音写词语：惊叹、荒凉、焕然、坚持不懈、国际化。3.B。【解析】A项“削”读xuē，“别出新裁”应为“别出心裁”；C项“自做自受”应为“自作自受”；D项“暴露无疑”应为“暴露无遗”。4.C。【解析】“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏，用于形容花枝不恰当。5.古诗文默写：（1）千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯。（2）死而后已；不可以尺寸与人。（3）掉尾而斗；要从实际出发（或：要尊重生活经验、实践出真知）。6.句子运用：（1）仿写示例：忘记了吃饭，忘记了窗外的嘈杂。（运用“忘记了……忘记了……”的句式，写出专注状态即可）（2）修改：删去“通过”或“使”。（原句主语残缺）7.名著阅读与思辨：（1）示例：人物：阿廖沙（《童年》）。启示：他在黑暗艰辛的环境中，依然保持着对生活的勇气和善良，让我学会了坚韧。（2）示例观点：不同意。书法是中华民族的文化瑰宝，练习书法不仅能让我们写一手好字，更能修身养性，传承传统文化，这是电脑打字无法替代的。（观点明确，理由合理即可）8.文化常识连线：书法——颜筋柳骨；京剧脸谱——红脸表忠勇；古琴——《高山流水》。第二部分：阅读理解（一）文言文阅读1.（1）心志，情志。（2）一会儿，不久。2.伯牙摔破琴、扯断弦，一生不再弹琴。3.高山流水。4.理解：“知音”不仅指能听懂琴声，更指能深刻理解对方内心世界、志趣抱负的知己。它代表着人与人之间超越世俗的、精神层面的高度契合与珍贵情谊。正如伯牙与子期，一个善鼓，一个善听，心灵相通，这样的情谊千古流传。（二）文学类文本阅读（以《田野上的白发》为例）1.事件概括：①母亲在夜晚的田野里敲盆赶鼠，守护秧苗。②母亲跪在泥水中抢插秧苗。2.词句赏析：示例（动作描写）：“跪”、“爬行”等动词，具体生动地写出了母亲因过度劳累而体力不支