心理咨询师专业技能认证题库及参考答案

心理咨询师专业技能认证题库及参考答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理咨询师专业技能认证题库考核对象：心理咨询师从业者及备考人员题型分值分布-单选题（10题，每题2分）总分20分-填空题（10题，每题2分）总分20分-判断题（10题，每题2分）总分20分-简答题（3题，每题4分）总分12分-应用题（2题，每题9分）总分18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在心理咨询中，来访者首次表达“我感到很焦虑”时，咨询师最适宜的回应方式是（）。A.直接否定“这不是焦虑，是过度反应”B.运用共情技术：“听起来你很困扰，能多说说吗？”C.建议立即使用放松技巧D.转移话题“最近天气不错”2.以下哪项不属于心理咨询中的“无条件积极关注”原则？（）A.无论来访者表达何种观点，均给予尊重B.对来访者的负面情绪表示批评C.相信来访者有自我成长的潜力D.避免对来访者进行价值评判3.当来访者出现躯体化症状（如头痛、失眠）时，心理咨询师应优先考虑（）。A.直接建议药物治疗B.探索症状背后的心理原因C.要求来访者证明症状的真实性D.告知这是无法治愈的疾病4.在团体咨询中，若某成员沉默寡言，咨询师应采取的措施是（）。A.强制其发言B.询问其是否感到不适C.忽视其存在D.请其他成员带动发言5.以下哪项是“阻抗”的表现？（）A.来访者按时完成作业B.来访者拒绝谈论敏感话题C.来访者主动预约下次咨询D.来访者表达对咨询的期待6.心理咨询中常用的“苏格拉底式提问”属于哪种技术？（）A.叙事疗法技术B.认知行为技术C.探索性提问技术D.支持性技术7.来访者多次提及童年创伤，但回避具体细节，咨询师应（）。A.强行挖掘细节B.建议其寻求精神科医生帮助C.运用安全隐喻引导其逐步表达D.告知这是咨询的禁忌8.心理咨询中，“反移情”是指（）。A.咨询师对来访者产生个人情感B.咨询师无法控制情绪C.咨询师对来访者产生专业判断D.咨询师过度依赖来访者9.当来访者提出“咨询师应该替我解决问题”时，咨询师应（）。A.满足其要求以示友好B.指出其依赖心理并引导成长C.拒绝并指责其不合理D.改变咨询目标以迎合对方10.心理咨询中，若发现来访者有自杀风险，咨询师应（）。A.告知“这没什么大不了的”B.立即终止咨询并转介危机干预C.鼓励其多参加社交活动D.要求其写下自杀计划二、填空题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心关系是______关系。2.咨询师应遵守的“三大基本条件”包括：保密、______和______。3.“倾听”技术中，______是指咨询师不随意打断来访者。4.认知行为疗法中，______是指识别并改变不合理信念。5.团体咨询中，______是指成员间的互动与反馈。6.心理评估常用的工具包括______和______。7.咨询师应避免使用______和______等暗示性语言。8.“动机式访谈”的核心是______和______。9.心理咨询中，______是指咨询师自身的情绪反应。10.咨询师应定期进行______以维持专业能力。三、判断题（每题2分，共20分）1.咨询师可以公开来访者案例用于教学（×）。2.来访者沉默是阻抗的表现（×）。3.咨询师应无条件接纳所有来访者（√）。4.心理咨询可以替代药物治疗（×）。5.团体咨询中，沉默比发言更有效（×）。6.咨询师可以与来访者发展恋爱关系（×）。7.阻抗只会阻碍咨询进展（×）。8.咨询师应避免与来访者争论（√）。9.心理评估必须使用标准化量表（×）。10.咨询师可以分享个人经历帮助来访者（×）。四、简答题（每题4分，共12分）1.简述心理咨询中“共情”技术的三个层次。2.列举三种常见的咨询阻抗表现及应对方法。3.心理咨询师应如何处理自身情绪反应（反移情）？五、应用题（每题9分，共18分）1.某来访者每次咨询开始时都抱怨工作压力大，但拒绝深入探讨，咨询师应如何处理？2.团体咨询中，成员A指责成员B“总是操控讨论”，咨询师应如何引导？标准答案及解析一、单选题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.B解析1.共情技术是心理咨询的基础，回应时应先确认对方感受，而非否定或转移话题。2.无条件积极关注要求咨询师尊重所有观点，批评属于评判行为。3.躯体化症状需从心理层面探索，直接用药或要求证明均不专业。4.对沉默成员应先观察是否不适，而非强制发言或忽视。5.拒绝谈论敏感话题是典型的阻抗表现。6.苏格拉底式提问通过追问引导来访者思考，属于探索性技术。7.应安全隐喻逐步引导，避免强行挖掘可能引发创伤。8.反移情指咨询师将个人情感投射到关系中，需觉察并处理。9.应指出依赖心理并引导其独立解决问题，而非满足或指责。10.发现自杀风险需立即危机干预，而非轻描淡写或转介。二、填空题1.专业性2.自我觉察、专业关系3.积极倾听4.认知重构5.社会互动6.问卷、访谈7.指令性、评判性8.自我决定、改变动机9.反移情10.专业督导解析填空题覆盖核心概念，如保密原则、倾听技术、认知行为疗法等，需考生掌握基础术语。三、判断题1.×保密是绝对原则，案例需匿名处理。2.×沉默可能是思考、安全或阻抗，需结合情境判断。3.√咨询师需无条件接纳，而非认同。4.×咨询与治疗是互补关系，不能替代。5.×发言更利于互动，沉默需关注原因。6.×咨询师与来访者保持专业界限。7.×阻抗可能促进觉察，需辩证看待。8.√争论破坏咨询关系，应保持中立。9.×心理评估可结合多种方法，非仅量表。10.×分享个人经历可能破坏专业角色。四、简答题1.共情层次-情感反应层：准确理解并表达对方情绪（如“你一定很失望”）。-认知理解层：分析对方行为背后的想法（如“你担心失业影响家庭”）。-体验参与层：设身处地感受对方处境（如“如果是我，我也会焦虑”）。2.阻抗表现及应对-沉默：可能因恐惧、思考或防御，应对：给予时间、非语言回应、澄清意图。-拖延：可能因逃避，应对：探索原因、设定合理目标、强化动机。-反对：可能因维护自尊，应对：保持中立、解释咨询目标、邀请合作。3.反移情处理-觉察：通过记录、督导识别自身情绪（如愤怒、亲近感）。-区分：明确个人情绪与来访者问题是否相关。-处理：通过督导学习、调整咨询方式，避免影响关系。五、应用题1.处理抱怨工作压力-验证感受：“听起来工作让你很疲惫，能具体说说哪方面吗？”-探索原因：询问压力来源（任务、人际、价值观冲突）。-目标设定：若回避深入，可先从改善情绪入手（如放松训练）。-反馈阻抗：若持续回避，需温和指出并探讨原因。2.处理成员冲突