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文档简介

幼儿园食品安全管理员职责说明幼儿园作为幼儿集体用餐的核心场所,食品安全直接关乎幼儿身体健康与生命安全。食品安全管理员作为园所食品安全管理的核心岗位,需以专业、严谨的态度构建全流程管理体系,为幼儿饮食安全筑牢防线。一、制度建设与规范执行依据《食品安全法》《学校食品安全与营养健康管理规定》等法规,结合园所实际制定并动态优化食品安全管理制度(如食材采购索证索票、食品加工操作、餐具消毒等制度),确保制度贴合运营场景、具备可操作性。同时,牵头组织制度宣贯与执行,通过培训、日常督导等方式,确保厨房工作人员、保育教师等相关人员严格遵守操作规范,从食材处理到餐点供应全环节合规。二、食材全流程管控(一)采购管理建立供应商遴选机制,审核其资质(营业执照、食品经营许可证、产品检验报告等),优先选择信誉良好、供应稳定的合作方;针对幼儿餐食特点,严格把控食材品类(如避免高风险、易过敏食材),制定科学采购计划,确保食材新鲜、合规。(二)验收与储存每日参与食材验收,对照清单核查外观、保质期、检疫证明等,杜绝变质、过期、无资质食材进入厨房;指导厨房人员按“先进先出”原则储存食材,生熟、干湿分区存放,冷藏冷冻设备定期除霜、测温,防止交叉污染与变质。(三)加工与配送监督食品加工过程,要求工作人员严格遵守“生熟分开”“烧熟煮透”原则(如肉类中心温度需达70℃以上);若涉及餐食配送,核查配送环节的保温、清洁措施,确保餐食不受污染、不发生变质。三、卫生安全管理(一)场所与设备卫生制定厨房、配餐间等场所的卫生清洁计划,每日监督地面、墙面、操作台的清洁消毒,定期组织厨房设备(蒸箱、冰箱、刀具等)的维护与深度清洁,确保加工环境无油污、无积水、无杂物,设备运行正常且卫生达标。(二)人员卫生管理督促厨房工作人员持有效健康证上岗,规范佩戴口罩、帽子、手套,严格执行“四勤”(勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换工作服);定期组织员工健康检查,发现传染性疾病患者立即调离岗位。(三)餐具与用具管理监督餐具、饮具的清洗消毒流程,确保“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”落实到位;定期抽检消毒后的餐具,通过感官检查或试纸检测确保消毒效果,杜绝“带病”餐具流入用餐环节。四、安全监测与应急处置(一)食品留样严格执行食品留样制度,每餐次、每品种留样量不少于125g,冷藏保存48小时以上,留样容器专用、标识清晰,便于追溯;定期检查留样设备运行状态,确保留样环境安全可控。(二)风险监测与预警关注食材市场动态(如抽检公告、召回信息),结合园所采购情况开展风险排查;每日观察幼儿用餐后身体反应,若发现疑似食物中毒症状(呕吐、腹泻、发热等),立即启动应急预案,保留可疑餐食、食材样本,配合疾控部门溯源调查。(三)应急管理制定食品安全应急预案,明确食物中毒、食材污染等突发情况的处置流程;定期组织应急演练,提升工作人员响应能力,确保事故发生时快速、规范控制事态,减少危害后果。五、培训与宣传教育(一)员工培训定期组织厨房工作人员、保育人员开展食品安全培训,内容涵盖法律法规、操作规范、应急处置、营养搭配等;结合季节特点(如夏季防蝇防菌、冬季食材储存)开展针对性培训,提升全员安全意识与实操能力。(二)家长与幼儿宣传通过家长会、公众号、宣传栏等渠道,向家长宣传园所食品安全管理措施与幼儿饮食注意事项(如过敏食材告知、合理膳食建议);在园所内开展“小小营养师”“厨房开放日”等主题活动,引导幼儿养成良好饮食卫生习惯。六、台账管理与资料归档建立完善的食品安全管理台账,包括食材采购(供应商信息、采购凭证、检验报告)、加工制作(时间、温度、人员)、消毒记录(餐具、场所消毒时间、方式)、留样记录等;台账记录需真实、完整、可追溯,保存期限符合法规要求。定期整理管理资料(制度文件、培训记录、检查报告),为复盘、改进提供依据,同时配合监管部门检查与抽检。七、监督检查与整改落实(一)日常自查每日开展食品安全自查,重点检查食材新鲜度、加工操作规范性、卫生清洁情况等,发现问题立即整改;每周组织全面检查,形成报告,针对反复问题制定改进措施。(二)配合监管检查积极配合市场监管、教育部门检查,如实提供管理资料与现场情况;对检查问题制定整改方案,明确责任人与时限,确保闭环解决。(三)持续改进分析自查、监管检查中的共性问题,结合行业案例与最新法规,优化园所食品安全管理制度与流程,推动管理水平持续提升。八、沟通协调与外部联动与食材供应商保持密切沟通,及时反馈质量问题,协商改进措施;建立供应商评价机制,定期淘汰不符合要求的合作方。加强与属地市场监管、疾控中心、社区卫生服务中心的联系,及时获取政策更新、风险预警信息;发生食品安全事件时,主动对接相关部门,配合调查与处置。职责保障措施资质要求:食品安全管理员需持有《食品安全管理人员培训合格证明》,具备食品科学、营养或相关专业背景,或有3年以上餐饮行业食品安全管理经验。考核机制:将食品安全管理纳入绩效考核,结合日常管理成效、应急处置能力、家长满意度等指标综合评价,对履职优秀者奖励,对管理不力者问责。资源支持:提供必要的工作条件(办公

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