秋七年级历史下册第课金朝的兴起与宋金和战教案冀教版（2025-2026学年）

秋七年级历史下册第课金朝的兴起与宋金和战教案冀教版（2025—2026学年）一、教学分析本课内容选自冀教版七年级历史下册，属于中国古代史单元的一部分。在单元乃至整个课程体系中，本课主要介绍了金朝的兴起以及宋金之间的和战关系，对于学生了解中国古代民族关系和战争史具有重要意义。通过本课的学习，学生可以掌握金朝兴起的历史背景、主要原因以及宋金和战的基本史实，培养分析历史事件的能力，理解民族关系和战争对历史发展的影响。二、学情分析七年级学生已经具备一定的历史知识储备，对古代中国的历史有一定了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对金朝这一历史时期的了解相对较少。在生活经验方面，学生对战争有一定的感性认识，但缺乏对战争深层原因和历史意义的理解。在技能水平方面，学生具备基本的阅读和写作能力，但分析历史事件的能力还有待提高。此外，学生在学习过程中可能存在对历史事件混淆、对民族关系理解不清等问题。三、教学目标与策略本课的教学目标主要包括：1.知识目标：了解金朝的兴起背景、主要原因以及宋金和战的基本史实。2.能力目标：培养学生分析历史事件的能力，提高对民族关系和战争的理解。3.情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养爱国主义精神。针对学情分析，本课将采取以下教学策略：1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。2.引导学生自主学习，通过小组讨论、合作探究等方式，提高学生的参与度和合作能力。3.注重培养学生的分析能力，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解历史事件。4.结合历史知识，引导学生关注现实，培养爱国主义情感。二、教学目标1.知识目标说出金朝建立的时间、建立者及其都城。列举金朝兴起的主要原因和影响。解释宋金和战的历史背景和主要战役。2.能力目标分析金朝兴起的历史条件和宋金和战的原因。比较宋金和战的不同阶段及其特点。设计一个简短的历史小剧，展现宋金和战的关键事件。3.情感态度与价值观目标认同中华民族多元一体的历史观念。尊重不同民族之间的文化交流与融合。树立爱国主义情感，认识到民族间的和平共处的重要性。4.科学思维目标运用历史唯物主义观点分析历史事件。培养逻辑推理能力，通过证据支持历史观点。发展批判性思维，对历史事件进行客观评价。5.科学评价目标评价学生对金朝兴起与宋金和战史实的掌握程度。反馈学生的学习情况，提出改进建议。评估学生对历史知识的运用能力和情感态度的转变。三、教学重难点教学重点在于理解金朝兴起的历史背景和宋金和战的基本过程，难点在于分析宋金和战对后世的影响以及学生如何运用历史唯物主义观点进行历史评价。难点之所以难以克服，是因为涉及复杂的历史关系和学生的抽象思维能力。四、教学准备教师需准备多媒体课件、历史地图、相关历史图片和视频资料，以及宋金和战的历史背景资料。学生需预习教材内容，准备笔记本和笔。教学环境上，确保小组座位排列有利于讨论，黑板板书设计清晰，包括时间线、关键事件和人物。五、教学过程一、导入（5分钟）教师通过展示一幅描绘宋代与金朝交战的图画，引导学生思考：“同学们，你们能从这幅画中看到什么？这些战争对我们的生活有什么影响？”学生观察图画，分享自己的观察和感受。教师总结：这幅画展示了宋金和战的历史场景，今天的课程我们将一起探讨金朝的兴起与宋金和战的历史背景。二、新授（35分钟）（一）任务一：金朝的兴起（5分钟）教师展示金朝兴起的相关历史地图，引导学生观察金朝的地理位置和周边环境。教师提问：“金朝是如何兴起的？它的兴起对周边地区产生了哪些影响？”学生小组讨论，分享讨论结果。教师总结：金朝是由女真族建立的，其兴起与女真族的强大和宋朝的衰落有关。金朝的兴起对周边地区产生了重要影响，如推动了民族融合和贸易发展。（二）任务二：宋金和战的历史背景（5分钟）教师展示宋金和战的历史时间线，引导学生了解宋金和战的主要阶段。教师提问：“宋金和战的历史背景有哪些？这些背景因素对和战的结果产生了哪些影响？”学生小组讨论，分享讨论结果。教师总结：宋金和战的历史背景包括民族矛盾、资源争夺、政治斗争等。这些背景因素对和战的结果产生了重要影响，如导致战争频繁和地区动荡。（三）任务三：宋金和战的主要战役（5分钟）教师展示宋金和战的主要战役图片，引导学生了解战役的经过和结果。教师提问：“宋金和战有哪些主要的战役？这些战役对和战的结果产生了哪些影响？”学生小组讨论，分享讨论结果。教师总结：宋金和战的主要战役包括澶渊之盟、岳飞抗金等。这些战役对和战的结果产生了重要影响，如澶渊之盟暂时结束了战争，岳飞抗金则展现了民族英雄的抗争精神。（四）任务四：宋金和战的影响（5分钟）教师展示宋金和战的影响图片，引导学生了解和战对后世的影响。教师提问：“宋金和战对后世产生了哪些影响？”学生小组讨论，分享讨论结果。教师总结：宋金和战对后世产生了深远的影响，包括促进了民族融合、推动了经济发展、丰富了历史文化遗产等。（五）任务五：宋金和战的启示（5分钟）教师引导学生思考：“从宋金和战中，我们能够得到哪些启示？”学生小组讨论，分享讨论结果。教师总结：从宋金和战中，我们能够得到民族融合、和平共处、尊重历史等启示。三、巩固（5分钟）教师通过提问和小组讨论的方式，帮助学生巩固本节课所学知识。教师提问：“金朝是如何兴起的？宋金和战有哪些主要战役？和战对后世产生了哪些影响？”学生回答问题，分享自己的理解和思考。四、小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调金朝的兴起与宋金和战的历史背景、主要战役、影响和启示。教师鼓励学生在课后继续探索和学习相关历史知识。五、当堂检测（5分钟）教师通过口头提问或小测验的方式，检测学生对本节课知识的掌握情况。教师提问：“金朝的建立者是谁？宋金和战的主要战役有哪些？和战对后世产生了哪些影响？”学生回答问题，展示自己的学习成果。六、课后作业教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：1.查阅资料，了解金朝的建立过程和宋金和战的历史背景。2.收集宋金和战的相关图片和视频资料，制作一份PPT或小报。3.思考：从宋金和战中，我们能够得到哪些启示？七、教学反思教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。教师反思：本节课通过创设情境、任务驱动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和合作能力。但在教学过程中，部分学生对历史事件的细节理解不够深入，需要进一步加强引导和讲解。八、教学评价教师对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等。教师评价：学生在本节课中表现积极，能够积极参与讨论和合作，对历史知识有一定的了解。但在作业和测试中，部分学生存在对历史事件混淆、对民族关系理解不清等问题，需要加强个别辅导和指导。九、教学资源教师提供以下教学资源，供学生课后学习和参考：1.金朝兴起与宋金和战的相关历史书籍和资料。2.宋金和战的相关图片和视频资料。3.互联网资源，如历史论坛、博客等。十、教学总结本节课通过讲解金朝的兴起与宋金和战的历史背景、主要战役、影响和启示，帮助学生了解中国古代民族关系和战争史，培养分析历史事件的能力，理解民族关系和战争对历史发展的影响。同时，本节课也强调了学科核心素养与人才培养的全面能力提升，为学生的终身学习和发展奠定了基础。六、作业设计（一）基础性作业内容：完成教材中的相关练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对金朝兴起和宋金和战基本史实的记忆。完成形式：书面练习。提交时限：课后第二天。能力培养目标：帮助学生巩固基础知识，提高对历史事件的基本记忆和理解能力。（二）拓展性作业内容：选择一个与金朝或宋金和战相关的历史人物或事件，进行深入的资料收集和研究，撰写一篇短文，展示对历史人物或事件的个人见解。完成形式：研究报告或短文。提交时限：课后一周。能力培养目标：培养学生自主学习和研究的能力，提高对历史事件的分析和评价能力。（三）探究性/创造性作业内容：设计一个历史情景剧，以金朝兴起或宋金和战为背景，展现历史人物的对话和事件的发展过程。完成形式：情景剧表演或剧本创作。提交时限：课后两周。能力培养目标：培养学生的创新思维和团队协作能力，通过戏剧化的方式加深对历史事件的理解和记忆。七、教学反思（一）教学目标的达成情况本节课的教学目标基本达成，学生能够说出金朝的建立者、时间、都城，列举金朝兴起的主要原因和影响，解释宋金和战的历史背景和主要战役。然而，部分学生在分析宋金和战对后世的影响时，表现出了理解上的困难，需要进一步的教学和辅导。（二）教学环节的效果分析在“新授”环节中，通过创设情境和任务驱动，学生的参与度和积极性较高。尤其是设计的历史小剧任务，学生们表现出浓厚的兴趣，能够较好地展现历史事件。但在讨论过程中，部分学生对于历史事件的分析深度不足，需要教师在后续教学中加强引导。（三）教学得失与改进思路本节课在教学资源运用上较为充分，多媒体课件和教具的使用提高了学生的学习兴趣。但在学情分析上，对于部分学生的理解困难预估不足，导致教学过程中出现了生成性问题。今后，在教学设计中应更加细致地考虑学生的个体差异，提前预设可能出现的困难，并制定相应的应对策略。同时，加强课堂提问的引导性和针对性，帮助学生深入理解历史事件。八、本节知识清单及拓展1.金朝的兴起背景：金朝是由女真族建立的，其兴起与女真族的强大和宋朝的衰落有关，包括民族矛盾、资源争夺、政治斗争等因素。2.金朝的建立者：金朝的建立者是完颜阿骨打，他在1115年建立了金朝，并定都上京（今哈尔滨）。3.金朝的地理位置：金朝的地理位置位于中国东北地区，其领土涵盖了今天的东北三省和内蒙古部分地区。4.金朝的都城：金朝的都城最初是上京，后来迁都中都（今北京）。5.宋金和战的历史背景：宋金和战的历史背景复杂，包括民族矛盾、资源争夺、政治斗争等。6.宋金和战的主要战役：宋金和战的主要战役有澶渊之盟、岳飞抗金等，这些战役对和战的结果产生了重要影响。7.澶渊之盟：澶渊之盟是北宋和辽朝签订的一项和约，对宋金和战产生了重要影响，暂时结束了战争。8.岳飞抗金：岳飞是南宋的抗金名将，他的抗金事迹展现了民族英雄的抗争精神。9.宋金和战的影响：宋金和战对后世产生了深远的影响，包括促进了民族融合、推动了经济发展、丰富了历史文化遗产等。10.民族融合：宋金和战促进了民族融合，不同民族之间的文化交流和融合得到了加强。11.经济发展：宋金和战推动了经济发展，促进了商业贸易和手工业的发展。12.历史文化遗产：宋金和战丰富了历史文化遗产，留下了许多宝贵的史实和故事。13.历史唯物主义观点：在分析宋金和战时，应运用历史唯物主义观点，从经济、政治、文化等多方面进行综合分析。14.历史评价：对宋金和战的历史评价应客观公正，既要看到其积极意义，也要看到其消极影响。15.学科核心素养：通过学习宋金和战，培养学生的历史意识、文化理解力和批判性思维能力。16.人才培养的全面能力提升：宋金和战的学习有助于提升学生的历史素养和综