教师晋级考试题及答案

教师晋级考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量10.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.下列属于我国学校德育内容的有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.课程的基本类型有（）A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程5.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动10.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.只要有教育，就有教育学。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.教师只要教好书就行，不需要关注学生的心理健康。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.课程就是指教材。（）7.班级就是班集体。（）8.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）9.教育目的和培养目标是同一概念。（）10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述教学方法选择的依据。3.简述班主任应如何组织和培养班集体。4.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何加强学校与家庭的联系。3.讨论如何提高教师的教学质量。4.谈谈你对素质教育的理解。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.A6.C7.D8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.主要内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.依据包括教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间和设备条件、教师业务水平等。3.确定集体目标；建立班委会；培养正确舆论和良好班风；组织多样活动。4.原因有学校教育是有目的有计划有组织的；有专业教师；能有效控制影响因素。五、讨论题1.营造创新氛围，鼓励质疑；设计开放性问题，培养发散思维；开展实践活动，锻炼创新能力。2.举办家长会，定期沟通；