2026年主管护师（护理心理学）试题及答案

2026年主管护师（护理心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案涂在答题卡相应位置。1.护理心理学研究的任务不包括A.心理社会因素对于疾病的作用B.心理评估手段在护理中的作用C.运用心理干预的方法达到护理的目的D.心理护理的方法与技艺的运用E.运用心理学加强医院管理2.认知过程不包括A.感觉B.动机C.记忆D.思维E.想象3.心理过程包括A.认识过程、情感过程、意志过程B.人格倾向性、人格特征、自我意识系统C.感觉、知觉、记忆、思维、想象D.自我认识、自我体验、自我调控E.能力、气质、性格4.关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是A.情绪较为稳定B.情感反应较持久C.情绪反应较深沉D.情感与生理性需要有关E.情感是人和动物共有的5.动机产生的两个条件是A.需要和目的B.需求和目标C.诱因和目的D.需要和诱因E.意志和目的6.马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A.生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要C.生理需要、爱与归属的需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要D.生理需要、爱与归属的需要、尊重需要、安全需要、自我实现的需要E.生理需要、尊重需要、安全需要、爱与归属的需要、自我实现的需要7.患者，男，55岁。因患胃癌入院，情绪低落，对疾病康复缺乏信心。护士应特别注意满足患者的A.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.尊重需要E.自我实现的需要8.护士在与患者沟通时，下列做法错误的是A.全神贯注地倾听B.及时反馈患者的信息C.不随意打断患者的谈话D.与患者保持眼神交流E.当患者表达不清时，可适时加以引导9.下列属于个性心理特征的是A.需要B.动机C.能力D.信念E.世界观10.气质类型不包括A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.神经质E.抑郁质11.性格的特征不包括A.对现实的态度B.意志特征C.情绪特征D.应激特征E.理智特征12.患者，女，32岁。因车祸致双腿截肢，出现哭闹不安、不配合治疗等表现。这种情绪反应属于A.焦虑B.恐惧C.愤怒D.悲哀E.抑郁13.患者反复出现一些想法，明知不必要或不合理，但无法控制。该症状为A.强迫观念B.思维奔逸C.联想散漫D.强制性思维E.思维插入14.患者，男，40岁。因工作压力大，近3个月来出现入睡困难，多梦，早醒，醒后仍感疲倦，白天注意力不集中。该患者最可能的诊断是A.焦虑症B.抑郁症C.失眠症D.恐惧症E.精神分裂症15.下列不属于心理评估常用方法的是A.观察法B.会谈法C.心理测验法D.作品分析法E.问卷调查法16.心理护理的目标不包括A.提供良好的心理环境B.满足患者的合理需要C.消除不良的情绪反应D.提高患者的适应能力E.解决患者的所有问题17.护士对患者进行心理护理时，下列做法正确的是A.与患者建立良好的护患关系B.了解患者的心理需求C.给予患者心理支持D.指导患者进行自我心理调适E.以上都是18.患者，女，65岁。因患慢性疾病长期卧床，情绪低落，少言寡语。护士为其进行心理护理时，应首先A.鼓励患者表达内心感受B.介绍病情及治疗方案C.安慰患者，给予心理支持D.与患者建立良好信任关系E.指导患者进行放松训练19.下列属于心理健康标准的是A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.适应环境E.以上都是20.护士在工作中应具备的心理素质不包括A.良好的情绪调节能力B.敏锐的观察力C.较强的沟通能力D.绝对的客观性E.高度的责任心第II卷（非选择题，共60分）（一）名词解释（共4题，每题5分，共20分）答题要求：请准确解释下列名词。1.护理心理学2.认知3.情绪4.心理护理（二）简答题（共3题，每题10分，共30分）答题要求：简要回答下列问题。1.简述心理评估的原则。2.简述情绪对健康的影响。3.简述护士在心理护理中的角色与职责。（三）案例分析题（共1题，10分）答题要求：阅读案例，分析并回答问题。患者，男，50岁。因胃溃疡入院治疗。入院后，患者对疾病的治疗和康复表现出过度担忧，经常询问医生病情是否严重，治疗效果如何等问题，睡眠质量差，食欲减退。护士在与患者沟通中发现，患者因工作压力大，担心疾病会影响工作和家庭。问题：1.请分析患者出现上述心理问题的原因。2.护士应如何对该患者进行心理护理？（四）材料分析题（共1题，10分）答题要求：阅读材料，分析并回答问题。材料：某医院对患者满意度进行调查，发现患者对护理工作的满意度与护士的沟通能力密切相关。沟通能力强的护士，患者满意度较高；沟通能力差的护士，患者满意度较低。问题：1.请分析护士沟通能力对患者满意度的影响。2.结合护理心理学知识，谈谈如何提高护士的沟通能力。（五）论述题（共1题，10分）答题要求：论述下列问题，观点明确，论述合理，并结合实际案例。论述心理护理在整体护理中的重要性。答案：1.E2.B3.A4.B5.D6.A7.C8.E9.C10.D11.D12.B13.A14.C15.E16.E17.E18.D19.E20.D名词解释答案1.护理心理学：是研究护理工作中的心理学问题，是心理学与护理学相结合的一门交叉学科，它将心理学的理论和技术应用于护理领域，以解决护理对象的心理问题，促进其身心健康。2.认知：是指人们认识客观世界的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象。3.情绪：是指人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是人和动物共有的心理现象，具有独特的主观体验、外部表现和生理唤醒。4.心理护理：是以心理学的理论为指导，以良好的人际关系为基础，运用心理学的方法，通过语言和非语言沟通，改变患者的不良心理状态和行为，促进其康复的护理过程。简答题答案1.心理评估的原则包括：①客观性原则：以事实为依据，避免主观臆断；②整体性原则：全面评估个体的心理状态；③动态性原则：心理状态是不断变化的，需动态评估；④综合性原则：综合运用多种方法进行评估；⑤保密性原则：保护被评估者的隐私。2.情绪对健康的影响：积极情绪可促进身心健康，如增强免疫力、提高工作效率等；消极情绪可损害健康，如长期焦虑、抑郁可导致躯体疾病，影响心理健康，如引发心理障碍。3.护士在心理护理中的角色与职责：①提供心理支持：倾听患者诉说，给予安慰和鼓励；②进行心理评估：了解患者心理状态；③实施心理干预运用心理护理方法帮助患者调节情绪；④促进患者心理健康教育患者掌握心理调适方法；⑤协调人际关系帮助患者与他人建立良好关系。案例分析题答案1.患者出现上述心理问题的原因：①疾病因素：胃溃疡的诊断使患者对自身健康产生担忧；②工作压力大：担心疾病影响工作；③家庭因素：担心疾病影响家庭。2.护士对该患者进行心理护理：①建立良好护患关系，增强患者信任感；②耐心倾听患者担忧，给予心理支持；③向患者介绍疾病相关知识，缓解其焦虑；④指导患者进行放松训练，改善睡眠质量；⑤与患者家属沟通，共同给予患者关心和支持。材料分析题答案1.护士沟通能力对患者满意度的影响：沟通能力强的护士能更好地与患者交流，了解患者需求，提供优质护理服务，从而提高患者满意度；沟通能力差的护士可能导致信息传递不畅，患者需求无法满足，降低患者满意度。2.提高护士沟通能力：①加强沟通技巧培训，如倾听、表达、非语言沟通等；②提高专业知识水平，以便更好解答患者疑问；③增强同理心，理解患者感受；④定期进行沟通效果评估与反馈，不断改进沟通方式。论述题答案心理护理在整体护理中具有重要性。首先，心理护理贯穿于整体护理全过程。从患者入院时的心理评估，到住院期间的心理支持，再