2026年三支一扶招募笔试综合练习题含答案

2026年三支一扶招募笔试综合练习题含答案一、单项选择题（共10题，每题1分）（考察范围：时政热点、教育理论、基层治理）1.2025年中央一号文件强调，要巩固拓展脱贫攻坚成果，扎实推动乡村振兴。下列哪项不属于巩固拓展脱贫攻坚成果的有效措施？A.发展壮大乡村产业，促进农民增收B.加强易地搬迁后续扶持，确保稳定就业C.全面推进农村土地制度改革，鼓励规模经营D.减少农村低保对象，降低财政负担2.根据教育部《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，乡村教师享受的专项补贴不包括以下哪项？A.艰苦边远地区生活补助B.教师培训专项经费C.家庭经济困难学生资助奖励D.乡村学校校长任期目标考核奖励3.在乡村学校开展德育教育时，教师通过组织学生参与“家乡文化”主题班会，主要体现了哪种德育方法？A.说服教育法B.实践锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法4.某村因水源污染问题导致村民健康受损，村民集体向镇政府反映诉求。镇政府应采取的首要措施是？A.调解双方矛盾，避免群体性事件B.暂缓调查，等待上级部门指令C.坚持属地管理，不予受理D.立即组织相关部门开展环境检测5.《中华人民共和国土地管理法》规定，农村集体经营性建设用地入市必须遵循的原则是？A.遵循市场供求，自主定价B.符合国土空间规划，依法报批C.优先保障国有企业用地需求D.由村委会直接决定用途6.乡村教师小王发现班级学生普遍存在阅读量不足的问题，他计划开展“阅读伴成长”活动。以下哪种策略最符合儿童阅读发展规律？A.强制学生每天背诵古诗，提升语文成绩B.组织学生开展主题阅读，鼓励自主选择书籍C.以考试分数为标准，限制课外阅读时间D.要求学生统一购买指定书目，完成阅读报告7.在乡村治理中，村民自治的核心是？A.村民委员会的行政化管理B.村民代表会议的决策权C.镇政府的直接干预D.村规民约的强制执行8.某地政府推行“互联网+农业”项目，帮助农民通过电商平台销售农产品。该项目主要解决了乡村振兴中的哪类问题？A.农业生产效率低下B.农产品销售渠道单一C.农村教育资源匮乏D.乡村基础设施建设滞后9.乡村教师小李在课堂上采用“小组合作学习”模式，但发现部分学生参与度不高。可能的原因是？A.学生基础较差，无法独立完成任务B.小组分工不均，存在“搭便车”现象C.课堂评价过于单一，缺乏激励措施D.教师过于强调纪律，忽视学生个性发展10.《乡村教师支持计划》提出，要提升乡村教师专业素养，以下哪项措施最符合实际需求？A.普遍提高乡村教师工资待遇B.加强乡村学校寄宿制建设C.完善教师继续教育体系D.限制乡村教师流动，防止人才流失二、多项选择题（共5题，每题2分）（考察范围：政策法规、乡村发展、教育实践）1.乡村振兴战略的“五个振兴”包括？A.产业振兴B.人才振兴C.文化振兴D.生态振兴E.组织振兴2.在乡村学校开展心理健康教育时，教师可以采取的措施有？A.组织团体心理辅导活动B.通过家校沟通关注学生情绪变化C.设置匿名心理咨询服务D.以考试排名评价学生心理状态E.开展生命教育，增强学生抗压能力3.乡村教师小张在教学中发现，部分学生家庭存在教育缺失问题。教师可以采取的帮扶措施包括？A.与家长建立定期沟通机制B.利用课后时间提供免费辅导C.申请政府资助改善家庭经济条件D.放任不管，待学生主动求助E.引导学生参与社会实践活动4.《农村人居环境整治提升五年行动方案（2023—2027年）》的重点任务包括？A.实施农村生活垃圾分类和资源化利用B.加强农村污水处理设施建设C.推进农村“厕所革命”D.取缔“散乱污”企业，改善生态环境E.全面禁止农村秸秆焚烧5.乡村学校开展劳动教育时，适合设置的实践课程有？A.农田耕作体验B.校园垃圾分类指导C.信息技术应用培训D.传统手工艺制作E.食品安全知识竞赛三、判断题（共10题，每题1分）（考察范围：基层治理、教育法规、乡村政策）1.乡村教师享受的“乡村教师生活补助”必须按月发放，不得以任何理由克扣。（）2.《中华人民共和国义务教育法》规定，农村地区学校可以适当提高学杂费标准。（）3.村民自治委员会是村一级的行政机关，对镇政府负责。（）4.乡村教师通过绩效考核获得奖励时，可以拒绝接受评优评先。（）5.农村集体土地所有权归村集体经济组织所有，个人不得买卖。（）6.乡村学校开展德育教育时，可以完全依赖网络课程，无需组织实践活动。（）7.农村地区实施“三支一扶”计划，主要目的是吸引城市人才下乡就业。（）8.《乡村振兴促进法》规定，农村产业发展必须优先满足城市需求。（）9.乡村教师发现学生存在厌学情绪时，可以采取体罚方式督促学习。（）10.农村教师职称评审可以完全参考城市教师标准，无需考虑乡村实际。（）四、简答题（共4题，每题5分）（考察范围：教育实践、乡村治理、政策理解）1.简述乡村教师如何通过“家校社协同”提升学生德育效果。2.结合实际，谈谈乡村振兴战略对乡村教育提出的新要求。3.农村地区开展“厕所革命”时，如何平衡政府投入与村民积极性？4.乡村学校如何利用有限资源开展劳动教育？五、论述题（1题，10分）（考察范围：综合分析、教育理念、乡村发展）结合当前乡村教育现状，论述“三支一扶”计划在促进乡村教育振兴中的重要作用，并提出优化建议。参考答案及解析一、单项选择题1.D解析：巩固脱贫攻坚成果需保障基本民生，减少低保对象不符合政策导向。2.C解析：家庭经济困难学生资助属于教育专项补贴，不属于教师个人补贴。3.B解析：组织学生参与实践活动，如调研家乡文化，属于实践锻炼法。4.D解析：政府应立即响应环境问题，避免村民健康受损扩大。5.B解析：集体经营性建设用地入市需符合规划并报批，市场化定价不适用。6.B解析：儿童阅读强调兴趣导向，自主选择书籍符合发展规律。7.B解析：村民自治的核心是村民代表会议的集体决策权。8.B解析：“互联网+农业”直接解决农产品销售难题，助力乡村振兴。9.B解析：小组合作学习中，分工不均易导致部分学生参与度低。10.C解析：提升教师专业素养需完善继续教育体系，符合计划目标。二、多项选择题1.A、B、C、D、E解析：五个振兴是乡村振兴的核心要素，缺一不可。2.A、B、C、E解析：D选项的考试排名评价方式忽视学生心理成长。3.A、B、C解析：教师应主动介入，但D选项放任不管不可取。4.A、B、C、D解析：E选项禁止秸秆焚烧是短期措施，非五年行动重点。5.A、B、D、E解析：C选项偏向城市学校，乡村劳动教育更需结合农业实践。三、判断题1.√解析：生活补助属普惠性政策，不得克扣。2.×解析：义务教育阶段学校不得乱收费。3.×解析：村民自治委员会是基层群众自治组织，对村民负责。4.×解析：教师有权利参与评优，拒绝不当。5.√解析：农村集体土地属集体所有，禁止私下交易。6.×解析：德育需理论与实践结合，网络课程不能完全替代。7.√解析：“三支一扶”计划确有吸引人才下乡的目标。8.×解析：乡村振兴强调自力更生，非依赖城市。9.×解析：体罚违反教育法规，应采取科学引导。10.×解析：乡村职称评审需结合乡村实际，不能简单套用城市标准。四、简答题1.家校社协同提升学生德育效果答：-家校沟通：通过家长会、家访等方式，形成教育合力；-社区资源：利用村史馆、文化站等开展红色教育；-社会实践：组织学生参与志愿服务、环保活动；-教师引导：将德育融入日常教学，如思政课、主题班会。2.乡村振兴对乡村教育的新要求答：-人才培养：培养兼具乡土情结和现代思维的学生；-资源均衡：提升乡村学校信息化水平，缩小城乡差距；-师资建设：吸引优秀人才扎根乡村，完善培训机制；-特色发展：结合当地产业，开设职业素养课程。3.“厕所革命”的政府投入与村民积极性平衡答：-分阶段补贴：政府先补贴基础建设，后期逐步减少；-宣传引导：通过典型示范，展示改厕后的健康效益；-民主决策：由村民代表参与方案设计，增强认同感；-后续维护：建立长效管理机制，避免重建轻管。4.乡村学校有限资源开展劳动教育答：-校园实践：利用菜园、手工坊开展种植、编织等活动；-社会联动：与农户合作，组织农业实践；-课程整合：将劳动教育融入语文、数学等学科；-激励机制：评选“劳动小能手”，激发学生参与热情。五、论述题“三支一扶”计划在乡村教育振兴中的作用及优化建议答：作用：1.缓解师资短缺：补充乡村教师队伍，提升教育质量；2.促进教育公平：让乡村学生享受更优质的教育资源；3.增强人才回流：为乡村发展储备专业人才；4.推动教育创新：引入新理念、新技术，优化教学方法。优化建议：1.延长服务期：适当提高服务年限，