幼儿园环境安全检查与整改方案

幼儿阶段是身心发展的关键期，自我防护能力薄弱，幼儿园环境安全直接关系到幼儿的健康成长与生命安全。为全面排查并消除环境安全隐患，筑牢安全防护网，现结合园所实际，制定本环境安全检查与整改实施方案，以系统性举措保障园所环境安全可控。一、全面排查环境安全风险点针对幼儿园环境的“硬设施”与“软管理”，从六大维度开展拉网式排查，确保风险点无遗漏：（一）设施设备安全建筑结构：检查园舍墙体、地面、楼梯扶手是否存在裂缝、松动、防滑层磨损；户外活动场地塑胶跑道、草坪是否破损、凸起。玩教具与器材：排查玩具是否有尖锐边角、小零件脱落风险，大型器械（滑梯、秋千等）的螺丝、焊点是否牢固，运动器材（球、跳绳）是否老化开裂。电器与线路：检查教室插座是否安装防触电保护盖，配电箱是否漏电、过载，空调、热水器等大功率电器线路是否老化，厨房电器（蒸饭车、冰柜）是否接地良好。（二）消防安全消防设施：核查灭火器、消火栓是否过期、压力不足，烟雾报警器、应急照明是否正常工作，消防沙、灭火毯是否配备齐全。疏散通道：检查安全出口是否被杂物堵塞，疏散指示标识是否清晰，楼梯间是否堆放物品，教室、寝室门窗是否能顺畅开启。用火用电管理：排查厨房燃气管道是否泄漏，教师办公室电器是否“人走电断”，活动室加热设备（如暖风机）是否远离易燃物。（三）食品安全食材管理：检查采购食材的保质期、检疫证明，查看仓库食材是否霉变、生虫，留样冰箱温度是否达标（0-8℃），留样记录是否完整。加工流程：观察食堂操作间生熟砧板是否混用，餐具消毒是否规范（高温或紫外线消毒），食品加工是否烧熟煮透，从业人员是否持健康证上岗。卫生环境：排查食堂下水道是否堵塞、有异味，垃圾桶是否加盖，操作间是否有老鼠、蟑螂踪迹，食材储存是否做到“离地离墙”。（四）卫生防疫安全消毒管理：检查教室、寝室的紫外线消毒灯是否按时使用，玩具、餐具消毒记录是否完整，卫生间消毒是否使用专用试剂（如含氯消毒剂）。传染病防控：查看晨午检记录是否规范（体温、症状登记），隔离室是否独立、通风良好，缺勤幼儿追踪记录是否清晰。卫生习惯：观察洗手池是否配备洗手液、干手设施，班级是否设置“七步洗手法”图示，幼儿水杯、毛巾是否专人专用且定期消毒。（五）活动区域安全室内活动区：检查教室桌椅边角是否包边，电源插座是否隐藏或加盖，图书、绘本是否有尖锐书页，区角材料（如积木）是否有破碎隐患。户外活动区：排查沙坑是否有玻璃、石子，水池水深是否超过30厘米（幼儿戏水区），绿化区域是否有带刺植物（如玫瑰），防护栏高度是否≥1.2米且无间隙。（六）周边环境安全周边设施：查看幼儿园门口是否有施工工地、积水坑，围墙外是否有高压线、危化品仓库，周边商铺是否售卖烟酒、玩具刀等危险物品。交通与治安：检查园门口是否设置减速带、警示标志，上下学时段是否有交警或保安执勤，监控摄像头是否覆盖门口、走廊、操场等关键区域。二、分阶段推进检查与整改工作（一）自查自纠阶段（5个工作日内）由幼儿园安全工作小组牵头，联合教师、后勤人员组成排查专班，对照上述6类风险点，逐区域、逐环节开展自查，填写《安全隐患排查表》，明确隐患类型、整改责任人、初步整改措施。（二）专业复查阶段（自查后3个工作日内）邀请属地教育部门、消防支队、市场监管局等专业人员，对自查结果进行复核。重点核查高风险隐患（如建筑结构裂缝、消防设施失效），出具《安全隐患复查报告》，提出专业整改建议。（三）集中整改阶段（根据隐患类型确定时限）1.紧急整改（24小时内）：针对漏电电器、变质食材、堵塞通道等即时性隐患，立即停用故障设备、销毁问题食材、清空疏散通道，由安全主任现场监督整改。2.限期整改（7-15个工作日）：针对设施维修（如更换塑胶跑道）、制度完善（如修订食品安全流程）等需时间的隐患，制定《整改任务清单》，明确每日进度，由园长每周督办。3.长期优化（持续推进）：针对教师安全意识薄弱、幼儿安全教育不足等问题，纳入园所年度培训计划，每月开展1次安全演练（如消防疏散、防拐骗），每学期组织家长安全讲座。（四）验收销号阶段（整改完成后3个工作日内）由幼儿园联合复查单位组成验收组，对照《整改任务清单》逐项核验。整改合格的隐患予以销号，未达标的责令“回头看”，直至隐患彻底消除。三、建立长效保障机制（一）组织保障：成立“环境安全领导小组”由园长任组长，分管副园长、安全主任、教师代表为成员，每月召开安全例会，分析隐患趋势，调整防控策略。（二）资金保障：设立安全专项预算将设施维修、消防器材更新、食品安全检测等费用纳入年度预算，确保整改资金及时到位。（三）监督机制：“三位一体”监督网络内部监督：安全主任每日巡查，填写《安全日志》；家长监督：邀请家长代表参与每月安全检查，反馈意见；社会监督：公布安全举报电话，接受社区、媒体监督。（四）培训教育：分层分类提升安全能力教职工培训：每季度开展1次安全技能培训（如急救、消防操作），新入职教师须通过安全考核；幼儿教育：通过绘本、游戏、情景剧等形式，每周开展1次安全教育（如“不跟陌生人走”“如何逃生”）；家园共育：每学期发放《家庭安全指南》，指导家长做好家庭环境安全防护。四、风险预警与应急处置（一）风险预警建立“红黄蓝”三级预警机制：红色预警（高风险）：如建筑坍塌隐患、传染病暴发，立即停课并上报主管部门；黄色预警（中风险）：如消防设施失效、食品原料过期，启动应急预案；蓝色预警（低风险）：如玩具小零件脱落、地面防滑层磨损，限期整改。（二）应急处置制定《幼儿园突发事件应急预案》，明确火灾、食物中毒、踩踏等10类事故的处置流程，每学期开展2次实战演练。成立应急小