2026年学生心理危机预警信号识别测试题含答案

2026年学生心理危机预警信号识别测试题含答案一、单选题（每题2分，共20题）说明：以下每题只有一个最符合题意的选项。1.学生长期回避社交场合，并频繁表达“没有人理解我”，这种行为最可能属于以下哪种预警信号？A.情绪波动B.社交障碍C.自我否定D.家庭矛盾2.一名大学生在课堂上突然情绪失控，大喊“这个世界不公平”，并指责同学“嫉妒他”，这种行为最可能反映以下哪种心理危机？A.焦虑障碍B.间歇性爆发障碍C.抑郁情绪D.人格冲突3.学生在社交媒体上发布“活着没意义”的留言，并删除所有好友，这种行为最可能属于以下哪种预警信号？A.虚荣心过强B.自我保护C.自杀倾向D.人际关系紧张4.一名学生在考试前连续失眠，并频繁出现“我会考砸”的负面想法，这种行为最可能反映以下哪种心理危机？A.学习压力B.焦虑情绪C.逃避行为D.身体疾病5.学生突然拒绝参加班级活动，并声称“自己一无是处”，这种行为最可能属于以下哪种预警信号？A.自尊心低落B.社交恐惧C.自我否定D.家庭冲突6.一名大学生在宿舍夜不归宿，并声称“不想让任何人看到自己”，这种行为最可能反映以下哪种心理危机？A.依赖心理B.隐私需求C.社交回避D.自尊受损7.学生在日记中多次写下“没有人会记得我”，并表达“活着不如死了好”，这种行为最可能属于以下哪种预警信号？A.情绪波动B.自杀倾向C.写作习惯D.思维混乱8.一名学生在课堂上突然沉默，并避免与教师和同学交流，这种行为最可能反映以下哪种心理危机？A.学习压力B.社交恐惧C.自尊心低落D.人格冲突9.学生频繁请假，并声称“身体不舒服”，但实际拒绝就医，这种行为最可能属于以下哪种预警信号？A.身体疾病B.逃避行为C.家庭矛盾D.学习压力10.一名学生在社交媒体上发布“希望一切结束”的留言，并删除所有联系方式，这种行为最可能反映以下哪种心理危机？A.自我保护B.自杀倾向C.人际关系紧张D.情绪波动二、多选题（每题3分，共10题）说明：以下每题有多个符合题意的选项，请全部选出。1.以下哪些行为可能预示学生存在心理危机？A.长期失眠B.食欲明显下降C.社交回避D.情绪波动剧烈E.学习成绩突然下降2.以下哪些言论可能预示学生存在自杀倾向？A.“活着没意义”B.“没有人会记得我”C.“如果我不在了，大家会更好”D.“我早就想死了”E.“考试压力大，我快崩溃了”3.以下哪些行为可能反映学生存在社交恐惧？A.避免参加集体活动B.在人群中说话结巴C.长期独处D.害怕被他人评价E.拒绝与陌生人交流4.以下哪些行为可能反映学生存在学习压力过重？A.频繁熬夜B.拒绝参加考试C.学习成绩突然下降D.食欲明显下降E.长期失眠5.以下哪些言论可能预示学生存在家庭矛盾？A.“父母总是不理解我”B.“我不想再回家”C.“没有人会记得我”D.“活着不如死了好”E.“我恨我的家人”6.以下哪些行为可能反映学生存在自我否定？A.“我一无是处”B.“没有人会喜欢我”C.“我总是犯错”D.“活着没意义”E.“我不配得到幸福”7.以下哪些行为可能反映学生存在逃避行为？A.频繁请假B.拒绝参加考试C.避免社交场合D.长期独处E.拒绝就医8.以下哪些言论可能预示学生存在情绪波动剧烈？A.“我最近总是很烦躁”B.“有时候我想杀人”C.“活着没意义”D.“我恨所有人”E.“我快崩溃了”9.以下哪些行为可能反映学生存在人格冲突？A.“我总是无法控制自己的情绪”B.“我觉得自己很矛盾”C.“我无法做决定”D.“我恨自己的某些行为”E.“我总是觉得自己不正常”10.以下哪些行为可能反映学生存在身体疾病？A.频繁头痛B.食欲明显下降C.长期失眠D.精神恍惚E.拒绝就医三、判断题（每题2分，共10题）说明：以下每题判断正误，正确打“√”，错误打“×”。1.学生在社交媒体上发布“希望一切结束”的留言，一定是自杀倾向的表现。（×）2.学生长期失眠可能是心理危机的预警信号。（√）3.学生频繁请假并声称“身体不舒服”，一定是装病。（×）4.学生在课堂上突然情绪失控，一定是心理危机的表现。（√）5.学生在社交媒体上发布“没有人会记得我”的留言，一定是自我否定。（√）6.学生拒绝参加考试，一定是学习压力过重。（×）7.学生长期独处，一定是社交恐惧的表现。（×）8.学生在日记中写下“活着不如死了好”，一定是自杀倾向的表现。（√）9.学生频繁回避社交场合，一定是家庭矛盾的表现。（×）10.学生情绪波动剧烈，一定是人格冲突的表现。（×）四、简答题（每题5分，共4题）说明：请简要回答以下问题。1.简述学生心理危机的常见预警信号。答案：学生心理危机的常见预警信号包括：情绪波动剧烈、社交回避、自我否定、自杀倾向、学习压力过重、家庭矛盾、逃避行为、人格冲突等。具体表现为：长期失眠、食欲下降、情绪失控、拒绝就医、频繁请假、自伤行为等。2.如何识别学生是否存在自杀倾向？答案：识别学生是否存在自杀倾向，可通过观察其言行，如：发布自杀相关言论、删除社交媒体联系、拒绝就医、长期情绪低落等。此外，可通过直接询问（如“你是否想过自杀？”）来确认。3.学生出现心理危机时，应如何应对？答案：学生出现心理危机时，应：①保持冷静，避免指责；②倾听并给予支持；③及时联系心理咨询师或辅导员；④避免独处，陪伴并协助寻求专业帮助；⑤记录学生言行，以便后续跟进。4.家庭矛盾如何影响学生的心理健康？答案：家庭矛盾可能通过以下方式影响学生心理健康：①导致学生情绪低落、焦虑；②引发社交回避；③加剧学习压力；④导致自伤或自杀倾向；⑤影响人格发展。五、案例分析题（每题10分，共2题）说明：请根据以下案例，分析学生可能存在的心理危机及应对措施。1.案例：小明是一名大二学生，近期频繁请假，声称“身体不舒服”，但拒绝就医。他在课堂上表现沉默，并避免与同学交流。此外，他在社交媒体上发布“没有人会记得我”的留言。分析：-可能存在的心理危机：社交恐惧、自我否定、逃避行为。-应对措施：①联系辅导员或心理咨询师，了解情况；②陪伴小明就医，排除身体问题；③鼓励其参与集体活动，逐步恢复社交；④进行心理疏导，帮助其建立自信。2.案例：小红是一名大三学生，近期情绪波动剧烈，经常在课堂上突然情绪失控，大喊“这个世界不公平”。她在日记中写下“活着不如死了好”，并删除所有社交媒体联系。分析：-可能存在的心理危机：自杀倾向、情绪波动剧烈。-应对措施：①立即联系心理咨询师或辅导员；②避免独处，陪伴并协助其寻求专业帮助；③记录其言行，以便后续跟进；④进行心理疏导，帮助其建立积极心态。答案解析一、单选题答案及解析1.B社交障碍。回避社交场合并表达“没有人理解我”，是典型的社交障碍表现。2.B间歇性爆发障碍。突然情绪失控并指责他人，符合间歇性爆发障碍的特征。3.C自杀倾向。发布消极留言并删除好友，是自杀倾向的典型行为。4.B焦虑情绪。考试前失眠并产生负面想法，是焦虑情绪的表现。5.C自我否定。拒绝参加活动并声称“一无是处”，是自我否定的典型行为。6.C社交回避。夜不归宿并声称“不想让任何人看到自己”，是社交回避的表现。7.B自杀倾向。日记中多次写下消极言论，是自杀倾向的典型行为。8.B社交恐惧。课堂上沉默并避免交流，是社交恐惧的表现。9.B逃避行为。频繁请假并拒绝就医，是逃避行为的表现。10.B自杀倾向。发布消极留言并删除联系方式，是自杀倾向的典型行为。二、多选题答案及解析1.A、B、C、D、E以上行为均可能预示心理危机，如失眠、食欲下降、社交回避、情绪波动、成绩下降等。2.A、B、C、D以上言论均与自杀倾向相关，如“活着没意义”“如果我不在了会更好”等。3.A、B、D、E以上行为均与社交恐惧相关，如避免集体活动、害怕被评价、拒绝交流等。4.A、B、C、D以上行为均与学习压力过重相关，如熬夜、拒绝考试、失眠、食欲下降等。5.A、B、D、E以上言论均与家庭矛盾相关，如“父母不理解我”“恨家人”等。6.A、B、C、D、E以上行为均与自我否定相关，如“一无是处”“不配得到幸福”等。7.A、B、C、D、E以上行为均与逃避行为相关，如请假、拒绝考试、独处、拒绝就医等。8.A、B、C、D、E以上言论均与情绪波动剧烈相关，如“烦躁”“恨所有人”“快崩溃”等。9.A、B、C、D、E以上行为均与人格冲突相关，如无法控制情绪、矛盾心理、无法做决定等。10.A、B、C、D以上行为均可能与身体疾病相关，如头痛、食欲下降、失眠、精神恍惚等。三、判断题答案及解析1.×社交媒体留言不一定是自杀倾向，需结合其他行为综合判断。2.√长期失眠可能是心理危机的预警信号。3.×频繁请假可能是心理问题，需进一步观察。4.√突然情绪失控可能是心理危机的表现。5.√发布消极言论可能是自我否定的表现。6.×拒绝考试可能与其他原因有关，需综合判断。7.×长期独处可能与其他原因有关，需综合判断。8.√消极言论可能是自杀倾向的表现。9.×社交回避可能与其他原因有关，需综合判断。10.×情绪波动剧烈可能与其他原因有关，需综合判断。四、简答题答案及解析1.学生心理危机的常见预警信号：情绪波动剧烈、社交回避、自我否定、自杀倾向、学习压力过重、家庭矛盾、逃避行为、人格冲突等。具体表现为：长期失眠、食欲下降、情绪失控、拒绝就医、频繁请假、自伤行为等。2.识别学生自杀倾向的方法：观察其言行，如发布自杀相关言论、删除社交媒体联系、拒绝就医等。直接询问（如“你是否想过自杀？”）也可确认。3.应对学生心理危机的措施：保持冷静、倾听并给予支持、联系专业帮助、避免独处、记录言行并跟进。4.家庭矛盾对学生心理健康的影响：导