安全风险分级管理与隐患排查考试题

安全风险分级管理与隐患排查考试题一、考试背景与适用范围安全风险分级管理与隐患排查治理（“双重预防机制”）是企业安全生产的核心抓手，直接关系风险防控精准性与隐患治理时效性。本套试题旨在检验企业安全管理人员、一线作业人员、安全监管人员对风险分级管控逻辑、隐患排查流程及实战应用的掌握程度，适用于企业内部考核、岗位能力测评及安全培训复盘。二、题型与试题内容（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.依据《安全生产风险分级管控体系建设通则》，安全风险等级从高到低的正确排序是（）。A.重大风险、较大风险、一般风险、低风险B.特大风险、重大风险、一般风险、低风险C.高风险、中风险、低风险、极低风险D.一级风险、二级风险、三级风险、四级风险解析：根据《安全生产风险分级管控体系建设通则》（DB37/T2882-2016），风险等级采用“红（重大）、橙（较大）、黄（一般）、蓝（低）”四色标识，对应文字分级为“重大风险、较大风险、一般风险、低风险”。选项B中“特大风险”无标准依据；选项C、D为非标准表述。答案：A。2.隐患排查治理的首要环节是（）。A.隐患整改B.隐患上报C.隐患识别D.隐患评估解析：隐患排查治理流程为“识别（发现隐患）→评估（判定等级）→整改→验收→销号”，“识别”是发现隐患的起点。答案：C。（二）多项选择题（每题3分，共15分）1.安全风险分级管控的“管控措施”应涵盖哪些维度？（）A.工程技术措施（如加装防护装置）B.管理措施（如制定操作规程）C.培训教育措施（如安全技能培训）D.应急处置措施（如配备消防器材）E.个体防护措施（如佩戴安全帽）解析：风险管控需从“技术、管理、教育、应急、个体防护”多维度发力，形成闭环。答案：ABCDE。2.下列属于“人的不安全行为”类隐患的有（）。A.未按规程操作设备B.安全警示标志缺失C.劳动防护用品未正确佩戴D.设备超期未检测E.作业现场堆放易燃物解析：“人的不安全行为”指人员操作、行为层面的隐患，A（违规操作）、C（防护缺失）属于此类；B（标志缺失）、D（设备未检）、E（现场易燃物）属于“物的不安全状态”或“环境隐患”。答案：AC。（三）判断题（每题2分，共10分）1.风险分级管控的目标是“消除所有风险”。（）解析：风险分级管控核心是“将风险控制在可接受范围”，部分固有风险无法完全消除，需通过管控降低至可接受水平。答案：×。2.隐患排查应覆盖企业所有作业区域、设备设施及作业环节。（）解析：隐患排查需实现“全要素、全过程、全岗位”覆盖，确保无盲区。答案：√。（四）简答题（每题10分，共30分）1.简述安全风险分级管理的核心步骤。参考答案：①风险辨识：通过现场勘查、工艺分析等方式，识别生产过程中的危险源（如机械伤害、触电等）；②风险评估：采用LEC法（可能性、暴露程度、后果严重性）或风险矩阵法，量化/定性评估风险等级；③风险分级：依据评估结果，将风险划分为“重大、较大、一般、低风险”四级（或对应红、橙、黄、蓝四色）；④管控措施制定：针对不同等级风险，从工程技术（如设备改造）、管理（如制度完善）、培训教育（如技能培训）、应急（如预案演练）等维度制定管控措施；⑤动态更新：定期（或在工艺、设备变更时）重新辨识、评估风险，更新管控措施。（五）案例分析题（共35分）案例背景：某建筑施工项目，脚手架搭设完成后未经验收即投入使用，且作业人员未系挂安全带。1.风险分级分析：危险源：脚手架坍塌（物的不安全状态）、高处坠落（人的不安全行为）；风险评估：脚手架未验收（违规作业）导致坍塌可能性高，高处坠落后果严重性大（可能致人死亡），结合暴露频率（作业人员持续在架体作业），判定为重大风险（或“红色风险”）。2.隐患排查治理措施：隐患识别：识别出“脚手架未验收（管理隐患）”“未系安全带（行为隐患）”；整改措施：工程技术：立即停止脚手架使用，组织专业人员验收，整改不合格部位（如连墙件缺失、立杆间距超标等）；管理措施：完善“脚手架验收制度”，明确验收流程、责任及挂牌使用要求；培训教育：开展高处作业安全培训，重点强化“先验收后使用”“安全带必系挂”等规范；应急准备：现场配备急救箱、设置警戒区，针对脚手架坍塌、高处坠落编制专项应急预案并演练；验收销号：整改完成后，由监理、施工方联合验收，确认隐患消除后方可复工。三、考试意义与延伸应用本套试题不仅是“知识考核”工具，更希望通过试题引导从业者建立“风险预控、隐患清零”的安全思维：对安全管理人员：掌握风险分级逻辑，提升隐患排查的精准性与整改闭环管理能力；对一线作业人员：理解“风险→隐患→事故”的演化逻辑，从“要我安全”转向“我要安全”。企业可结合自身行业特点（如化工、建筑、制