大班主题活动教案好玩的报纸教案附教学反思

大班主题活动教案好玩的报纸教案附教学反思一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课的教学内容符合《幼儿园教育指导纲要》中“大班主题活动”的指导精神，旨在通过“好玩的报纸”这一主题，培养幼儿的动手能力、观察能力和审美情趣。在知识与技能维度，课程核心概念包括报纸的制作过程、报纸的结构和功能，关键技能包括报纸的折叠、裁剪、粘贴等手工技能。认知水平上，幼儿需从“了解”报纸的基本知识，到“理解”报纸的制作过程，再到“应用”报纸进行创意制作，最终达到“综合”运用报纸进行艺术创作的能力。过程与方法维度，课程倡导“动手操作、合作探究”的学科思想方法，通过小组合作、游戏互动等形式，激发幼儿的主动探究兴趣。情感·态度·价值观维度，课程强调培养幼儿的环保意识、创新精神和团队协作能力，引导幼儿在活动中体验快乐、感受成功。2.学情分析针对大班幼儿的认知特点和兴趣爱好，本课程从以下几个方面进行学情分析：已有知识储备：幼儿已具备一定的动手操作能力和观察能力，对报纸有一定的了解，但缺乏系统性的知识体系。生活经验：幼儿在生活中接触过报纸，对其功能有一定的认识，但缺乏对报纸制作过程的了解。技能水平：幼儿的手工技能处于初步阶段，具备一定的折、剪、粘贴能力，但操作过程中可能存在不规范、不熟练等问题。认知特点：幼儿好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，需要教师引导和帮助。兴趣倾向：幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，对艺术创作有一定的兴趣。学习困难：部分幼儿可能对手工操作感到困难，需要教师耐心指导；部分幼儿可能对合作探究缺乏经验，需要教师引导和示范。二、教学目标1.知识的目标本课的知识目标旨在让幼儿深入了解报纸的制作过程、结构以及功能。幼儿应能够识记报纸的基本组成部分，理解其制作步骤，并能够描述报纸在日常生活中的应用。通过图片和实物展示，幼儿将学习到报纸的折叠、裁剪、粘贴等手工技能，并能够在教师的引导下，运用这些技能进行简单的报纸创作活动。2.能力的目标能力目标上，幼儿将通过动手实践，提升手工制作和创意设计的能力。他们应能够独立完成报纸的基本制作过程，并在小组合作中学习如何与他人协作，共同完成一个创意作品。此外，幼儿还将学习如何观察和比较不同的报纸设计，并从中获得灵感和启发。3.情感态度与价值观的目标在情感态度与价值观方面，本课的目标是培养幼儿对报纸这一文化载体的兴趣和尊重，以及环保意识。通过了解报纸的历史和作用，幼儿将学会珍惜资源，并在创作过程中体验创造的乐趣。4.科学思维的目标科学思维目标强调通过观察、实验和反思来培养幼儿的问题解决能力。幼儿将学习如何通过观察报纸的结构和功能来提出问题，并通过实验和设计活动来寻找答案。此外，他们还将学习如何通过反思和评估来改进自己的作品。5.科学评价的目标科学评价目标是引导幼儿学会如何评价自己的作品和同伴的作品。幼儿将学习如何使用评价标准来衡量作品的创意、技术和美观性，并能够给出具体、有建设性的反馈。通过这个过程，幼儿将培养自我评价和批判性思维的能力。三、教学重点、难点1.教学重点本课的教学重点在于让幼儿掌握报纸的基本制作技巧和创意设计方法。重点内容包括报纸的结构认识、折叠技巧、裁剪技巧以及粘贴技巧的应用。通过实际操作，幼儿需要能够独立完成报纸的基本制作，并在此基础上进行创意设计，如制作小报、海报等。这些技能不仅能够提升幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。2.教学难点教学的难点在于引导幼儿理解和运用报纸的创意设计，特别是在设计过程中如何将不同的元素进行组合和创新。难点成因包括幼儿对抽象设计概念的理解困难，以及在实际操作中如何将创意转化为具体的设计方案。为了突破这一难点，教师需要通过直观教具、示范演示和小组讨论等方式，帮助幼儿逐步理解设计原理，并鼓励他们通过实践探索和合作学习来提升设计能力。四、教学准备清单多媒体课件：准备关于报纸历史、结构、功能的PPT或视频。教具：报纸样本、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。实验器材：无特殊实验需求。音频视频资料：与报纸相关的纪录片或教育视频。任务单：设计报纸创意制作的任务单。评价表：学生作品评价表。学生预习：要求学生预习报纸的基本知识。学习用具：画笔、剪刀、胶水等。教学环境：布置小组合作学习区域，准备黑板或白板。五、教学过程第一、导入环节1.创设情境，激发兴趣上课伊始，我会向学生展示一幅有趣的画面：一个用报纸折叠成的小动物，然后问：“同学们，你们知道这是用什么做成的吗？”孩子们的兴趣立刻被激发，纷纷猜测。此时，我会揭晓答案：“这是我们今天要学习的报纸。”2.引发认知冲突，提出核心问题3.提出学习任务，明确学习目标在了解了报纸的制作过程后，我会提出本节课的学习任务：“今天，我们将学习如何用报纸进行创意制作，并尝试制作一份属于我们自己的报纸。”4.链接旧知，搭建认知桥梁为了帮助孩子们更好地理解新知识，我会引导他们回顾之前学过的手工制作知识，如折纸、剪纸等，强调这些知识在本节课中的应用。5.简明扼要，明确学习路线图最后，我会简洁明了地告诉孩子们：“今天的学习分为三个环节：首先，我们会学习报纸的制作过程；其次，我们将学习如何用报纸进行创意制作；最后，我们将进行小组合作，共同完成一份属于自己的报纸。”第二、新授环节任务一：报纸的基本认识教师活动：1.展示多种类型的报纸，如儿童报纸、体育报纸、新闻报纸等，引导学生观察并描述报纸的特点。2.提问：“报纸有哪些组成部分？它们分别有什么作用？”3.通过多媒体课件展示报纸的制作过程，包括排版、印刷、折叠等环节。4.分发报纸样本，让学生亲手触摸和感受报纸的质感。5.引导学生思考：“报纸在我们的生活中有哪些用途？”学生活动：1.观察并描述展示的报纸类型及其特点。2.回答教师提出的问题，分享自己对报纸的认识。3.通过触摸和感受报纸，加深对报纸质感的理解。4.思考并讨论报纸在生活中的用途。即时评价标准：1.学生能否准确描述报纸的组成部分和作用。2.学生能否理解报纸的制作过程。3.学生能否举例说明报纸在生活中的用途。任务二：报纸的创意制作教师活动：1.展示一些创意报纸制作的案例，激发学生的创作灵感。2.分发制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。3.向学生介绍创意制作的基本步骤和技巧。4.进行现场示范，展示如何将普通报纸变成有趣的创意作品。5.组织学生进行小组讨论，分享创意想法。学生活动：1.观察并分析创意报纸制作的案例，寻找灵感。2.根据教师指导，尝试使用制作材料进行创意制作。3.与小组成员讨论，分享创意想法，共同完成作品。4.展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和体会。即时评价标准：1.学生能否根据案例，提出自己的创意想法。2.学生能否掌握创意制作的基本步骤和技巧。3.学生能否与他人合作，共同完成作品。任务三：报纸的环保利用教师活动：1.展示一些报纸的环保利用案例，如报纸花瓶、报纸收纳盒等。2.引导学生思考：“我们如何将废弃的报纸进行环保利用？”3.分发制作材料，如废弃报纸、剪刀、胶水等。4.向学生介绍环保利用的基本步骤和技巧。5.进行现场示范，展示如何将废弃报纸变成实用的环保产品。学生活动：1.观察并分析环保利用案例，寻找灵感。2.思考并讨论如何将废弃报纸进行环保利用。3.根据教师指导，尝试使用废弃报纸进行环保制作。4.展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和体会。即时评价标准：1.学生能否提出将废弃报纸进行环保利用的方法。2.学生能否掌握环保利用的基本步骤和技巧。3.学生能否创作出实用的环保产品。任务四：报纸的趣味游戏教师活动：1.设计一些报纸趣味游戏，如报纸接力、报纸捉迷藏等。2.向学生介绍游戏规则和玩法。3.组织学生进行游戏，观察学生的参与度和合作精神。学生活动：1.学习游戏规则和玩法。2.积极参与游戏，与同学合作完成任务。3.体验游戏的乐趣，增强团队合作意识。即时评价标准：1.学生能否遵守游戏规则，积极参与游戏。2.学生能否与同学合作，共同完成任务。3.学生能否在游戏中体验乐趣，增强团队合作意识。任务五：报纸的创意表演教师活动：1.设计一些报纸创意表演的题材，如童话故事、历史事件等。2.分发制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。3.向学生介绍创意表演的基本步骤和技巧。4.进行现场示范，展示如何将普通报纸变成有趣的表演道具。5.组织学生进行创意表演，观察学生的表现和创意。学生活动：1.根据教师提供的题材，进行创意表演的构思。2.根据教师指导，制作表演道具。3.进行创意表演，展示自己的才华和创意。4.观看其他同学的表演，学习他们的优点。即时评价标准：1.学生能否根据题材，进行创意表演的构思。2.学生能否掌握创意表演的基本步骤和技巧。3.学生能否在表演中展示自己的才华和创意。第三、巩固训练基础巩固层练习题目：请学生根据所学内容，完成以下填空题。报纸是由______、______、______等部分组成的。报纸的______部分包含了新闻、体育、娱乐等各个方面的信息。报纸的______部分负责排版和印刷。教师活动：1.针对填空题进行讲解，确保学生理解每个概念。2.提问学生：“你们知道报纸是如何制作的吗？”3.引导学生回顾报纸的制作过程。4.鼓励学生分享自己制作的报纸。学生活动：1.仔细阅读填空题，理解题目要求。2.根据所学知识填写空缺部分。3.回答教师提出的问题。4.回顾报纸的制作过程，分享自己的制作经验。即时评价标准：1.学生能否正确填写空缺部分。2.学生能否理解报纸的组成部分和作用。3.学生能否回顾并描述报纸的制作过程。综合应用层练习题目：假设你是一名报纸编辑，请设计一份以“环保”为主题的报纸。设计报纸的版面布局。撰写至少两篇与环保相关的文章。设计至少两个与环保相关的活动。教师活动：1.向学生介绍环保主题的重要性。2.分发设计报纸的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。3.进行现场示范，展示如何设计报纸。4.组织学生进行小组讨论，分享设计思路。学生活动：1.思考并确定报纸的主题。2.设计报纸的版面布局。3.撰写与环保相关的文章。4.设计与环保相关的活动。5.与小组成员分享设计思路。即时评价标准：1.学生能否设计出具有创意的报纸版面。2.学生能否撰写出有深度、有吸引力的文章。3.学生能否设计出具有教育意义的环保活动。拓展挑战层练习题目：请学生设计一份以“未来城市”为主题的报纸。设计报纸的封面和目录。撰写至少三篇关于未来城市发展的文章。设计至少三个与未来城市相关的活动。教师活动：1.向学生介绍未来城市发展的趋势。2.分发设计报纸的材料。3.进行现场示范，展示如何设计报纸。4.组织学生进行小组讨论，分享设计思路。学生活动：1.思考并确定报纸的主题。2.设计报纸的封面和目录。3.撰写关于未来城市发展的文章。4.设计与未来城市相关的活动。5.与小组成员分享设计思路。即时评价标准：1.学生能否设计出具有前瞻性的报纸封面和目录。2.学生能否撰写出具有创新性的文章。3.学生能否设计出具有启发性的未来城市活动。第四、课堂小结知识体系建构学生活动：1.使用思维导图或概念图梳理本节课所学内容。2.总结报纸的组成部分、作用和制作过程。3.思考报纸在现代社会中的作用。教师活动：1.鼓励学生分享自己的思维导图或概念图。2.引导学生思考报纸在现代社会的作用。3.总结本节课的重点内容。反思与总结：1.这节课我们学习了报纸的哪些知识？2.报纸在现代社会中有什么作用？3.我们是如何学习这些知识的？方法提炼与元认知培养学生活动：1.回顾本节课的学习过程，思考自己学到了哪些方法。2.思考自己在学习过程中遇到的困难。3.思考如何改进学习方法。教师活动：1.鼓励学生分享自己的学习方法和遇到的困难。2.提供一些建议和技巧，帮助学生改进学习方法。3.引导学生进行元认知反思。反思与总结：1.我们在学习和制作报纸的过程中学到了哪些方法？2.我们如何改进学习方法？3.我们如何进行元认知反思？作业布置与延伸作业布置：1.完成一份关于“环保”主题的报纸。2.设计一份关于“未来城市”主题的报纸。延伸活动：1.组织学生参加社区报纸设计比赛。2.邀请报纸编辑到学校进行讲座。反思与总结：1.我们如何将所学知识应用到实际生活中？2.我们如何通过报纸设计比赛提升自己的能力？3.我们如何通过讲座了解更多的知识？六、作业设计基础性作业作业内容：1.请根据所学内容，完成以下填空题：报纸是由______、______、______等部分组成的。报纸的______部分包含了新闻、体育、娱乐等各个方面的信息。报纸的______部分负责排版和印刷。2.请根据所学知识，简述报纸的制作过程。作业要求：1.确保学生在1520分钟内独立完成作业。2.作业需全批全改，重点关注答案的准确性。3.对共性错误在下节课进行集中点评。拓展性作业作业内容：1.请设计一份以“环保”为主题的报纸，包括版面布局、至少两篇与环保相关的文章和至少两个与环保相关的活动。2.请分析你家中使用的工具，并解释它们是如何利用杠杆原理工作的。作业要求：1.作业需在课后独立完成。2.作业需体现对知识的综合应用能力。3.作业需提交电子版，以便教师进行评价。探究性/创造性作业作业内容：1.请设计一份以“未来城市”为主题的报纸，包括封面和目录、至少三篇关于未来城市发展的文章和至少三个与未来城市相关的活动。2.请撰写一篇关于你所在社区可持续发展的报告，包括现状分析、问题提出和解决方案。作业要求：1.作业需体现创新性和创造性。2.作业需在探究过程中记录资料来源和设计修改说明。3.作业可以采用多种形式，如微视频、海报、剧本等。七、本节知识清单及拓展报纸的定义与特点报纸是一种定期发行的印刷出版物，通常包含新闻、评论、广告等内容。它具有时效性、地域性和专业性等特点。报纸的组成部分报纸主要由头版、内页、副刊、广告等部分组成，每个部分都有其特定的功能和内容。报纸的制作过程报纸的制作过程包括采访、编辑、排版、印刷、折叠等环节，每个环节都对报纸的质量有重要影响。报纸的功能与作用报纸是传递信息、传播知识、引导舆论的重要工具，对于社会发展和个人成长都具有重要意义。报纸的创意设计报纸的创意设计包括版面设计、内容策划、视觉元素运用等，旨在提升报纸的吸引力和可读性。报纸的环保利用报纸的环保利用包括回收利用、再利用、艺术创作等，有助于减少资源浪费和环境污染。报纸的趣味游戏报纸的趣味游戏是一种寓教于乐的学习方式，通过游戏可以提升学生的兴趣和参与度。报纸的创意表演报纸的创意表演是一种将报纸与表演艺术结合的创新形式，可以培养学生的创造力。报纸的环保意识报纸的环保意识是指人们对环保的认识和态度，包括节约资源、减少污染、保护环境等。报纸的社会责任报纸的社会责任是指报纸在报道新闻、传播信息、引导舆论等方面应承担的责任，包括客观公正、真实准确、社会责任等。报纸的历史与发展报纸的历史悠久，从古至今，报纸的形态和内容都发生了很大的变化，反映了社会的发展和进步。报纸的未来趋势随着科技的进步，报纸的未来发展趋势包括数字化、网络化、个性化等，这将给报纸的发展带来新的机遇和挑战。报纸与媒体融合报纸与媒体融合是当前媒体发展的一个趋势，报纸需要与其他媒体形式进行融合，以适应新的媒体环境。报纸与公众参与报纸与公众参与是现代社会的一个重要特征，公众可以通过报纸参与社会事务，发表意见和建议。八、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到了教学反思的重要性。以下是我对本次教学的反思：1.教学目标达成度评估通过对教学目标的达成度进行评估，我发现学生在报纸的基本认识、创意制作、环保利用、趣味游戏和创意表演等方面都有所收获。然而，在报纸的环保利用和创意表演环节，