2026年蛟川书院分班测试语文古诗文积累运用练习题及参考答案

2026年蛟川书院分班测试语文古诗文积累运用练习题及参考答案一、古诗文默写（共5题，每题2分，共10分）1.题1（2分）：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·学而》中的“______，______”体现了儒家对个人修养的根本要求。（2）“______，______，可以横绝峨眉巅”出自李白的《蜀道难》，描绘了蜀道之险峻。（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写道：“______，______”，表达了旷达的人生态度。2.题2（2分）：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·告子上》中的“______，______”比喻了君子的行为准则。（2）“______，______，山重水复疑无路”出自陆游的《游山西村》，体现了诗人对人生哲理的感悟。（3）杜甫在《春望》中写道：“______，______”，描绘了战乱中的凄凉景象。3.题3（2分）：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·关雎》中的“______，______”表达了诗人对美好爱情的向往。（2）“______，______，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，抒发了诗人远大的抱负。（3）王维在《使至塞上》中写道：“______，______”，描绘了边塞的壮阔景色。4.题4（2分）：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中的“______，______”强调了学习的重要性。（2）“______，______，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，展现了诗人对生活的热爱。（3）白居易在《赋得古原草送别》中写道：“______，______”，表达了诗人对离别的感伤。5.题5（2分）：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·离娄上》中的“______，______”体现了孟子的政治思想。（2）“______，______，出淤泥而不染”出自周敦颐的《爱莲说》，赞美了莲花的纯洁品质。（3）李清照在《如梦令·昨夜雨疏风骤》中写道：“______，______”，描绘了春夜的景色。二、古诗文阅读理解（共4题，每题5分，共20分）1.题6（5分）：阅读下面的文言文，完成题目。材料：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。问题：（1）解释文中加点的词语：“①所欲（______）②辟（______）”。（2）这段文字的中心论点是什么？请用原文语句回答。（3）结合现实生活，谈谈你对“舍生取义”的理解。2.题7（5分）：阅读下面的文言文，完成题目。材料：岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉毅寡言。高宗即位，除右护军，充枢密副使，以武学生致仕。绍兴十年，金主亮南侵，飞应命起兵，拜右相兼枢密使，总管诸路军马。飞每治军，先正己，然后正人。军纪严明，秋毫无犯。金兵闻之，莫不股栗。问题：（1）解释文中加点的词语：“①治军（______）②股栗（______）”。（2）岳飞治军的特点是什么？请用自己的话概括。（3）岳飞有哪些历史功绩？请列举两例。3.题8（5分）：阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。问题：（1）这首诗的作者是谁？朝代是什么？（2）诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？（3）诗的最后两句表达了诗人怎样的精神？4.题9（5分）：阅读下面的诗歌，完成题目。材料：《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。问题：（1）这首诗的作者是谁？朝代是什么？（2）诗中“阴阳割昏晓”描绘了怎样的景象？（3）诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？三、古诗文运用（共2题，每题10分，共20分）1.题10（10分）：古诗文中有许多关于“友情”的名句，请选择其中两句，并分别结合自己的经历或感受，写一段话，说明你对这两句名言的理解和感悟。2.题11（10分）：你所在的学校即将举办一次“经典诵读”活动，请你从《论语》《孟子》《诗经》中各选择一句你认为最富有哲理或最能体现中华文化精神的句子，并说明选择理由。参考答案及解析一、古诗文默写1.题1（2分）：（1）吾日三省吾身，为人谋而不忠乎（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺2.题2（2分）：（1）富贵不能淫，贫贱不能移（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）国破山河在，城春草木深3.题3（2分）：（1）关关雎鸠，在河之洲（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）大漠孤烟直，长河落日圆4.题4（2分）：（1）学而时习之，不亦说乎（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）离离原上草，一岁一枯荣5.题5（2分）：（1）民为贵，社稷次之，君为轻（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（3）试问卷帘人，却道海棠依旧二、古诗文阅读理解1.题6（5分）：（1）①所欲（想要）②辟（通“避”，躲避）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（3）示例：在现实生活中，我们可能会面临一些艰难的选择，此时“舍生取义”的精神可以帮助我们坚守原则，做出正确的选择。例如，在面临道德和利益冲突时，我们应该选择坚守道德，而不是为了个人利益而违背原则。2.题7（5分）：（1）①治军（管理军队）②股栗（双腿打哆嗦）（2）岳飞治军的特点是：先正己，然后正人；军纪严明，秋毫无犯。（3）岳飞的历史功绩：①抗金保卫国家；②收复失地。3.题8（5分）：（1）作者：文天祥；朝代：南宋。（2）修辞手法：比喻。表达了诗人身世飘零、国家破败的悲愤之情。（3）诗人表达了舍生取义、为国捐躯的精神。4.题9（5分）：（1）作者：杜甫；朝代：唐。（2）“阴阳割昏晓”描绘了泰山高耸，山南山北阴阳分明的景象。（3）诗人表达了不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。三、古诗文运用1.题10（10分）：示例：名言一：“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了真挚的友情可以超越时空的限制。名言二：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自王维的《送元二使安西》，表达了离别时对友人的深厚情谊。我的理解是，真正的友情是建立在相互理解、支持和信任的基础上的。无论我们身处何地，只要心中有朋友，就能感受到他们的陪伴和支持。在我的生活中，我也经历过与朋友分别的时刻，但正是这些名言让我明白，友情是永恒的，不会因为距离而减少。2.题11（10分）：示例：《论语》中的句子：“己所不欲，勿施于人。”这句话体现了中华文化的“仁爱”精神，教导我们要推己及人，以仁爱之心对待他人。《孟子》中的句子：“生于忧患，死于安乐。”这句话告诫我们要时刻保持警惕，不断努力，才能不被安逸的生活所消磨。《诗经》中的句子：“岂曰