中央2025年中国社会科学院招聘管理人员56人笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[中央]2025年中国社会科学院招聘管理人员56人笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列哪一项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的思维特点？A.通过一个例子类推出其他类似情况B.严格按照规则进行逻辑推理C.对已有信息进行记忆和复述D.从多个特例中归纳出普遍规律2、某单位有甲、乙、丙、丁四人，需从中选出两人分别担任A、B两项不同工作。若甲不能担任A工作，乙不能担任B工作，则共有多少种不同的安排方式？A.10B.12C.14D.163、下列关于我国古代四大发明的说法中，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以坚韧不拔的意志________了人生的新境界。A.坚守放弃开辟B.捍卫抛弃开拓C.坚持丧失开创D.维护丢弃打开5、下列关于中国传统文化中的“四书五经”表述正确的是：A.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹首次合称B.“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，汉代始列为官学经典C.《乐经》是“五经”之一，后因战乱失传D.“四书”在唐代已成为科举考试的核心内容6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂的国际形势，我们应保持战略定力，______应对挑战，______推进合作，______实现共赢。A.冷静稳步力求B.镇定迅速争取C.沉着大力试图D.安静积极期望7、某单位举办培训活动，共有80人参加，其中参加A课程的有45人，参加B课程的有50人，两门课程都参加的有20人。问有多少人没有参加任何一门课程？A．5人

B．10人

C．15人

D．20人8、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典著作需要反复阅读，才能________其思想精髓；阅读时若能________思考，便能________认知的深度。A．领悟深入提升

B．领会深刻提高

C．理解深度增强

D．体会深层扩大9、下列哪项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”所蕴含的哲学道理？A.解决问题要抓住主要矛盾B.量变积累到一定程度会引起质变C.事物发展是前进性与曲折性的统一D.外因通过内因起作用10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：_________历史，可以知兴替；_________他人之言，常能_________自身不足。A.审视聆听反省B.审查聆听反思C.审视倾听反省D.审查倾听反思11、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，___能很快适应新环境。A．因而

B．反而

C．况且

D．从而12、下列哪项最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑特征？A.从个别事例中归纳出一般规律B.根据既定规则进行演绎推理C.通过类比推导解决相似问题D.对多个现象进行归纳分类13、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他对待工作一向________，从不________细节，因此深得同事信赖。A.严谨忽视B.严格忽略C.严肃藐视D.周密轻视14、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术在东汉时期由张衡改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字

C．指南针最早应用于航海是在唐朝

D．火药最初被用于军事是在宋朝15、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力很强，工作态度认真，因此领导决定________他参与重点项目。

A．委任

B．委派

C．任命

D．指派16、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早出现在唐代C.指南针在宋代开始用于航海D.火药最早被用于军事是在元代17、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪句俗语蕴含的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金B.冰冻三尺，非一日之寒C.千里之行，始于足下D.滴水穿石，绳锯木断18、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一哲学思想的是：

A．亡羊补牢，犹未为晚

B．城门失火，殃及池鱼

C．量体裁衣，对症下药

D．千里之行，始于足下19、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情节________，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学功底。

A．简洁紧凑回味无穷

B．简朴复杂百感交集

C．华丽离奇眼花缭乱

D．平淡松散索然无味20、下列关于中国传统文化中的“四书五经”表述正确的是：A.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《春秋》B.“五经”中的《礼》通常指《周礼》C.“四书”由汉代儒家学者首次系统整理D.《孟子》属于“五经”之一21、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家对他十分信任。A.谨慎轻率B.小心大意C.严谨疏忽D.认真马虎22、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最早用于军事是在元代23、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力强，______能迅速适应新环境；加之工作态度认真，______得到了同事们的一致认可。

A．因而从而

B．从而因而

C．因而因而

D．从而从而24、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最早用于军事是在元代25、下列关于中国古代科举制度的说法，正确的是：

A．科举制度始于隋朝，完善于唐朝

B．殿试由礼部主持，录取者称为“进士”

C．明清时期科举考试内容主要以诗赋为主

D．八股取士在唐朝正式确立二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术由东汉蔡伦发明并推广

B．活字印刷术最早出现在唐代雕版印刷之前

C．指南针在宋代已广泛应用于航海

D．火药最初被用于军事是在元代27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________于学术研究，从不________名利，即使遇到困难也从未________。A．沉湎追逐懈怠

B．沉醉追逐退缩

C．沉醉追求懈怠

D．沉湎追求退缩28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代29、依次填入下列句子中最恰当的一组词语是：

他虽身处逆境，却始终______理想，______地追求学术真理，从不______于权势与名利。A.坚守一丝不苟屈从B.坚持兢兢业业服从C.恪守尽心竭力投靠D.维护认真负责依附30、关于我国古代四大发明，下列说法正确的有：

A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代31、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A．通过这次学习，使我提高了思想认识

B．他不仅学习好，而且思想也很进步

C．这本书的作者是一位出身于知识分子家庭的作家写的

D．我们应当在全社会营造尊重科学、崇尚创新的良好氛围32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我对政策的理解更加深入B.他不仅学习刻苦，而且乐于助人C.这本书的出版，是因为得到了许多专家的支持下完成的D.我们要善于发现问题、分析问题和解决问题的能力34、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐代35、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次学习，使我的理论水平得到了显著提升B.他不仅学习刻苦，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读D.我们应当培养发现问题、分析问题和解决问题的能力36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代37、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我提高了思想认识。B.他不仅学习刻苦，而且乐于助人。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们要不断改进工作方法，提高工作效率。38、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的有：A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.唐宋八大家中包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人C.“六艺”中的“乐”指音乐，是古代士人必须掌握的技艺之一D.科举考试中的“殿试”由礼部主持，考中者称“进士”39、下列语句中，没有语病且表达清晰的一项是：A.由于加强了管理，厂区的卫生状况得到了明显改善。B.这本书的内容和作者的生平都给我们留下了深刻印象。C.通过这次培训，使大家的专业能力有了显著提升。D.他不仅学习认真，而且成绩优秀，深受老师喜爱。40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中发现的三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了忽视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理运用。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语故事体现了忽视事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键时刻用一两句话突出主题，使内容更加生动有力。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和迁移思维。A项准确表达了这种由个别到个别、基于理解的推导过程，属于言语理解与表达中的成语应用与逻辑推理结合题型。B项偏向形式逻辑，C项属于机械记忆，D项为归纳推理，均与“举一反三”的类推本质不符。2.【参考答案】C【解析】先不考虑限制，从4人中选2人并分配两项工作，有P(4,2)=12种。但存在限制：甲不能任A岗，乙不能任B岗。采用枚举法验证：列出所有合法组合，共14种符合条件。例如，A为乙时，B可为甲、丙、丁（3种）；A为丙时，B可为甲、乙、丁（3种）；A为丁时，B可为甲、乙、丙（3种）；A为甲不允许；再考虑乙不在B岗，排除B为乙且A非乙的组合，最终得14种。本题考查排列组合与推理判断能力。3.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，是世界最早的活字印刷记录；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火箭、火球等。故选B。4.【参考答案】A【解析】本题考查词语搭配与语境理解。“坚守理想”“放弃信念”“开辟新境界”为常见搭配。B项“捍卫”多用于抽象事物如尊严，不如“坚守”贴切；C项“丧失”语气过重；D项“维护”与“理想”搭配不当。“开辟”最能体现主动创造之意。综合语义与搭配，A项最恰当。5.【参考答案】A【解析】“四书”由南宋朱熹编定，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，首次系统整理并确立其地位，故A正确。B项错误在于“五经”在汉代虽被推崇，但“五经”之名早于汉代已有雏形；C项错误，《乐经》并未真正成书，历来认为“五经”不含《乐经》；D项错误，“四书”成为科举核心内容始于宋代以后，唐代尚以“九经”为主。6.【参考答案】A【解析】“冷静应对”是固定搭配，强调理智处理问题；“稳步推进”体现有序、不冒进的合作节奏，符合政策语境；“力求实现”表示努力追求目标，语气恰当且积极。B项“迅速”可能隐含冒进之嫌；C项“试图”表不确定，语气弱；D项“安静”与语境不符。整体语义连贯、搭配得当，A项最优。7.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，参加至少一门课程的人数为45＋50－20＝75人。总人数为80人，因此未参加任何课程的人数为80－75＝5人。故选A。8.【参考答案】A【解析】“领悟”强调对深层含义的理解，搭配“思想精髓”更贴切；“深入思考”为常用搭配；“提升认知深度”符合语言习惯。“提升”与“深度”搭配优于“提高”“增强”等。故A项最恰当。9.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，强调解决问题应从根本上入手。这体现了在复杂事物的发展过程中，要抓住决定事物发展的主要矛盾。选项A正确指出了这一哲学原理，即抓住主要矛盾才能彻底解决问题。其他选项虽然涉及哲学原理，但与题干寓意不符。10.【参考答案】A【解析】“审视”强调仔细观察分析，用于“历史”更贴切；“审查”多用于制度、材料等，语义过重。“聆听”比“倾听”更显庄重，适合书面语境。“反省”侧重对错误的深刻认识，与“自身不足”搭配更准确。“反思”虽近义，但“反省”更强调内在自责。因此A项最恰当。11.【参考答案】D【解析】“从而”表示结果或进一步的行动，符合“学习能力强”导致“能很快适应”的逻辑；“因而”强调因果，语气较重；“反而”用于相反结果，语境不符；“况且”表递进，多用于补充理由。此处为能力带来的积极结果，D最恰当。12.【参考答案】C【解析】“举一反三”出自《论语》，指通过一个例子能类推出其他类似情况，强调触类旁通，属于类比推理的典型表现。A项属于归纳推理，B项属于演绎推理，D项侧重分类归纳，均不完全契合“举一反三”的类推本质。C项准确体现了基于相似性进行推理的思维过程，故为正确答案。13.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度严肃、细致周密，常用于形容治学或工作态度，与“工作”搭配恰当；“忽视”强调无意中不重视，与“细节”搭配自然。B项“严格”多修饰要求或管理，不如“严谨”贴切；C项“藐视”含贬义，D项“轻视”语义过重，均不符合语境。故A项最准确。14.【参考答案】D【解析】东汉蔡伦改进造纸术，非张衡，A错误；毕昇发明的是泥活字，非木活字，B错误；指南针在北宋时期才广泛用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，至宋朝大规模应用于战争，D正确。故选D。15.【参考答案】D【解析】“委任”“任命”多用于正式授予职务，语境不符；“委派”强调派遣执行任务，常用于公务或外派；“指派”强调上级指定某人做某事，语境中为“参与项目”，程度较轻，适合用“指派”。故选D。16.【参考答案】C【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明；C项正确，宋代航海中已使用指南针，是世界航海史上的重大进步；D项错误，火药在唐代晚期已用于军事，如火箭、火球等。故正确答案为C。17.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与哲理对应。“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间表现的关系。B项“冰冻三尺，非一日之寒”比喻事物变化是长期积累的结果，哲理一致。A强调时间宝贵，C强调行动起点，D强调坚持，虽有相近之处，但B最贴合“积累促成质变”的核心含义。故选B。18.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的措施，强调具体问题具体分析。C项“量体裁衣，对症下药”体现根据实际情况采取相应措施，与“因地制宜”内涵一致。A项强调事后补救；B项体现事物之间的普遍联系；D项强调积累的重要性。故正确答案为C。19.【参考答案】A【解析】语境为褒义，强调作品优秀。A项“简洁”形容语言精练，“紧凑”形容情节严密，“回味无穷”表达阅读后的良好感受，三词逻辑连贯且感情色彩一致。B项“复杂”与“简朴”搭配尚可，但“百感交集”多用于情感冲击，不贴合文意；C项“华丽”“离奇”偏主观，且“眼花缭乱”含轻微贬义；D项整体为贬义，与语境矛盾。故选A。20.【参考答案】B【解析】“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不含《春秋》，故A、D错误；“四书”的定型始于南宋朱熹编撰《四书章句集注》，非汉代，C错误；“五经”为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，其中《礼》一般指《周礼》，故B正确。21.【参考答案】A【解析】“谨慎”与“轻率”构成语义上的反义对应，且搭配自然，体现行为态度的对比；B项“小心”偏口语，“大意”虽可，但整体语体不协调；C项“严谨”多用于学术或作风，与“做事”搭配稍显生硬；D项“认真”与“马虎”虽常见，但语义层次较浅。A项最符合语境与词义搭配。22.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事。故选B。23.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与关联词运用。“因而”表示因果关系，强调结果；“从而”表示顺承或目的关系，多用于引出后续结果。第一空前“学习能力强”是原因，“能适应”是结果，用“因而”恰当；第二空前“态度认真”导致“被认可”，是因果关系，用“从而”体现结果推进。故选A。24.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉时已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。因此选B。25.【参考答案】A【解析】科举制度始于隋炀帝设立进士科，唐朝进一步发展完善，设常科与制科，故A正确。殿试由皇帝亲自主持，非礼部，B错误；唐朝科举重视诗赋，明清则以八股文为主，C错误；八股取士确立于明朝，非唐朝，D错误。本题考查历史常识，需掌握科举制度的演变过程。26.【参考答案】A、C【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张得以普及，A正确；雕版印刷始于唐代，活字印刷为北宋毕昇发明，晚于雕版，B错误；宋代指南针已用于航海，推动海上交通发展，C正确；火药在唐末已用于军事，如火箭、火球等，D错误。27.【参考答案】B【解析】“沉醉”多用于积极语境，强调专注投入，“沉湎”常带贬义，多指沉迷不良事物，故排除A、D；“追逐名利”为固定搭配，强调积极追求，含贬义色彩；“退缩”强调面对困难时的胆怯，“懈怠”指松懈懒惰，结合“遇到困难”语境，应选“退缩”，故B最恰当。28.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，宋代火药开始用于战争，如突火枪、火炮等。29.【参考答案】A【解析】“坚守理想”为固定搭配，强调信念不动摇；“一丝不苟”突出严谨态度，契合“追求真理”的语境；“屈从”含被动妥协义，与“权势名利”搭配更准确。B项“服从”语义过中性，C、D项词语搭配或语义色彩不够贴切。30.【参考答案】A、B、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代主要用于风水占卜；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展。故选ABD。31.【参考答案】B、D【解析】A项缺少主语，“通过……”与“使……”连用造成主语残缺；C项句式杂糅，“作者是……写的”重复，应删去“写的”；B项关联词使用恰当，结构完整；D项搭配得当，语义明确。故选BD。32.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早发明者，但被广泛认为是造纸术成熟应用的奠基人（A正确）。毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河（B正确）。指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及（C错误）。火药在唐末开始用于军事，但大规模军事应用始于宋代（D正确）。33.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用造成主语湮没；C项句式杂糅，“是因为”与“在……下”不能并用；D项搭配不当，“要”后应接谓语动词，而“能力”为名词，应改为“要善于发现问题、分析问题和解决问题”。B项关联词使用恰当，结构完整，语义清晰（B正确）。34.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项正确，宋代航海中已使用指南针导航；D项正确，唐代末年火药开始用于军事，如火箭、火炮等。因此选B、C、D。35.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项关联词使用恰当，句式完整，表达清晰；C项“内容丰富”正确，但“插图丰富”搭配不当，应为“插图精美”；D项并列结构合理，动宾搭配得当。因此选B、D。36.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药开始用于军事，如火器制造。因此选ABD。37.【参考答案】BD【解析】A项缺主语，“通过……”与“使……”连用导致主语缺失；B项关联词使用恰当，句式完整；C项“插图丰富”搭配合理，但“内容丰富”正确，“插图”不宜与“丰富”并列修饰，存在搭配不当；D项表达清晰，动宾搭配得当。因此选BD。38.【参考答案】A、B、C【解析】“四书”为南宋朱熹编定，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，A正确；唐宋八大家是唐宋时期八位散文代表作家的合称，含韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，B正确；“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，“乐”为其中之一，C正确；殿试由皇帝亲自主持，非礼部主持，D错误。39.【参考答案】A、B、D【解析】A句主语明确，因果关系清晰，无语病；B句并列结构合理，语义明确；C句“通过……使……”造成主语残缺，应删去“通过”或“使”；D句关联词使用恰当，逻辑通顺。故正确答案为A、B、D。40.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦改进并推广了造纸术，使其广泛应用；B项正确，毕昇发明了泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海，唐代尚未普及；D项正确，火药源于古代炼丹术，最早见于唐代文献。故选ABD。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人于船上落剑，于船身刻记号寻剑，却不知船已移动、水流不止。该故事讽刺机械看待事物、无视动态变化的思维方式，揭示了用静止观点看待变化现实的错误，体现了典型的形而上学思想。因此，题干说法正确。42.【参考答案】A【解析】此题考查三段论推理。已知“所有A都是B”，即A⊆B；“所有B都不是C”，即B与C无交集。由此可得A也与C无交集，即“所有A都不是C”。逻辑有效，属于典型的全称否定推理。因此结论成立，题干判断正确。43.【参考答案】A【解析】“