教师综合考试题及答案

教师综合考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教3.学校教育的中心工作是（）A.教学B.德育C.后勤D.科研4.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D.统一多方面教育力量7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.参观法5.德育的途径主要有（）A.思想品德课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师的教育机智主要表现为（）A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排10.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学就是上课。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）8.课程标准是教材编写的依据。（）9.学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学方法选择的依据。3.简述班主任应具备的基本素养。4.简述我国教育目的的基本精神。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德修养。2.谈谈在教学中如何培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.说说班级管理中存在的问题及解决策略。答案一、单项选择题1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.D8.A9.D10.B二、多项选择题1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。3.具备高尚师德、广博知识、较强能力、健康心理和良好身体素质。4.强调培养社会主义事业建设者和接班人；德智体美等全面发展；适应时代要求，强调学生个性发展。五、讨论题1.加强理论学习，提高认识；参加实践，增强情感体验；自我反思，不断改进；向榜样学习。2.营造创新氛围，鼓励质疑；培养创造性思维，开展探究活