（新教材）2026年北师大版二年级上册数学 2.3 课桌有多长（2） 课件

（2026年新教材）北师大版小学数学二年级上册教学课件2026年新版二年级上册数学（北师大版）教材变化（1）内容存在整章内容变化及删减（删去原教材第二单元

购物，原教材第一单元

加与减内容完全变化）；新增：综合实践存在合并小节内容（第四单元-需要几个轮子和小熊请客

合并，第七单元-一共有多少天和买球

合并）；保留的章节，例题讲解部分存在方法调整，练习题的数量每节均有所减少，难度整体降低。（2）组织方式章际：顺序相较于原来有较大调整。章内：保留的内容板块，单元内修改组织逻辑，新增了部分小节。内容体例调整：新教材部分节后删去了练一练，且删去了练习一，练习二……这种练习题，每单元后面新增了整理与复习（3）外观呈现主题图变动较大，更加侧重与实际生活相联系，注重对学生能力的培养。第3课时课桌有多长（2）第二单元测量（一）（）厘米

（）厘米

（）厘米用直尺量一量，你身边的用品的长度都是多少呢？23416课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。我用直尺来测量，可是课桌要比直尺长很多呀！1.先和小组成员互相讨论，桌子比尺子长，怎样准确地用直尺测量课桌的长度？小组合作2.一起动手测一测，记录结果，然后在小组内交流想法，说一说测量过程中有哪些要注意的地方。尺子的0刻度线要和桌子的边沿重合，尺子要放正，不能歪斜。再拿一把尺子，把0刻度线对准上一把尺子的20厘米刻度线，两把尺子都要放正。课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。3把尺子刚好摆到课桌另一边的边沿，20+20+20=60（厘米）课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。想一想，画一画。画一条长4厘米的线。4厘米从尺子的0刻度开始画起，画到尺子的刻度4。如果从刻度2开始画，要画到刻度几，才能画一条4厘米长的线呢？必须要从0刻度开始画吗？只要从某一刻度开始，画到这一刻度加上4厘米的刻度处，也是长4厘米的线。画一条与它一样长的线。先量一量这条线有多长，再用直尺画出相同长度的线，就和它一样长了。这条线的长度是6厘米。怎样画线才能一样长呢？你会画一条6厘米长的线吗？想一想，画一画。画一条与它一样长的线。6厘米想一想，画一画。你是用什么方法画的呢？8厘米选自教材第24页练一练第3题1.（1）画一条长8厘米的线。选自教材第24页练一练第3题1.（2）画一条与它一样长的线。5厘米5厘米（）（）（）16厘米13厘米17厘米19厘米√选自教材第24页练一练第4题2.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。宽度没问题，要看高度。6厘米（方法不唯一）从8厘米开始，画到14厘米结束。选自教材第24页练一练第5题3.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？画一画。（1）画一条比10厘米短7厘米的线。3厘米10－7＝3（厘米）画一画。（2）先画一条5厘米长的线，再画一条比它长2厘米的线。5厘米7厘米01cm46一把直尺的刻度线和数字有一些被磨掉了，剩下的刻度和数字都是准确的，你能用这把尺子画出一条长9厘米的线吗？用这把直尺从刻度0画到刻度6是6厘米的线，从刻度1画到刻度4是3厘米的线。6厘米的线加上3厘米的线就是9厘米的线了。01cm46一把直尺的刻度线和数字有一些被磨掉了，剩下的刻度和数字都是准确的，你能用这把尺子画出一条长9厘米的线吗？01cm466厘米01cm463厘米9厘米这节课有什么收获呢？测量比一把尺子长的物体的长度时，可以用几把尺子首尾相接，下一把尺子的0刻度线要和上一把尺子的最大刻度线重合，最后把每把尺子的刻度数相加