大学环境科学期末复习资料

大学环境科学期末复习核心要点与应试指南一、环境科学基础理论体系（一）学科核心概念环境科学以“人类-环境”复合系统为研究对象，聚焦二者间的相互作用、协同演化及调控机制。其核心定义可从三方面理解：环境的内涵：既包含自然要素（大气、水体、土壤、生物），也涵盖社会经济要素（人口、产业、政策），具有整体性、区域性、动态性特征。环境问题的本质：是人类活动（资源过度开发、污染物排放）与环境承载力失衡的结果，可分为原生环境问题（如地震、火山）和次生环境问题（如酸雨、雾霾）。可持续发展理念：1987年《我们共同的未来》报告提出“满足当代需求，不损害后代满足其需求能力”的定义，是环境科学的核心目标导向。（二）学科发展脉络需重点记忆关键节点（结合典型事件理解）：萌芽期（19世纪末-20世纪50年代）：工业污染事件（伦敦烟雾事件、日本水俣病）推动污染治理研究。形成期（20世纪60-80年代）：《寂静的春天》（蕾切尔·卡逊）唤醒生态意识，1972年斯德哥尔摩人类环境会议奠定学科框架。发展期（20世纪90年代至今）：可持续发展成为全球共识，研究向“社会-生态-技术”复合系统拓展（如循环经济、碳中和研究）。二、环境化学与监测技术（一）污染物迁移转化规律1.大气环境光化学反应：NOₓ与VOCs在光照下生成O₃（光化学烟雾），需掌握反应链（引发→传递→终止）。长距离传输：POPs（持久性有机污染物）通过“蒸发-冷凝”循环实现全球迁移（如北极地区检测到DDT）。2.水环境酸碱平衡：碳酸平衡（CO₂-H₂CO₃-HCO₃⁻-CO₃²⁻）影响水体pH与重金属形态（如pH降低时，Hg²⁺毒性增强）。生物地球化学循环：氮的“硝化-反硝化”“氨化-同化”过程，需结合太湖蓝藻事件理解富营养化机制。（二）环境监测方法常规指标：COD（化学需氧量）、BOD（生化需氧量）、溶解氧（DO）的测定原理及意义（反映水体有机污染程度）。仪器分析：气相色谱（GC）、液相色谱（HPLC）用于痕量有机物检测；原子吸收/荧光光谱用于重金属分析。现场监测：遥感技术（卫星监测PM2.5、植被覆盖度）、生物监测（利用地衣、底栖生物反映环境质量）。三、环境生态学核心内容（一）生态系统结构与功能结构：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（微生物）的能量流动（单向递减，10%-20%传递效率）与物质循环（碳、氮、磷循环的关键环节）。功能：生态系统服务（供给、调节、文化、支持），如湿地的洪水调蓄、森林的固碳作用。（二）生态修复技术退化生态系统特征：物种多样性降低、生态功能衰退（如矿山废弃地、盐碱化土壤）。修复方法：生物修复：利用微生物降解石油污染（如投加高效降解菌）。生态工程：河道生态护坡（种植芦苇、菖蒲净化水体）、矿山复绿（客土法+先锋植物）。四、环境规划与管理体系（一）政策与法规框架国际公约：《巴黎协定》（温控1.5℃目标）、《巴塞尔公约》（危险废物越境转移）。国内法规：《环境保护法》（“生态保护红线”“按日计罚”制度）、《水污染防治法》《大气污染防治法》的核心条款。（二）规划方法与工具环境承载力：计算某区域大气/水环境对污染物的最大容纳量（需结合数学模型，如A-P值法、河流水环境容量模型）。循环经济：“3R”原则（Reduce、Reuse、Recycle）的实践案例（如园区企业间物质/能量梯级利用）。五、环境影响评价（EIA）实务（一）评价流程与方法流程：项目筛选（判断是否需环评）→现状调查（环境质量、敏感目标）→预测评价（模式法、类比法）→措施建议（污染防治、生态保护）。方法：大气预测：CALPUFF模型（复杂地形扩散）、AERMOD模型（常规工况）。生态评价：景观格局指数（斑块密度、连通性）分析项目对生态完整性的影响。（二）典型案例分析线性工程（如高速公路）：重点关注生态廊道破坏、水土流失，需提出“以桥代路”“边坡绿化”等措施。化工项目：需论证清洁生产水平（如工艺废气的RTO焚烧处理）、风险防范（事故池、防渗措施）。六、经典案例与热点议题（一）全球环境热点碳中和：理解“碳达峰-碳中和”的时间线（我国2030/2060目标），关键技术（光伏、风电、CCUS碳捕集）。塑料污染：微塑料的环境行为（在水体/土壤中迁移、生物累积），治理路径（限塑令、生物可降解材料）。（二）本土治理实践京津冀雾霾治理：“煤改气”“散乱污企业整治”“区域联防联控”的协同效应。长江大保护：“十年禁渔”“岸线修复”对生态系统恢复的作用。七、复习应试策略（一）考点类型与应对选择题：侧重概念辨析（如环境问题类型、监测指标意义），建议整理易混点（如COD与BOD的区别）。简答题：聚焦核心原理（如生态系统服务类型、污染物迁移过程），答题时结合定义+案例（如答“生物放大”需举DDT在食物链中富集的例子）。论述题：要求综合分析（如“如何通过环境管理实现双碳目标”），需构建“政策+技术+公众参与”的逻辑链，引用《巴黎协定》《“十四五”生态规划》等政策文件增强说服力。（二）高效复习方法1.思维导图串联：以“人类-环境”系统为核心，梳理各章节的逻辑关系（如环境问题→监测→治理→管理）。2.真题导向训练：分析近3年真题的高频考点（如环境承载力、生态修复），针对性强化。3.案例记忆法：将抽象理论与具体案例绑定（如学“生物修复”时，回忆某油田污染治理的报道），避免死