2025年大学遗传学（遗传学应用）试题及答案

2025年大学遗传学（遗传学应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内。（总共10题，每题3分）1.下列关于基因的说法，正确的是（）A.基因是DNA分子上任意一个片段B.基因都位于染色体上C.基因是有遗传效应的DNA片段D.不同基因上的碱基排列顺序相同2.某生物的基因型为AaBb，已知A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）A.A与B走向一极，a与b走向另一极B.A与a走向一极，B与b走向另一极C.A与b走向一极，a与B走向另一极D.走向两极的均为A、a、B、b3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/25.下列关于基因突变的叙述，正确的确是（）A.基因突变后基因位置关系没有改变B.体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代C.DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换一定会引起基因突变D.基因突变具有普遍性、低频性、不定向性、随机性等特点6.某动物种群中，AA占25%、Aa占50%，aa占25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（）A.3：3：1B.4：４：1C.1：2：0D.1：2：17.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是（）A.调查某种遗传病的发病率，要在患者家系中进行B.镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断C.单基因遗传病是受一个基因控制的疾病D.近亲结婚可使隐性遗传病的发病机会大大增加8.下列关于染色体组的叙述，正确的是（）A.染色体组内不存在同源染色体B.体细胞中的一半染色体是一个染色体组C.配子中的全部染色体是一个染色体组D.染色体组在减数分裂过程中消失9.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体10.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变第II卷（非选择题共70分）11.（10分）已知果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管既有长翅又有残翅果蝇，甲、乙两管的果蝇为亲代和子代的关系。请回答下列问题：（1）若乙管为亲代，甲管为子代，则乙管中长翅果蝇的基因型为______，甲管中长翅果蝇的基因型为______。（2）若甲管为亲代，乙管为子代，则甲管中长翅果蝇的基因型为______，乙管中长翅果蝇的基因型为______。12.（15分）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立自由组合，已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。（1）甲遗传病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色体上，乙遗传病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色体上。（2）Ⅱ-2的基因型为______，Ⅲ-3的基因型为______。（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是______。（4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。13.（15分）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。现有纯合红花植株甲与纯合白花植株乙杂交，F1全为紫花，F1自交产生F2。请回答下列问题：（）1）该植物花色的遗传遵循______定律。（2）F2中紫花植株的基因型有______种，F2中紫花：红花：白花的比例为______。（3）从F2中取一紫花植株，请设计一个最简便的实验，探究其基因型。实验思路：______。预期实验结果和结论：______。14.（15分）材料：在农业生产中，人们常常利用杂种优势来提高农作物的产量和品质。杂种优势是指杂合子在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。例如，杂交玉米比纯种玉米产量高、抗逆性强。问题：（1）请从遗传学角度分析杂种优势产生的原因。（2）在实际生产中，如何利用杂种优势提高农作物产量？请举例说明。15.（15分）材料：基因编辑技术是一种能够对目标基因进行定点修饰的技术。它可以精确地改变基因的序列，从而实现对生物体性状的调控。例如，科学家利用基因编辑技术培育出了抗虫棉花，这种棉花能够表达一种特殊的蛋白质，对棉铃虫等害虫具有毒性，从而减少了农药的使用。问题：（1）基因编辑技术的原理是什么？它与传统的育种方法相比有哪些优势？（2）请举例说明基因编辑技术在农业、医学等领域的其他应用，并分析其潜在的风险和伦理问题。答案：1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.A9.B10.C11.（1）VV；Vv（2）VV；VV、Vv12.（1）常；X（2）AaXBXb；AAXBXb或AaXBXb（3）1/24（4）1/813.（1）基因自由组合（2）4；9：3：4（3）让该紫花植株自交，观察并统计子代的花色及比例。若子代全为紫花，则该紫花植株的基因型为AABB；若子代紫花：红花=3：1，则该紫花植株的基因型为AaBB；若子代紫花：白花=3：1，则该紫花植株的基因型为AABb；若子代紫花：红花：白花=9：3：4，则该紫花植株的基因型为AaBb14.（1）杂种优势产生的原因主要是基因的非加性效应。杂合子中不同等位基因间的相互作用，使得杂种在生长发育、生理功能等方面表现出优于亲本的性状组合。例如，某些基因组合可能促进了光合作用效率的提高、增强了对环境压力的耐受性等。（2）在实际生产中，常通过杂交育种来利用杂种优势。如杂交水稻，选用两个具有不同优良性状的水稻品种进行杂交，产生的杂交种在产量、品质、抗逆性等方面往往优于亲本。农民每年购买杂交水稻种子进行种植，以获得高产。15.（1）基因编辑技术的原理是通过特定的核酸酶对目标基因进行切割，然后利用细胞自身的修复机制实现基因序列的定点修饰。与传统育种方法相比，其优势在于