2025年中职（幼儿科学教育）科学教学阶段测试题及答案

2025年中职（幼儿科学教育）科学教学阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿科学教育的核心是培养幼儿的（）A.探索兴趣B.科学知识C.科学技能D.科学思维2.以下哪种方法不属于幼儿科学教育常用的方法（）A.观察法B.实验法C.讲授法D.游戏法3.幼儿科学教育的内容应具有（）A.系统性B.随意性C.片面性D.单一性4.幼儿认识物体的形状通常是从（）开始的。A.圆形B.方形C.三角形D.不规则形状5.让幼儿通过触摸、品尝等方式感知物体的特性，这属于（）A.视觉感知B.听觉感知C.触觉感知D.嗅觉感知6.幼儿科学教育中，培养幼儿观察力的关键是（）A.让幼儿多看B.引导幼儿有目的、有顺序地观察C.给幼儿讲解观察方法D.让幼儿自己观察7.以下哪种现象不属于物理现象（）A.水的流动B.植物的生长C.磁铁的吸引D.声音的传播8.幼儿科学教育中，实验操作的目的主要是（）A.验证科学知识B.培养动手能力C.激发好奇心D.以上都是9.幼儿认识时间通常是从（）开始的。A.整点B.半点C.分钟D.秒10.让幼儿观察四季变化，这属于（）教育内容。A.天文B.地理C.气象D.生态11.幼儿科学教育中，培养幼儿想象力的重要途径是（）A.讲故事B.绘画活动C.科学幻想游戏D.以上都是12.以下哪种动物属于昆虫（）A.蜘蛛B.蜈蚣C.蚂蚁D.蜗牛13.幼儿科学教育中，培养幼儿语言表达能力的方法是（）A.让幼儿讲述观察到的现象B.教师讲解科学知识C.组织语言游戏D.以上都是14.幼儿认识人体主要是通过（）A.观察图片B.触摸自己身体C.听老师讲解D.看电视15.让幼儿种植植物，观察植物生长过程，这属于（）教育活动。A.生命科学B.物理科学C.化学科学D.地球科学16.幼儿科学教育中，培养幼儿合作能力的活动是（）A.小组实验B.个人观察C.独自游戏D.看电视17.以下哪种物质属于导体（）A.塑料B.橡胶C.金属D.陶瓷18.幼儿科学教育中，培养幼儿解决问题能力的关键是（）A.提供问题情境B.直接告诉答案C.让幼儿自己尝试D.教师示范解决19.幼儿认识颜色通常是从（）开始的。A.红色B.绿色C.黄色D.蓝色20.让幼儿观察月亮的变化，这属于（）教育内容。A.天文B.地理C.气象D.生态第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述幼儿科学教育的目标。22.（10分）举例说明如何在幼儿科学教育中运用观察法。23.（10分）请阐述幼儿科学教育中实验法的实施要点。24.（15分）阅读材料：在一次科学活动中，老师让幼儿观察金鱼在水中的游动。幼儿们观察得很认真，有的说金鱼的尾巴像扇子，有的说金鱼的眼睛很大。老师接着提问：“金鱼为什么能在水中游呢？”幼儿们纷纷发表自己的看法，有的说因为金鱼有鳍，有的说因为金鱼身体很滑。然后老师让幼儿们分组讨论，最后得出结论：金鱼靠鳍和尾巴的摆动在水中游动。问题：请分析这次科学活动中老师的教学方法及效果。25.（15分）阅读材料：某幼儿园开展了一次关于植物生长的科学活动。老师带领幼儿们在幼儿园的种植园里种下了向日葵种子，让幼儿们每天观察向日葵的生长情况，并记录下来。幼儿们对向日葵的生长过程充满了好奇，每天都会认真观察并记录。在向日葵生长过程中，遇到了下雨、阳光不足等情况，老师引导幼儿们讨论这些因素对向日葵生长的影响。问题：请根据上述材料，设计一个关于植物生长的科学教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程等。答案：1.D2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.D9.A10.C11.D12.C13.D14.B15.A16.A17.C18.C19.A20.A21.幼儿科学教育的目标包括：激发幼儿的好奇心和探究欲望；培养幼儿观察、比较、分析、综合、概括等思维能力；让幼儿获得有关周围物质世界及其关系的科学经验，发展解决问题的能力；培养幼儿对科学的兴趣和热爱，养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。22.例如在观察植物时，教师提前准备好不同种类的植物，引导幼儿从整体到局部观察，如先观察植物的全貌，再观察叶子的形状、颜色，花朵的形态、颜色等。观察过程中鼓励幼儿用语言描述观察到的现象，如叶子是细长的、花朵是红色的等。观察结束后，组织幼儿交流分享观察结果，进一步加深对植物的认识。23.实施要点包括：选择合适的实验内容，要符合幼儿的认知水平和兴趣；准备充足的实验材料，确保幼儿能顺利操作；向幼儿讲解实验步骤和注意事项，语言要简单易懂；让幼儿亲自动手操作实验，教师在旁指导，鼓励幼儿观察实验现象并思考；引导幼儿总结实验结果，得出结论。24.老师采用了观察法和讨论法。通过让幼儿观察金鱼，激发了幼儿的兴趣和好奇心。幼儿们积极发表看法，锻炼了语言表达和思维能力。分组讨论促进了幼儿的合作交流，最后得出正确结论，达到了较好的教学效果，让幼儿在观察和讨论中了解了金鱼在水中游动的原因。25.活动目标：让幼儿了解植物生长所需的条件，培养观察和记录能力，激发对