2025年初三语文模拟测试

2025年初三语文模拟测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(1)他俩相视一笑，眼中满是难以言喻的__xīn(qiè)__。(2)面对突如其来的挑战，他表现得__yōu(yōu)__不迫，沉着冷静。(3)《论语》中“敏而好学，不耻下问”的下一句是“__zǐ__而不舍，金石可镂”。(4)阅读时，要注意区分“的/dí”和“地/dì”，不能混用，这体现了汉字的__qíng__妙。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.鬼计多端锲而不舍诚心诚意B.钦佩不已再接再励心安理得C.人山人海气宇轩昂锐不可挡D.精益求精莫不关心妙手回春3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受感动，明白了奉献的意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动有趣，发人深省，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。4.古诗文默写。(1),不义而富且贵，于我如浮云。(2)《渡荆门送别》中描绘江水浩荡、视野开阔的名句是：“,山随平野尽”。(3)“,在乎山水之间也”，这是范仲淹在《岳阳楼记》中表达的心境。(4)《论语》中说，学习和思考是相辅相成的，其句子是：“,”。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。>鲁人猎于山而得麋，使仆者负而归。道遇行人，问曰：“尔为谁？”对曰：“为猎者。”行人曰：“山道险，麋重，尔能负之乎？”对曰：“能。”行人曰：“吾亦欲猎，请附载之。”猎者曰：“不可。吾恐其伤吾仆也。”行人曰：“若不载，则麋将自入于深山，终不得见；吾附载之，若死，与若皆无利。不如杀麋，分其肉，各与若仆，则两得利矣。”猎者从其言，杀麋，分肉，二人均分之。5.解释下列加点词语在文中的意思。(1)猎于山__________(2)使仆者负__________(3)能__________(4)附载之__________6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)行人曰：“山道险，麋重，尔能负之乎？”(2)不如杀麋，分其肉，各与若仆，则两得利矣。7.这个故事给鲁人提出了什么建议？这个建议体现了怎样的道理？8.你从这个故事中获得了怎样的启示？（二）阅读下面的现代文，完成第9-12题。>窗外的风景>>每当工作或学习感到疲惫时，我总会走到窗前，望向窗外。窗外的风景，并非总是令人心旷神怡，但它总能给我带来一丝慰藉，或引发一些思考。>>窗外有棵老树。它不知经历了多少风霜，依然挺立在那里。春天，它抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳；夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿叶为我们遮挡了炎炎烈日；秋天，它叶子变黄，像一只只飞舞的蝴蝶，铺满一地金黄；冬天，它虽然光秃秃的，却展现出一种坚韧不屈的姿态。看着它在四季轮回中默默坚守，我仿佛也感受到了生命的力量。>>有时，窗外会驶过一辆辆汽车，留下尾气，带来喧嚣。孩子们在楼下追逐嬉戏，发出阵阵欢笑声；邻居们提着菜篮，说说笑笑地走过；清洁工阿姨在扫地，留下弯腰的背影……这些平凡而真实的景象，构成了我眼中生动的风景。它们提醒我，生活虽然有时会充满压力，但依然有这么多美好值得我们珍惜。>>我常常想，窗外的风景，就像我们的人生。有阳光灿烂的时刻，也有风雨交加的时候。重要的是，我们要学会欣赏身边的每一处风景，无论它是繁华还是宁静，是喧嚣还是寂静。因为，正是这些风景，构成了我们丰富多彩的人生旅程。它们或许平凡，却蕴含着不平凡的意义。9.文章以“窗外的风景”为题，有什么作用？10.第③段中，作者描写了窗外的哪些景象？运用了哪些描写方法？11.结合文章内容，谈谈你对“窗外的风景，就像我们的人生”这句话的理解。12.你是否也有一个“窗”，让你看到独特的风景？请简要描述这个“窗”以及窗外的风景，并说说它带给你什么。三、写作13.阅读下面的文字，按要求作文。要求：①结合自身经历或感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②文体不限（诗歌除外）。③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.(1)欣(2)悠(3)锲(4)奇2.C3.C4.(1)不义而富且贵，于我如浮云(2)山随平野尽(3)先天下之忧而忧(4)学而不思则罔，思而不学则殆二、阅读理解（一）5.(1)在……地方(2)使……背负(3)能够(4)搭载6.(1)行人问说：“山中的道路又险又窄，野猪又很重，你能背着它吗？”(2)不如杀掉野猪，分了它的肉，分别给你那个仆人一些，那么双方都能得到好处了。7.猎人听从了行人的建议。这个道理是：在面对问题时，要全面考虑，权衡利弊，选择对双方都有利的方式来解决问题，而不是只考虑自己的利益。8.启示：生活中遇到问题时，要多角度思考，寻求共赢的解决方案；要学习他人身上的智慧，懂得取舍和变通；要认识到合作可能带来的好处。（二）9.点明文章描写的主要对象（窗外的风景），统领全文；暗示文章主旨（通过欣赏窗外风景获得感悟）；设置悬念，引发读者阅读兴趣。10.描写的景象：窗外的老树（四季变化）、驶过的汽车（带来尾气和喧嚣）、楼下嬉戏的孩子（欢笑声）、提菜篮的邻居（说说笑笑）、扫地的清洁工阿姨（弯腰的背影）。描写方法：动静结合（写树、写汽车、写孩子、写邻居为动景，写清洁工阿姨为静景）、感官描写（视觉：绿芽、浓密绿叶、金黄、光秃、汽车、孩子、邻居、阿姨；听觉：微风吹动声、欢笑声、说话声、扫地声）、细节描写（写清洁工阿姨的“弯腰的背影”）。11.示例：窗外的风景有四季变化，有平常人生活，这些看似平凡的景象，就像人生有顺境逆境，有美好也有挑战。我们要像欣赏窗外的风景一样，用心去感受和体会人生的每一个阶段，无论是好是坏，都值得我们去经历和珍惜，因为它们共同构成了我