2025-2026学年湖南省长沙市高一上学期期末考试模拟卷历史试题01（统编版）（试卷及解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025-2026学年湖南省长沙市上学期期末考试模拟卷01高一历史（考试时间：75分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：中外历史纲要上册。4.难度：0.40第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．春秋战国时期，齐国商人将本国的鱼、盐运销至燕、赵、魏、韩、鲁等国，“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征”。这表明当时（

）A．区域间商业交流较为活跃 B．关卡征税是国家主要财源C．商人社会地位得到了提高 D．全国统一市场已基本形成2．秦始皇在琅琊刻石中宣称：“尊卑贵贱，不逾次行”，“以明人事，合同父子”。出土文献云梦秦简《语书》记载南郡郡守腾下令要求“矫端民心，去其邪僻，除其恶俗”。这些举措表明秦朝（

）A．强化中央集权体制 B．重视整顿社会风俗C．维护儒家思想地位 D．推行文化专制政策3．唐初推行租庸调制，以人丁为本，并配套实施户籍等制度。安史之乱后，土地兼并加剧，农户逃亡，政府改行两税法，将租庸调并入两税，按资产征税。由此推知（

）A．赋税制度变革顺应了社会发展变化 B．两税法以资产多少为基础强化集权C．租庸调制度因缺乏监管而迅速崩溃 D．两税法完全放弃了人丁为主的原则4．泸州是宋朝经略川南、沟通大理的战略要地。宋神宗时期，一改之前的羁縻制，开始在此处设州县，将僚人部、乌蛮部等少数民族民众变为编户齐民的税户，并招募少数民族男丁组建土丁，作为枢密院、兵部在籍管理的地方军队。这些举措（

）A．体现宋代民族政策务实有效B．旨在实现边疆与内地一体化C．利用边疆治理助推富国强兵D．有利于巩固国家大一统局面5．1919年9月，学者章士钊发表《新时代之青年》指出：“今日之青年者，无论政治方面学术或道德方面，亦尽心于调和之道而已，万不可蹈一派浮薄者之恶习，动曰若者腐败当弃，若者陈旧当扫除。”这反映出他（

）A．理性反思新文化运动 B．顽固坚守传统文化C．指引青年的社会改造 D．着力推进道德建设6．1934年，中共在中央苏区规定“对地主和富农征收高额累进税，税率从20％到50％不等；对中农和贫农实行低税率或免税政策，同时鼓励合作社经济的发展，组织农民集体生产，统一分配粮食和其他物资”。这一政策意在（

）A．实现工作重心转移 B．为抗日战争积蓄力量C．扩大革命统一战线 D．粉碎国民党经济封锁7．全民族抗战时期，晋冀鲁豫边区政府组织专门力量编写教材，创设“民族革命室”，开展冬学运动；建立抗战建国学院和华北联合大学等，开展形式多样的扫盲教育。边区政府旨在（

）A．推动农村社会改造 B．培养抗战救国人才C．践行全面抗战路线 D．对抗日寇奴化教育8．1950年全国农民上冬学的有2500万人以上，1951年上常年夜校的农民有1100余万人。1952年与1949年相比，农村在校小学生数增加111.8%，中学生增加186.2%。据此可知，影响变化出现的因素是（

）①党和政府的高度重视

②农业合作化运动的开展③社会主义工业化的序幕拉开

④土地改革促进农村经济恢复A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④9．统计显示，截止2024年3月，我国网约车、互联网医疗用户数量，较2022年12月分别增长20.7%、14.2%；在网上购买过国货商品的用户，占网络购物总体用户的比例达58.3%；在网上购买过绿色产品的用户，占网络购物总体用户的比例达29.7%。这种态势（

）A．说明网络普及提升民生质量B．表明消费成为经济增长主引擎C．能够为经济高质量发展赋能D．主要源于工业化和城市化加速10．范缜在《神灭论》中提出“形存则神存，形谢则神灭”的观点；梁武帝则著《敕答臣下神灭论》支持“神不灭”，还下令王公朝贵及僧侣六十余人反驳范缜。范缜不为所屈，却也并未因此获罪，仍官至国子博士直到逝世。据此可知，当时（

）A．学术风气影响思想传播 B．政局安定君明臣贤C．儒学正统地位难以维持 D．门阀士族制约皇权11．表书名基本内容成书时间《宋史》依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书元朝后期《三朝北盟会编》按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料南宋中期《建炎以来系年要录》据南宋高宗朝国史，文集等编撰而成的编年史南宋后期《宋史纪事本末》汇编《宋史》等书，以事件为中心明朝后期表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是（

）A．《宋史》 B．《三朝北盟会编》C．《建炎以来系年要录》 D．《宋史纪事本末》12．“议复”是当皇帝遇到难以批复的奏折，命令部分官员进行讨论，提出处理建议并回奏皇帝的制度。据统计，自雍正八年十二月第一份议复存档开始，到雍正十三年八月雍正帝去世，军机处议复存档是1520件，其数量超过了雍正帝自己直接批复的奏折存档数。这反映出当时清朝（

）A．档案管理的严密性 B．地方治理的艰巨性C．决策过程的谨慎性 D．帝王统治的封闭性13．东北抗日联军的斗争是中国抗日战争的重要组成部分，通化支队的战史更是其艰苦历程的生动写照。下列关于东北抗联的史实辨析与逻辑关联，最准确的是（

）A．因东北三省沦陷后国民党军队主力撤出，东北抗联成为东北唯一的抗日武装，其存在填补了局部抗战时期的抗日力量空白B．东北抗联提出的“不分党派、不分民族、联合抗日”主张，与1935年《八一宣言》的核心精神一致，推动了抗日民族统一战线的初步形成C．通化地区的山地地形为抗联提供了天然屏障，这是其能在日军“集家并村”“三光政策”下长期坚持游击战争的根本原因D．东北抗联在1941年后转入隐蔽斗争，派遣地下工作者渗透伪满政权，其斗争形式的转变标志着中国抗战进入战略相持阶段14．不同于后来政协按照职业、经济、宗教等因素划分的众多与会界别，第一届人民政协界别以“单位”形式而呈现，分为党派代表、区域代表、军队代表、团体代表、特别邀请代表五大类，仅作为区分各爱国民主人士的专业领域而存在。新政协这种划分方式（

）A．推动土地改革运动深入开展B．致力于巩固工农联盟C．明确了人民民主专政的原则D．适应了政权建设需要15．《史记》记述周幽王“烽火戏诸侯”之事时，基本以《国语·郑语》为其叙事依据，但并未采信《国语》中褒姒是祸害周室、流毒三代的“龙漦妖子”的说法，也未采纳《诗经》中“赫赫宗周，褒姒灭之”“乱匪降自天，生自妇人”的评论，反而认为西周灭亡主要是周幽王的责任。司马迁的这一看法反映了（

）A．汉代儒家以人为本的价值观 B．历史认识与现实的有机联系C．开放包容的大一统时代气象 D．主流意识形态影响治史精神16．屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度。三国时期的东吴推行了大规模的屯田，将屯田与水利开发并举，屯田制度与东吴政权相始终。据此可知。东吴的屯田（

）A．促进了江南地区的开发 B．奠定了国家统一的基础C．推动了经济重心的南移 D．缓和了东吴内部的矛盾第Ⅱ卷（非选择题共52分）非选择题（本题共3小题，17题18分，18题18分，19题16分，共52分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一注：著籍人口指在官方户籍册上有登记的人口——据《新唐书》等整理材料二

代宗宝应元年（公元762年）的诏令提到：“百姓逃散，至于户口，十不半存。今色役殷繁，不减旧数……转加流亡，日益艰弊”。以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口。政府掌握课户（纳税服役人口）减少，财政收支失衡，唐德宗果断选择推行赋税改革，通过扩充纳税主体的范围并调节纳税标准，更广泛地收集社会资源，为唐王朝注入活力。——摘编自张汝敏《唐朝赋税汲取能力与国家能力的强弱关系研究》(1)依据材料一、二并结合所学，指出唐朝天宝至乾元年间著籍人口发生显著变化的原因及影响。(2)结合材料二和所学知识，指出唐德宗赋税改革的核心措施，并简要评价此次改革对唐代国家治理能力的影响。18．【抗战时期的文化教育】材料一

1937年8月，陕北公学开始筹建，一面招生，一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来，几天就可以编成1个队（每队有学员100到120人）。11月正式开学时已有了5个队，不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。——摘编自王炳照等《简明中国教育史》材料二

抗战时期，各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展。中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等30多所干部学校。在晋察冀抗日根据地，开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战建国学校等。在中小学方面，1936年陕甘宁边区只有小学120所。到1945年春，发展到1377所，在校学生34004人。在成人教育方面，抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式。1937年，陕甘宁边区有冬学600处，学生1万人；1938年底，识字组有5834个，组员3.99万人。晋察冀抗日根据地的冬学到1940年达5379所。——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》(1)根据材料一并结合所学，概括陕北公学的成立背景及其教育目的。(2)根据材料并结合所学，说明抗日根据地文化教育事业发展的影响。19．阅读材料，完成下列要求。材料

2014年，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国共同申报的“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”成功入选联合国教科文组织的“世界遗产名录”。2020年，由中国与马来西亚联合报送的“送王船——有关人与海洋可持续联系的仪式及相关实践”（简称“送王船”），被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日决议，决定将6月10日设立为文明对话国际日。2025年7月10日，习近平总书记在向全球文明对话部长级会议贺信中指出：多样文明是世界的本色。历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴。根据材料并结合中外历史知识，围绕“文明交流互鉴”这一主题，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页2025-2026学年湖南省长沙市上学期期末考试模拟卷01高一历史（解析版）（考试时间：75分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：中外历史纲要上册。4.难度：0.40第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。题号12345678910答案ABACADCACA题号111213141516答案BCBDBA1．A【详解】根据材料结合所学知识可得出，齐国的鱼盐能够跨多国运销，且政府采取了宽松的关市税收政策，这表明当时区域间的商业交流较为活跃，A项正确；材料体现的是关市不征的宽松政策，无法得出关卡征税是国家主要财源的结论，排除B项；材料仅呈现商业活动的现象，没有商人社会地位提高的相关信息，排除C项；春秋战国时期国家分裂，尚未形成全国统一市场，排除D项。故选A项。2．B【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料并结合所学可知，“尊卑贵贱，不逾次行”规范了社会等级秩序。“以明人事，合同父子”倡导了家庭伦理关系。南郡郡守下令“矫端民心，去其邪僻，除其恶俗”更是直接表明对不良社会风俗的纠正。这些都充分说明秦朝重视整顿社会风俗，B项正确；中央集权体制强调的是中央对地方的垂直管理等，材料主要围绕的是社会风俗、伦理道德等方面，排除A项；秦朝以法家思想治国，排除C项；文化专制政策一般表现为对思想文化的严格控制、打压不同思想等，材料中主要是在强调对社会风俗的整顿，并没有体现出文化专制的相关内容，排除D项。故选B项。3．A【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是唐朝的中国。根据材料“唐初推行租庸调制，以人丁为本”“安史之乱后，土地兼并加剧，农户逃亡，政府改行两税法，将租庸调并入两税，按资产征税”可得出，唐朝的赋税制度随着土地兼并、农户逃亡的社会现实变化而调整，从以人丁为本转向以资产征税，以此保障国家财政收入，说明赋税制度变革顺应了社会发展变化，A项正确；材料仅说明两税法按资产征税，没有说明该举措对强化中央集权的作用，排除B项；租庸调制无法维系的原因是土地兼并加剧、农户逃亡的社会变化，并非“缺乏监管”，且“迅速崩溃”表述不符合史实，排除C项；“完全放弃”表述过于绝对，两税法并非彻底抛弃人丁因素，只是征税标准以资产为主，排除D项。故选A项。4．C【详解】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料可知，北宋神宗时期，加强了对西南边疆地区泸州的管理，“开始在此处设州县，将僚人部、乌蛮部等少数民族民众变为编户齐民的税户，并招募少数民族男丁组建土丁，作为枢密院、兵部在籍管理的地方军队”，并结合所学知识可知，这些举措有利于加强中央集权，增加政府财政收入，增强军队战斗力，强化边疆治理，巩固边防和王朝统治，助推富国强兵，这与宋神宗任用王安石变法追求富国强兵的目的一致，C项正确；材料信息中宋神宗时期对泸州的边疆治理举措可以体现出“宋代民族政策务实”，但并未反映出这些政策“有效”，排除A项；根据材料“实现边疆与内地一体化”是宋朝对泸州地区采取的治理举措体现出的重要特点，并结合所学知识可知，这些举措旨在(根本目的)巩固宋王朝统治，排除B项；北宋王朝长期与辽、西夏等少数民族政权并立，并不是大一统王朝，排除D项。故选C项。5．A【详解】根据材料“今日之青年者，无论政治方面学术或道德方面，亦尽心于调和之道而已，万不可蹈一派浮薄者之恶习，动曰若者腐败当弃，若者陈旧当扫除”可知，章士钊鼓励青年在政治、学术、道德等方面寻求调和与创新，而不是盲目地摒弃传统或全盘西化，体现出对新文化运动的理性反思，A项正确；章士钊并非反对变革，而是反对“一刀切”的激进变革，他的核心是“调和”而非“守旧”，排除B项；材料仅强调青年应采用“调和”的态度，并未提出具体的社会改造方案或路径，排除C项；材料中“道德方面”只是章士钊提及的领域之一，核心是反对“全盘扫除”的态度，而非专门针对“道德建设”提出措施，排除D项。故选A项。6．D【详解】根据材料概括并结合所学：1934年中央苏区面临国民政府军事和经济封锁，中共对不同阶层实行不同税收政策，鼓励合作社经济的发展，此举可调动农民生产积极性，增加物资产出，打破国民党经济封锁，D项正确；此时的工作重心仍在农村，1949年七届二中全会上才提出工作重心的转移（由乡村转向城市），排除A项；1934年抗日民族统一战线尚未形成，中共主要任务是反“围剿”而非积累抗战物资，且材料未提抗日相关内容，排除B项；革命统一战线出现在第一次国共合作时期，而20世纪30年代处于国共对峙阶段，排除C项。故选D项。7．C【详解】晋冀鲁豫边区的普及性教育（编写教材、“民族革命室”、冬学运动）及专业性教育（抗战建国学院、华北联合大学），旨在通过教育动员最广泛的民众参与抗战，提高全民族的抗战意识，即践行全面抗战路线，C项正确；全民族抗战时期的首要任务是抗击日本侵略，“农村社会改造”是举措的客观影响和长期社会发展目标，排除A项；“培养抗战救国人才”仅对应抗战建国学院、华北联合大学等专业性教育，无法涵盖面向全体民众的普及性教育（如冬学运动、“民族革命室”），排除B项；边区政府的主要目的并非单纯对抗奴化教育，而是通过教育动员全民抗战，排除D项。故选C项。8．A【详解】根据材料及所学可知，新中国成立初期，党和政府将扫盲教育与农村发展相结合，大力推动冬学、夜校等基础教育形式，1950-1952年农村教育的快速发展直接得益于政策层面的重视与推动，①正确；农业合作化运动始于1953年，与题干时间范围（1950-1952年）不符，②错误；社会主义工业化以1953年“一五计划”为起点，1952年尚未进入工业化阶段，③错误；1950-1952年土地改革完成，农民获得土地，生产积极性提高，农村经济恢复为教育发展提供了物质基础和社会条件，④正确。A项正确，排除BCD项。故选A项。9．C【详解】根据本题次题干的设问词，可知是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：2022-2024年的中国。根据材料可知，题干中“购买国货”的高占比，体现了对本土产业的消费支持，助力实体经济发展；“购买绿色产品”契合绿色发展理念，符合高质量发展的生态导向；网约车、互联网医疗的用户增长则是数字经济下服务消费升级的体现。这些消费与服务的结构特征，均指向消费升级与数字经济融合，能够为经济高质量发展提供动力（即“赋能”），C项正确；材料仅涵盖了网约车、互联网医疗的部分，不能说明整个民生质量的问题，排除A项；题干重点是新的消费形式和数字经济对经济的作用，并非强调消费的主引擎地位，排除B项；题干现象主要源于数字经济发展和消费观念升级，而非工业化和城市化加速，排除D项。故选C项。10．A【详解】根据材料“梁武帝则著《敕答臣下神灭论》支持‘神不灭’，还下令王公朝贵及僧侣六十余人反驳范缜。范缜不为所屈，却也并未因此获罪，仍官至国子博士直到逝世”可知，虽然皇帝和多数权贵反对范缜的观点，但范缜依然能坚持己见且不受迫害，这反映了南朝时期相对宽松的学术风气允许不同思想的争论与传播，A项正确；南北朝政局动荡，且梁武帝崇佛排异并非“贤明”典型，排除B项；南朝时期儒学受到佛教、道教冲击，但正统地位并未丧失，材料未直接涉及儒学地位问题，排除C项；材料中未提及门阀士族对皇权的制约，范缜的遭遇主要体现学术争论，排除D项。故选A项。11．B【详解】根据材料可知：《宋史》《三朝北盟会编》《建炎以来系年要录》《宋史纪事本末》四部史书，均涉及南宋初年与金朝的关系，但各部史书形成的时间不同，内容体例各异，需要根据题干所提供的信息仔细辨别确认。《三朝北盟会编》成书于南宋中期，在时间上与南宋初期更为接近，《三朝北盟会编》为北宋徽宗、钦宗和南宋高宗时期宋金和战史料的汇编，保存史料更为原始、连贯、系统和完整，更具可信度，B项正确；从成书时间上来看，出现较晚的是元朝后期的《宋史》，距南宋时间较长，史料的可信度会降低，且从内容体例来看，《宋史》为纪传体史书，已经对原始史料作了系统改编，更多地反映出元人对宋朝历史的看法，排除A项；《建炎以来系年要录》成书于南宋后期，仅限于南宋高宗一朝，且以编年的形式呈现，对研究南宋初年与金朝的关系而言不够系统和专业，排除C项；在《宋史》等书基础上改编而成的《宋史纪事本末》，距南宋初年不仅时间较长，而且经过系统性改编，史料的原始性已大为降低，排除D项。故选B项。12．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，雍正朝军机处“议复”存档远超皇帝直接批复数量，反映出清代中枢决策的制度性审慎。该制度是皇帝主动将复杂政务交付核心顾问（军机大臣）集体研讨、拟定方案的核心流程。数据表明，大量政务需经此程序而非皇帝独断，体现了皇权在高度集中下，仍注重通过制度化咨询降低决策风险的理性倾向，展现了集权体制中决策过程的系统性严谨与务实态度，C项正确；材料通过对比数量旨在揭示“决策过程”的特点，而非单纯强调档案管理，排除A项；“议复”内容可能涉及地方事务，但制度本身是中央决策机制的体现，其反映的是中枢如何谨慎处理各类政务，而非特指“地方治理”本身艰巨，排除B项；“议复”制度恰恰是皇帝主动引入内部集体智慧的过程，是决策系统在一定范围内的“内部开放”与“集思广益”，而非完全的“封闭”独断，排除D项。故选C项。13．B【详解】据本题主题干的设问，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，东北抗联“不分党派、不分民族、联合抗日”的主张，与1935年《八一宣言》“停止内战、一致抗日”的核心精神一致，契合抗日民族统一战线的构建方向，推动了统一战线的初步形成，B项正确；东北沦陷后，除东北抗联外，还有民间抗日义勇军等武装力量，“唯一的抗日武装”表述错误，排除A项；通化山地地形是抗联坚持游击战的客观条件，但“根本原因”是抗联的抗日意志与群众支持，地形并非根本原因，排除C项；中国抗战进入战略相持阶段的标志是1938年武汉会战结束，并非1941年东北抗联斗争形式的转变，时间不符，排除D项。故选B项。14．D【详解】根据材料及所学可知，第一届政协的核心任务是建立新政权并凝聚社会共识。以“单位”划分界别，既能体现各领域代表性（如党派代表协商政治制度、区域代表体现地方自治、军队代表保障国防），又能通过包容性结构整合多元力量（如特邀代表吸纳原国民党起义人员），最大限度减少社会矛盾，服务于建国初期的政权稳定与社会动员。此划分方式与当时从革命转向建设的需求高度契合，D项正确；第一届人民政协界别划分主要是为构建广泛的政治联盟、筹备新政权，和土地改革运动深入开展无直接关联，排除A项；工农联盟是人民民主专政的基础，但材料中的划分并未突出工农阶级，而是以更广泛的社会单位整合力量，排除B项；人民民主专政的原则由《共同纲领》直接阐明，界别划分是组织形式的具体体现，而非“明确原则”本身，排除C项。故选D项。15．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期中国。司马迁在《史记》中保留“烽火戏诸侯”的故事，却摒弃了过去将西周灭亡归罪于褒姒的观点，反而认为国君周幽王应为此负责，意在告诫统治者戒已修身、谨言慎行，反映出史家的历史认识受到其现实目的影响，B项正确；这一认识不能体现以人为本的观念或开放包容的社会氛围，排除A、C两项；汉武帝尊崇儒术后儒学成为主流意识形态，司马迁的认识与儒家主流观点相反，排除D项。故选B项。16．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期中国。根据材料“将屯田与水利开发并举，屯田制度与东吴政权相始终”可知，三国时期东吴位于江南地区，且推行屯田制和水利开发有利于农业发展，进而促进江南地区的发展，A项正确；屯田制促进了东吴实力的增长，但当时并非由东吴统一全国，该说法错误，排除B项；经济重心南移开始于唐朝中期，排除C项；屯田制有利于缓解国家内部的阶级矛盾，让贫困的老百姓有田种。同时，也可能加剧内部的阶级矛盾，如果管理不当，出现贪污和侵占的现象，会激发内部的阶级矛盾。但材料未涉及缓和矛盾的内容，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题共52分）非选择题（本题共3小题，17题18分，18题18分，19题16分，共52分）17．(1)原因：安史之乱后，政治动荡，经济遭到破坏，人口减少；赋役沉重，人口大量逃亡；强藩不向中央申报户口。影响：人口锐减导致劳动力短缺，赋税减少，中央财政困难，被迫调整赋税政策；户籍人口减少反映中央权威削弱，地方割据增强，唐朝由盛转衰。(2)核心措施：取消租庸调及杂徭杂税，保留丁额；户无主客，以现居地为簿，人无丁中，以贫富为差（或“以资产为宗”）；分夏秋两季征税；量出制入，按财政支出确定税收总额。影响：两税法扩大了纳税面，保证了财政收入，缓解了危机；改变以人丁为主的征税标准，减轻对农民人身控制，促进商品经济发展；一定程度上抑制土地兼并，缓和社会矛盾；是中国赋税制度重大变革，对后世影响深远。【详解】（1）本题是原因题，影响题。时空是：唐朝（中国）。原因：根据材料“百姓逃散，至于户口，十不半存。今色役殷繁，不减旧数……转加流亡，日益艰弊”结合所学知识可知，安史之乱后，政治动荡，经济遭到破坏，人口减少，赋役沉重，人口大量逃亡；根据材料“以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口”结合所学知识可知，强藩不向中央申报户口；影响：根据材料“政府掌握课户（纳税服役人口）减少，财政收支失衡，唐德宗果断选择推行赋税改革”结合所学知识可知，人口锐减导致劳动力短缺，赋税减少，中央财政困难，被迫调整赋税政策；根据材料“以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口”“通过扩充纳税主体的范围并调节纳税标准，更广泛地收集社会资源，为唐王朝注入活力”结合所学知识可知，户籍人口减少反映中央权威削弱，地方割据增强，唐朝由盛转衰。（2）本题是特点题，影响题。时空是：唐朝（中国）。核心措施：根据材料“政府掌握课户（纳税服役人口）减少，财政收支失衡，唐德宗果断选择推行赋税改革”结合所学知识可知，实行两税法，取消租庸调及杂徭杂税，保留丁额：户无主客，以现居地为簿，人无丁中，以贫富为差（或“以资产为宗”）；分夏秋两季征税：量出制入，按财政支出确定税收总额。影响：根据材料“百姓逃散，至于户口，十不半存。今色役殷繁，不减旧数……转加流亡，日益艰弊。以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口。”“更广泛地收集社会资源，为唐王朝注入活力”结合所学知识可知两税法扩大了纳税面，保证了财政收入，缓解了危机；改变以人丁为主的征税标准，减轻对农民人身控制，促进商品经济发展；—定程度上抑制土地兼并，缓和社会矛盾；是中国赋税制度重大变革，对后世影响深远。18．(1)背景：全国抗日战争爆发，沦陷区学校被迫关门、迁校；中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，影响扩大；到延安求学的知识青年日益增多，中共中央解决知识青年的求学要求。目的：适应抗日战争的需要，提升知识青年的理论水平与思想觉悟（或传播马克思主义）；培养抗日战争急需的干部；推动根据地建设。(2)影响：为边区抗战和建设输送了大批人才，培养了大批后备力量；极大地促进了边区整个教育事业的发展；提高了边区民众抗日觉悟和文化水平；强化了民众对中华民族的认同感；为抗日战争胜利提供了思想动力和人才保障。【详解】（1）本题是背景题、目的题。时空是抗日战争时期中国。背景：根据材料“1937年8月，陕北公学开始筹建”结合所学知识可知全国抗日战争爆发，沦陷区学校被迫关门、迁校；根据材料“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来”可知中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，影响扩大；根据材料“1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队”可知到延安求学的知识青年日益增多，中共中央解决知识青年的求学要求。目的：根据材料“陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。”可知适应抗日战争的需要，提升知识青年的理论水平与思想觉悟（或传播马克思主义）；根据材料“陕北公学