教师入编考试题及答案

教师入编考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.因材施教3.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.讲授法B.实验法C.实习作业法D.演示法9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围6.以下属于学生文化特征的是（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性7.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.教师的教育专业能力包括（）A.教育教学能力B.组织管理能力C.语言表达能力D.自我调控能力9.课程的基本类型有（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是教书育人。（）3.教材就是教科书。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）7.教育目的是教育方针的政策性表达。（）8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师应具备的知识素养。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任如何组织和培养班集体。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。2.谈谈在教学中如何运用启发性原则。3.讨论如何培养学生良好的品德。4.探讨家校合作对学生成长的重要性。答案一、单项选择题1.D2.D3.B4.B5.A6.D7.A8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师应具备的知识素养包括：政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识。3.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.班主任组织和培养班集体，要确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。五、讨论题1.提高教师职业道德素养，要加强理论学习，提高认识；参加实践锻炼，增强情感体验；树立榜样，进行自我反思；加强监督管理，营造良好氛围。2.教学中运用启发性原则，要调动学生学习的主动性；启发学生独立思考；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。3.培养学生良好品德，要提高道