2025年大学学前教育学（学前教育理论）试题及答案

2025年大学学前教育学（学前教育理论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题D.幼儿发展中的现象和问题答案：A2.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基答案：A3.学前儿童美育最高层次的任务是（）A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造美的能力D.培养儿童鉴赏美的能力答案：C4.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案：A5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则答案：B6.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A.游戏B.交往C.活动D.游玩答案：C7.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能答案：D8.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力答案：C9.幼儿社会发展是通过（）实现的。A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会劳动答案：B10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。2.幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性。3.幼儿体育的内容主要包括促进幼儿健康成长、发展幼儿的基本动作、培养幼儿良好的生活习惯、增强幼儿的自我保护意识。4.幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。5.幼儿美育的内容主要包括培养幼儿的审美情感、审美感知、审美想象、审美创造。三、简答题（每题6分，共24分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。1.简述学前教育学的研究任务。答：学前教育学的研究任务主要有：揭示学前教育的规律；指导学前教育实践；为学前教育政策的制定提供理论依据；为学前教育改革提供理论支持；促进学前教育理论的发展。2.简述幼儿园教育的原则。答：幼儿园教育的原则包括：尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体，重视个别差异的原则；充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；保教结合的原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和活动的多样性原则；发挥一日活动整体教育功能的原则。3.简述幼儿体育的实施途径。答：幼儿体育的实施途径主要有：创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活；开展体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣；日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯；开展安全教育，增强幼儿自我保护意识。4.简述幼儿德育的实施途径。答：幼儿德育的实施途径主要有：日常生活是实施幼儿德育最基本的途径；专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段；游戏是幼儿德育的重要途径；劳动是幼儿德育的重要途径；各种环境和人际交往是幼儿德育的重要途径。四、论述题（16分）答题要求：论述题要求观点明确，论述合理，条理清晰。材料：在幼儿园里，有的老师认为幼儿游戏就是让孩子随便玩，不需要过多干涉；而有的老师则认为游戏是教育的重要手段，应该精心设计游戏活动，引导幼儿在游戏中学习。请结合学前教育学的相关理论，谈谈你对幼儿游戏的看法。答：幼儿游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。幼儿游戏具有重要的教育价值。一方面，游戏是幼儿自主自愿的活动，符合幼儿身心发展的特点，能满足幼儿的需要，让幼儿在游戏中获得快乐和满足。另一方面，游戏也是幼儿学习的重要途径，幼儿在游戏中能够获得多方面的发展，如身体动作、认知、情感、社会性等。对于幼儿游戏，既不能放任自流认为不需要干涉，也不能过度设计失去游戏的自主性。教师应该在尊重幼儿游戏意愿的基础上，观察幼儿游戏，适时介入引导，提供必要的支持和帮助，让游戏更好地促进幼儿的发展。五、案例分析题（20分）答题要求：分析案例，结合所学知识，提出自己的观点和建议。材料：某幼儿园为了培养幼儿的阅读习惯，每天安排专门的时间让幼儿进行阅读活动。在阅读活动中，老师会给幼儿讲故事、念儿歌，然后让幼儿自己阅读绘本。一段时间后，发现部分幼儿对阅读活动不太感兴趣，参与度不高。请分析该案例中存在的问题，并提出改进措施。答：该案例中存在的问题主要有：阅读活动形式较为单一，主要是老师讲、幼儿听和自己阅读，缺乏趣味性和互动性；没有充分考虑幼儿的个体差异，不能满足不同幼儿的阅读需求；对幼儿阅读兴趣的激发不够有效。改进措施：丰富阅读活动形式，如开展故事