学校思政课程建设实施方案

学校思政课程建设实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的重要讲话和重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥思政课程在人才培养中的关键作用，结合本校实际情况，特制定本思政课程建设实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持社会主义办学方向，以铸魂育人、培根固本为核心，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，不断推进思政课程的改革和创新，提高思政课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、建设目标总体目标通过加强思政课程建设，构建具有本校特色的思政课程体系，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，使思政课程成为学生真心喜爱、终身受益的课程，推动思政教育入脑入心，实现全员、全程、全方位育人。具体目标1.课程体系：优化课程设置，完善课程标准，构建科学合理、有机衔接的思政课程体系，实现从专科生到本科生、研究生各阶段思政课程的循序渐进、螺旋上升。2.教学质量：创新教学方法和手段，丰富教学内容，提高教学效果，使思政课程教学更加生动有趣、富有感染力，增强学生的学习积极性和主动性。3.教师队伍：加强思政课教师队伍建设，提高教师的思想政治素质、业务能力和育人水平，打造一支高素质专业化的思政课教师队伍。4.教学研究：加强思政课程教学研究，探索思政课程教学规律和方法，形成一批有价值的教学研究成果，为思政课程建设提供理论支持和实践指导。5.协同育人：加强思政课程与课程思政的有机融合，形成思政课程与课程思政同向同行、协同育人的良好局面。三、主要任务（一）完善思政课程体系1.优化课程设置按照教育部关于思政课程设置的要求，结合本校专业特点和人才培养目标，进一步优化思政课程设置，确保思政课程的系统性、完整性和针对性。在专科阶段，重点开设《思想道德与法治》课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；在本科阶段，开设《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》等课程，帮助学生掌握马克思主义基本理论和方法，了解中国近现代历史和现实国情；在研究生阶段，开设《中国特色社会主义理论与实践研究》《自然辩证法概论》《马克思主义与社会科学方法论》等课程，培养学生的理论思维能力和创新能力。2.完善课程标准制定和完善各门思政课程的课程标准，明确课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求，确保课程教学的规范性和科学性。课程标准要体现时代性、针对性和实效性，紧密结合社会热点和学生实际，注重引导学生树立正确的思想观念和价值取向。（二）提高思政课程教学质量1.创新教学方法和手段积极探索适合学生特点和思政课程教学要求的教学方法和手段，如案例教学法、问题导向教学法、小组讨论法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣和主动性。充分利用现代信息技术，建设思政课程在线教学平台，开发优质在线教学资源，实现线上线下混合式教学，提高教学效率和效果。2.丰富教学内容紧密结合时代发展和社会现实，及时更新教学内容，将党的最新理论成果、国家重大战略决策、社会热点问题等融入教学过程中，使思政课程教学更具有时代感和现实针对性。同时，注重挖掘本校的历史文化资源和办学特色，将其融入思政课程教学中，增强思政课程的吸引力和感染力。3.加强教学实践建立健全思政课程教学实践体系，加强实践教学环节。通过组织学生开展社会调查、志愿服务、参观考察等实践活动，让学生在实践中加深对马克思主义理论和党的路线方针政策的理解和认识，增强社会责任感和使命感。加强实践教学基地建设，为学生提供更多的实践机会和平台。（三）加强思政课教师队伍建设1.提高教师思想政治素质加强思政课教师的思想政治教育，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。定期开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到教书与育人相统一。2.提升教师业务能力加大对思政课教师的培训力度，定期组织教师参加国内外学术交流、培训研讨等活动，拓宽教师的学术视野，提高教师的业务水平。鼓励教师开展教学改革和创新，探索适合学生特点和思政课程教学要求的教学方法和手段。加强对青年教师的培养和指导，建立老中青教师传帮带机制，帮助青年教师尽快成长。3.完善教师激励机制建立健全思政课教师激励机制，在职称评定、绩效考核、评优评先等方面给予政策倾斜，提高思政课教师的工作积极性和主动性。设立思政课教师教学成果奖、科研成果奖等专项奖励，对在思政课程教学和研究方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。（四）加强思政课程教学研究1.设立教学研究项目设立思政课程教学研究专项项目，鼓励教师围绕思政课程教学中的热点、难点问题开展研究，探索思政课程教学规律和方法。对立项的教学研究项目给予一定的经费支持，定期对项目进展情况进行检查和评估，确保项目研究取得预期成果。2.开展教学研讨活动定期组织开展思政课程教学研讨活动，邀请校内外专家学者进行专题讲座和经验分享，促进教师之间的交流与合作。鼓励教师在教学研讨活动中分享教学经验和教学成果，共同探讨解决教学中存在的问题，提高思政课程教学质量。3.推广教学研究成果及时总结和推广思政课程教学研究成果，将优秀的教学研究成果应用于教学实践中，推动思政课程教学改革和创新。通过举办教学成果展示会、教学经验交流会等形式，宣传和推广思政课程教学研究成果，扩大成果的影响力和覆盖面。（五）推进思政课程与课程思政有机融合1.强化全员育人意识加强对全体教师的思想政治教育和育人能力培训，使全体教师深刻认识到课程思政的重要意义，牢固树立全员育人意识。引导教师将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现思政课程与课程思政的同向同行、协同育人。2.挖掘课程思政元素各专业教师要深入挖掘本专业课程中的思想政治教育元素，将爱国主义教育、理想信念教育、职业道德教育、科学精神教育等融入课程教学中，使专业课程具有德育功能，发挥专业课程的育人作用。3.建立协同育人机制建立思政课程教师与专业课程教师协同育人机制，加强沟通与合作。定期开展协同备课、教学研讨等活动，共同研究课程思政的实施方法和途径，形成育人合力。四、实施步骤（一）规划部署阶段（[具体时间段1]）1.成立校思政课程建设工作领导小组，明确各部门职责分工，确保思政课程建设工作有序推进。2.开展思政课程建设专题调研，了解思政课程教学现状和存在的问题，广泛征求师生意见和建议。3.制定本校思政课程建设实施方案，明确建设目标、主要任务和实施步骤。（二）组织实施阶段（[具体时间段2]）1.按照实施方案的要求，全面推进思政课程建设各项工作。优化课程设置，完善课程标准，加强教学团队建设，创新教学方法和手段，丰富教学内容，加强教学实践等。2.建立思政课程建设工作台账，对各项工作进展情况进行跟踪检查和评估，及时发现问题并解决问题。3.定期召开思政课程建设工作推进会，总结工作经验，分析存在的问题，部署下一阶段工作任务。（三）总结提升阶段（[具体时间段3]）1.对思政课程建设工作进行全面总结，评估建设目标完成情况和建设效果。2.总结思政课程建设工作中的成功经验和做法，形成可复制、可推广的典型案例和模式。3.针对存在的问题和不足，制定改进措施，进一步完善思政课程建设长效机制，推动思政课程建设不断取得新成效。五、保障措施（一）组织保障成立由学校党委书记和校长任组长的思政课程建设工作领导小组，全面统筹协调思政课程建设工作。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织和协调。各二级学院成立相应的工作小组，具体负责本学院思政课程建设工作的实施和落实。（二）制度保障建立健全思政课程建设相关制度，如教学管理制度、教师培训制度、教学评价制度、激励保障制度等，确保思政课程建设工作有章可循、规范有序。加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落到实处。（三）经费保障加大对思政课程建设的经费投入，设立思政课程建设