2026年高级中学语文文学鉴赏能力测试试题及答案

2026年高级中学语文文学鉴赏能力测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年高级中学语文文学鉴赏能力测试试题考核对象：高中学生题型分值分布-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列作品中，不属于鲁迅《呐喊》的是（）。A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《故乡》D.《边城》2.《红楼梦》中，林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”主要讽刺的是（）。A.贾宝玉B.薛宝钗C.王熙凤D.史湘云3.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的哲学思想是（）。A.儒家中庸之道B.道家逍遥主义C.墨家兼爱非攻D.法家法治思想4.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的台词出自（）。A.哈姆雷特B.霍拉旭C.莎拉D.罗森格兰兹5.《项链》中，主人公借项链后最终发现项链是假的，这一情节属于（）。A.环境描写B.细节描写C.虚实结合D.铺垫伏笔6.《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达的情感是（）。A.悲观绝望B.壮志豪情C.忧国忧民D.闲适自得7.《雷雨》中，周朴园与繁漪的矛盾根源是（）。A.阶级对立B.情感纠葛C.文化冲突D.家庭伦理8.《女神》中，郭沫若最突出的艺术手法是（）。A.现实主义B.浪漫主义C.古典主义D.自然主义9.《哈姆雷特》中，“戏中戏”情节的主要作用是（）。A.推动情节B.揭示人物C.营造氛围D.表达主题10.《边城》中，翠翠的形象特点不包括（）。A.纯真善良B.活泼开朗C.意志薄弱D.坚韧独立二、填空题（每题2分，共20分）1.《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”出自________篇。2.《离骚》中，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的品格是________。3.《儒林外史》中，范进中举后发疯的主要原因是________。4.《茶馆》中，王利发经营茶馆的核心理念是________。5.《老人与海》中，圣地亚哥的座右铭是________。6.《巴黎圣母院》中，卡西莫多最显著的外貌特征是________。7.《围城》中，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”体现的主题是________。8.《麦克白》中，麦克白手握匕首时产生的幻觉是________。9.《悲惨世界》中，冉阿让的标志性身份是________。10.《雷雨》中，周朴园的阶级身份是________。三、判断题（每题2分，共20分）1.《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗。（）2.《哈姆雷特》的悲剧结局体现了“命运悲剧”的主题。（）3.《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉原型是女娲补天剩下的顽石。（）4.《女神》中的“凤凰涅槃”象征旧我的毁灭和新生的希望。（）5.《雷雨》的剧情结构属于“三一律”的典型代表。（）6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭”的台词属于反问句式。（）7.《茶馆》通过三个时代的社会变迁展现了国民的麻木与觉醒。（）8.《老人与海》中，圣地亚哥的失败体现了存在主义的虚无主义。（）9.《巴黎圣母院》中，爱斯梅拉达是作者理想美德的化身。（）10.《围城》的作者钱钟书是现代文学史上的语言大师。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述《哈姆雷特》中“复仇悲剧”的核心冲突。2.分析《项链》中“细节描写”对主题表达的作用。3.比较郭沫若《女神》与鲁迅《呐喊》在思想风格上的差异。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读以下片段，回答问题：“她穿着一身素白的衣裙，站在窗前，望着远方的天空。她的眼神里充满了迷茫和孤独，仿佛在寻找着什么。突然，一阵风吹过，她的衣裙飘动起来，像一只白色的蝴蝶，飞向远方。”（1）分析这段文字的描写手法和情感表达。（2）若将这段文字改编为剧本，应如何设计舞台提示？2.结合《雷雨》的剧情，分析周朴园这一人物形象的复杂性。---标准答案及解析一、单选题1.D解析：《边城》是沈从文的作品，不属于鲁迅《呐喊》。2.B解析：判词“停机德”讽刺薛宝钗的封建礼教，“咏絮才”讽刺林黛玉的才情。3.B解析：体现道家“得意忘形”的人生态度，强调自信与超脱。4.A解析：该台词是哈姆雷特在思考生死时的独白。5.D解析：借项链是铺垫，发现假项链是伏笔的收束。6.B解析：表达对革命英雄的赞颂和自身豪情。7.A解析：周朴园作为封建地主，与繁漪的婚姻是阶级压迫的产物。8.B解析：郭沫若的诗歌充满浪漫主义色彩，想象奇特。9.B解析：“戏中戏”揭露了克劳狄斯的阴谋，推动人物性格发展。10.C解析：翠翠的形象是纯真、坚韧的，意志薄弱不符合。二、填空题1.关雎2.坚韧不拔3.封建科举制度对人的异化4.诚信经营5.人可以被毁灭，但不能被打败6.裂嘴7.现代人的困境与选择8.猪头9.主教10.地主兼资本家三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×解析：《雷雨》采用“三幕剧”结构，但并非严格遵循“三一律”。6.√7.√8.×解析：圣地亚哥的失败是英雄式的，体现的是“硬汉精神”。9.√10.√四、简答题1.解析：-核心冲突是哈姆雷特为父报仇与自身道德挣扎的矛盾。-一方面，复仇是丹麦王室的义务；另一方面，哈姆雷特怀疑鬼魂的真伪，陷入思想困境。-冲突最终导致悲剧结局，体现了复仇主题的复杂性。2.解析：-细节描写通过“借项链”“发现假项链”“还钱”等细节，层层推进，揭示人物虚荣心。-莫泊桑用夸张手法放大细节，增强讽刺效果，使主题更深刻。3.解析：-《女神》：浪漫主义，想象奇特，语言奔放，表达个性解放。-《呐喊》：现实主义，关注国民性，语言冷峻，批判社会黑暗。-风格差异源于作者经历和创作倾向的不同。五、应用题1.解析：（1）描写手法：心理描写、外貌描写、象征手法。情感表达：孤独、迷茫，对未来的不确定感。（2）舞台提示：-灯光：昏暗的月光，突出人物孤独感。-服装：素白衣裙象征纯洁，飘动如蝴蝶象征自由与消逝。2.解析：-周朴园是复杂的多面体：封建地主（专制、伪善），资本家（精明、冷酷），悲剧人物（内心矛盾）。-他既有压迫者的凶