2026届安徽省阜阳市太和第一中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届安徽省阜阳市太和第一中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是（）A.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质B.抗体参与的免疫反应都有利于内环境稳态的维持C.抗体只能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应D.淋巴因子只在体液免疫中发挥作用，在细胞免疫中不起作用2．1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列说法不合理的是（）A.该实验表明垂体的活动受下丘脑控制B.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”C.该实验表明下丘脑和垂体之间不是通过神经联系，而是通过血液联系D.若切除该实验动物的性腺，其下丘脑分泌的促性腺激素释放激素仍然起作用3．某校学生开展了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，得到如图结果，图1是酵母菌种群增长速率随时间变化的曲线。在第3天检测时估算培养瓶内的酵母菌数量为5．5×109个，图2是显微镜下观察到的计数室某小方格中细胞分布情况。下列叙述正确的是（）A.在7天内酵母菌种群数量呈“S”形增长B.该培养条件下的环境容纳量为1.1×1010个C.该小方格中酵母菌的数量应计为9个D.计数时先加培养液待酵母菌细胞沉降后再盖盖玻片4．下列调节过程不属于反馈调节的是A.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长B.池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡C.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常D.寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多5．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受自主神经系统的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.图1和图2结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图2和图3结果不同是由于膜上的受体不同B.当人处于危险环境中时，血液会更多地流向骨骼肌C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节6．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下列4种土壤微型节肢动物的分离收集装置中，最合理的是A. B.C. D.7．下列与群落有关的叙述，正确的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.影响森林中鸟类垂直分层现象的主要因素是光照C.校园里修剪整齐的草坪只具有群落的水平结构D.群落中两种生物相互争夺资源和空间形成了捕食关系8．（10分）在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，可以有效减少互花米草的数量。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是（）A.互花米草的入侵可能会导致当地的生物多样性下降B.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程发生了群落演替C.逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型D.通过种间关系，应用外来生物来治理入侵生物都是非常安全且有效的方法二、非选择题9．（10分）完成下表有关细胞器的部分总结，并回答下列相关问题：细胞器名称①②③④成分特点不含磷脂含有色素功能参与有丝分裂⑤调节植物细胞内的环境⑥（1）表中序号表示的内容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以从_____植物细胞中分离得到表中所列的细胞器。（3）表中①的分布是（多选）_____。A.动物细胞 B.低等植物细胞 C.高等植物细胞10．（14分）“细胞因子风暴”是指机体在感染微生物等情况下，体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。该过程会导致组织细胞的损伤，严重时危及生命。如埃博拉病毒和新冠病毒的感染就可能引发“细胞因子风暴”。请回答有关人体免疫的问题：（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子有什么作用？___________________除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是__________。（2）一般认为，“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体，疫苗就显得尤为重要。某科研团队研制了一种针对某新型病毒A的疫苗X，欲通过实验检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，请完善实验及分析过程。实验材料与药品：未接触过病毒A的实验用仔猪若干只，医用注射器若干，含IL-1的缓冲液，不含IL-1的缓冲液，疫苗X，病毒A制剂等。实验过程及分析：①选取生理状况相同的实验仔猪，均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射__________________；丙组注射______________，丁组不做处理。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。③7天后，检测各组仔猪体内__________，然后对甲、乙、丙三组注射____________，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。④一段时间内，每天观察各组仔猪_________________，并检测病毒A抗体的数量。当实验结果为_______________时，IL-1有增强该疫苗效果的作用。11．（14分）下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅型复眼形状体色翅长野生型完整球形黑檀长突变型残菱形灰短（1）由表可知，果蝇具有多对易于区分的_______，常用于遗传学研究。摩尔根等人运用_______法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为_______。受精卵通过______________过程发育为幼虫。（3）突变为果蝇的进化提供_______。在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有_____________________的特点。（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性。常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雄蝇的表现型及其比例为__________。12．如图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：（1）图中虚线内的体液构成___________，其中A为__________，C为________。（2）填写图中E系统的名称：E____________。（3）毛细血管壁生活的液体环境包括___________（用图中字母作答）。（4）内环境稳态的主要调节机制是_________________调节。（5）食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化。其主要原因与与它含有_______________等离子有关。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，如溶菌酶可以由免疫细胞或其他细胞产生，A错误；B、过敏反应有抗体参与，但是不利于人体稳态的维持，B错误；C、抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，C正确；D、淋巴因子不只在体液免疫中起作用，在细胞免疫中效应T细胞与淋巴因子起协同杀伤作用，D错误。故选C。2、C【解析】下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，该激素能够促进垂体释放促性腺激素，该激素又能促进性腺分泌性激素。性激素又可以反馈作用于下丘脑和垂体，从而引起下丘脑和垂体分泌相应的激素。【详解】A、根据题干信息“若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常”，表明垂体的活动受下丘脑控制，A错误；B、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”，B错误；C、该实验表明下丘脑和垂体之间可以通过血液联系，但没有证明不是通过神经联系，C正确；D、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体，即只有垂体上才有接受促性腺激素释放激素的受体，故若切除该实验动物的性腺，促性腺激素释放激素仍然起作用，D错误。故选C。3、B【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】A、呈S型增长的种群数量的变化特点是先增加后相对稳定，增长速率是先增大后减小直到为0，图中增长速率是先增大后减小直到出现负数，意味着后期种群数量在减少，不呈S型增长，A错误；B、一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值，在第3天检测时估算培养瓶内的酵母菌数量为5．5×109个，酵母菌进行有丝分裂进行增殖，故该培养条件下的环境容纳量为1．1×1010个，B正确；C、统计小方格内的酵母菌应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，故该小方格中酵母菌的数量应计为7个，C错误；D、计数时应先盖盖玻片，后加培养液，待酵母菌细胞沉降后再观察，D错误。故选B。4、D【解析】本题结合捕食关系、生物与环境关系、内环境稳态调节和激素分泌的调节考查反馈调节的知识，难度中等，关键是理解负反馈调节的含义，【详解】害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，食虫鸟类数量增多抑制害虫种群的增长，这是负反馈调节，A正确.水蚤死亡进一步加剧水体污染，污染加剧导致更多水蚤死亡，这是正反馈调节，B正确.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，通过神经调节使CO2大量排出，降低了CO2含量，这负反馈调节，C正确.促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多，这是激素分泌的分级调节，D错误.【点睛】反馈是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作1、负反馈调节就是指反馈信息与原输入信息起相反作用，使得输出的信息减弱2、反馈信息促进与加强控制部分的活动，是正反馈调节当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多，这是负反馈调节5、C【解析】分析题图：肾上腺素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、分析题图可知，图1中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图2中肾上腺素作用的靶细胞是血管细胞，两者作用的靶细胞不同导致结果不同，图2中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是β受体，图3中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是a受体，两者作用的受体不同导致结果不同，A正确；B、当人处于危险的环境中时，肾上腺素分泌增多，使骨骼肌中的血管舒张，血液更多地流向骨骼肌，增强机体的运动能力，B正确；C、肾上腺素通过与靶细胞的细胞膜上的受体结合，调节靶细胞的生理活动或状态，但不起催化作用，C错误；D、肾上腺素的分泌活动受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素分泌的调节属于神经调节，D正确。故选C。6、A【解析】土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，A装置上的的热光源会使土壤小动物进入到下方的收集瓶中；BCD装置没有造成收集瓶中避光、避热的环境。故选A。7、A【解析】1、区别不同群落的重要特征是群落的物种组成即丰富度。2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，两种生物竞争的结果不一定是一方处于劣势甚至灭亡，也可能两种生物的竞争能力不相上下。3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；群落的垂直结构是指垂直分层现象；群落的水平结构，在不同地段的生物种类往往不同。【详解】A、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，丰富度是反应群落中物种数目的多少，A正确；B、森林中的鸟类有垂直分层现象，主要与食物及栖息场所有关，B错误；C、校园里修剪整齐的草坪不仅有群落的水平结构，还有群落的垂直结构，C错误；D、群落中两种生物相互争夺资源和空间形成了竞争关系，D错误。故选A。8、D【解析】1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征。估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法。2、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。3、种间关系：（1）共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系，两曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系。（2）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行，两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系。（3）竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭，两曲线是“你死我活”的同步性变化，代表竞争关系。（4）寄生一种生物生活在另一种生物的体表或体内，寄生关系对宿主有害，但是对寄生物有利，如果分开，则寄生物都难以单独生存，而宿主生活的更好。如蛔虫与人。【详解】A、与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，故互花米草的入侵可能会导致当地的生物多样性下降，A正确；B、由题干信息分析可知，在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，来减少互花米草的种群数量，故该地区利用生物防治技术恢复了本地植物群落，由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程发生了群落演替，B正确；C、逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型，C正确；D、引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.中心体②.核糖体③.液泡④.叶绿体⑤.生产蛋白质的机器（或合成蛋白质的场所）⑥.光合作用的场所（2）①.差速离心②.低等（3）AB【解析】具有双层膜的细胞器—叶绿体和线粒体；无膜的细胞器—核糖体和中心体；单层膜的细胞器—内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等。【小问1详解】①②不含磷脂，说明不含膜结构，可能是核糖体或中心体，结合①参与有丝分裂，故其最可能是中心体，与有丝分裂过程中纺锤丝的形成有关；②最可能是核糖体，是⑤生产蛋白质的机器。③④含有色素，可能是叶绿体和液泡，③参与调节植物细胞内的环境，故为液泡；④应该为叶绿体，是⑥光合作用的场所。【小问2详解】常用差速离心法分离细胞器，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，叶绿体分布在绿色植物中，故题目中细胞器是从低等植物细胞中分离得到。【小问3详解】由上分析可知，①是中心体，分布在动物细胞和低等植物细胞中，故选AB。【点睛】本题的关键是搞清楚各种细胞器的结构和功能，再进行分析和解答。10、①.促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化；在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用②.传递抗原信息（呈递抗原）③.注射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液④.等量的不含IL-1的缓冲液⑤.病毒A抗体的数量⑥.病毒A制剂⑦.感染病毒A的症状⑧.甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多【解析】1、特异性免疫过程包括体液免疫和细胞免疫，其中辅助性T细胞在两种免疫中均具有重要作用。2、实验设计应遵循对照原则与单一变量原则。【详解】（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以作用于B细胞和T细胞，促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化。以及在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用；除分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够传递抗原信息（呈递抗原）。（2）实验目的为检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，则实验的自变量有疫苗X的有无及IL-1的加入与否，实验设计应遵循对照原与单一变量原则，根据题干给出的实验材料，故可设计实验如下：①选取生理状况相同的实验仔猪（无关变量保持一致），均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液；丙组注射等量的不含IL-1的缓冲液；丁组不做处理（控制变量）。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。③7天后，检测各组仔猪体内病毒A抗体的数量，然后对甲、乙、丙三组注射病毒A制剂，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。（控制变量，且保持无关变量一致）。④一段时间内，每天观察各组仔猪感染病毒A的症状，并检测病毒A抗体的数量。若甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多，可证明IL-1有增强该疫苗效果的作用。【点睛】本题考查特异性免疫及免疫学的应用分析，解答本题的关键是明确相关知识并能结合实验设计的变量原则分析作答。11、①.相对性状②.假说-演绎③.减数分裂④.有丝分裂和细胞分化（细胞分裂和细胞分化/分裂和分化）⑤.原材料（原始材料/丰富材料/材料）⑥.不定向、随机（或不定向）⑦.长翅可育：短翅可育：长翅不育：短翅不育=2：2：1：1【解析】根据表格分析，果蝇有翅形、复眼形状、体色、翅长等多对相对性状，突变型是残翅、菱形复眼、灰色、短翅，据此答题。【详解】（1）由表可知，果蝇具有多对易于区分的相对性状。摩尔