2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题含解析_第1页
2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题含解析_第2页
2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题含解析_第3页
2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题含解析_第4页
2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届上海市第二工业大学附属龚路中学生物高二上期末考试试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下图表示人体物质交换的模型。下列叙述错误的是()A.在①、②、⑤处使用“→”表示物质单向转移B.组织液中的胰岛素可来自于血浆和细胞内液C.神经系统与免疫系统参与图中所示的物质交换过程D细胞通过内环境与外界环境进行物质交换2.下图表示生物圈中碳循环过程,其中甲、乙、丙表示生态系统的不同成分。下列有关分析正确的是()A.图中的食物链是甲→乙→丙B.碳从生物群落进入无机环境的途径是③⑤⑦C.提高⑥过程有利于维持大气中的碳、氧平衡D.伴随着碳循环的进行,能量也是循环流动的3.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是()A.戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低,但恢复力稳定性高B."桑基鱼塘"农业生态系统可实现对能量的多级利用,提高了能量传递效率C.生态系统中各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定D.引入外来物种可以增加生态系统的组分,是提高生态系统稳定性的最好措施4.某海岛森林中,灰蛾常在桦树的嫩枝上产卵,桦树周围的杜鹃树会释放一种挥发性的杀虫物质,桦树会吸收并重新释放出更多的这种杀虫物质,以驱逐灰蛾的幼虫。下列相关叙述错误的是()A.灰蛾与桦树、杜鹃树之间的关系是长期共同进化的结果B.若桦树周围没有杜鹃树,则桦树受到的虫害更严重C.桦树和杜鹃树之间传递的信息种类是化学信息D.如果将桦树上的所有灰蛾全部杀死,则更有利于生物多样性的发展5.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者B.细菌都属于自养型生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.分解者一定是微生物6.除哪项外,均为内环境概念的要素()A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存液体环境二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图为特异性免疫过程,据图回答问题:(1)图中的甲细胞是________,其成熟的场所是________。(2)实线部分表示免疫过程属于________免疫,记忆B细胞在接受抗原刺激后,将迅速__________,产生大量的乙细胞。(3)虚线部分表示的免疫过程属于________免疫,其中丁细胞为____________。(4)当人感染了酿脓链球菌,常会引起免疫系统将自身的心肌细胞当作外来异物进行攻击,从而使人患风湿性心脏病,这种病属于__________________病。8.(10分)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请根据表格内容和所学知识回答下列问题。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g显色剂(伊红·美蓝)0.2g琼脂12.0g将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL(1)在微生物的实验室培养中,获得纯净大肠杆菌菌群的关键是防止____________,因此需对培养基和培养皿进行____________;操作者的双手需要进行清洗和____________。(2)根据培养基成分,上述培养基属于____________(填“选择”或“鉴别”)培养基,用该培养基培养大肠杆菌,常用的接种方法___________,经培养可以分离得到若干个由一个细胞繁殖而来的、肉眼可见的子细胞群体,称为_____________。(3)若利用该培养基从土壤中获得能分解尿素的细菌,需将培养基的某成分进行替换,即________。在基础培养基上滴加酚红指示剂可以鉴定其上细菌能否分解尿素,其原理是_____________。(4)取1g土壤,按下图稀释后,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液并培养后,3个平板上的菌落数分别是52、50和48。据此可计算出每克土样中的活菌数为____________个,该数值与活菌的实际数目相比偏低,原因是_____________。9.(10分)科学家正研究利用干细胞治疗来改善Ⅰ型糖尿病患者的血糖水平,在接受由干细胞形成的人工胰岛细胞注射90天之后,患者体内的胰岛素合成能力得到了基本的恢复﹐胰岛素的注射剂量从原来的34单位/天下降到了3单位/天。请回答有关问题:(1)该人工胰岛细胞是胰岛_____细胞,干细胞转变为胰岛细胞是_____(生理过程)的结果,根本原因是基因的_____。(2)Ⅰ型糖尿病的病因是由于自身的免疫细胞攻击自身体内的胰岛细胞,导致胰岛素水平低于普通人,目前的常规疗法是通过注射胰岛素降低血糖,血糖降低的原因是_____。糖尿病患者常因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压_____(填“升高”或“降低”),在_____产生渴觉,表现为多饮。(3)目前所使用的干细胞主要来源于胚胎干细胞,患者在接受注射胰岛细胞治疗的同时,通常还要注射_____药物。10.(10分)下图为真核生物DNA的结构(图甲),请据图回答下列问题:(1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由__________和__________(填序号)交替排列构成,④为________________________。(2)若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,释放出300个子代噬菌体,其中含有32P的噬菌体所占的比例是___________。(3)若图甲中亲代DNA分子在复制时,一条链上的G变成了A,则该DNA分子经过n次复制后,发生差错的DNA分子占DNA分子总数的___________。11.(15分)奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不及时处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。如图是某奶牛场废水处理流程图。请回答:(1)________调节是生态系统自我调节能力的基础。初期,氧化塘藻类大量繁殖,氧气过度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质,污染进一步加剧。上述污染进一步加剧的过程属于________调节。A.负反馈B.正反馈C.激素D.负反馈和正反馈(2)后来,氧化塘后部大量种植莲等挺水植物,使出水口处水中的浮游藻类减少,原因是挺水植物起遮光作用,影响浮游藻类进行光合作用。一段时间后,群落结构趋于稳定,群落的这种变化过程属于________演替。碳在非生物环境与生物群落之间以_____________的形式进行循环。(3)氧化塘生态系统中最活跃的成分是_______________者,要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除了藻类、风车草、莲、圆田螺、非生物的物质和能量等成分外,还必须有________________。(4)生态系统的主要功能是__________、___________和信息传递。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】血浆、组织液、淋巴共同组成多细胞生物的体内环境,称为内环境,也称为细胞外液。外界环境为机体提供氧气和营养物质,通过血液运输至全身,而组织细胞产生CO2和代谢废物,通过血液循环运至呼吸系统、排泄系统等排到体外。【详解】A、血浆和组织液、血浆和外界环境、组织液和细胞内液都是可以双向交换,而血浆与淋巴、组织液与淋巴只能单向交换,因此②③可以用“→”表示物质单向转移,A错误;B、胰岛素是胰岛B细胞产生和分泌的激素,激素通过体液进行运输,因此组织液中的胰岛素可来自于血浆和细胞内液,B正确;C、神经系统与免疫系统参与图中所示的物质交换过程,如神经递质就由神经细胞释放到组织液中,抗体存在于血浆和组织液中等等,C正确;D、细胞通过内环境与外界环境进行间接物质交换,因此内环境稳定对于多细胞生物来说尤为重要,D正确。故选A。2、B【解析】据图乙和二氧化碳之间是双向箭头,可知乙是生产者;乙、丙都指向甲,甲是分解者,丙消费者。④是光合作用和化能合成作用,③⑤⑦过程代表呼吸作用,据此解答。【详解】A、据图可知甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者,故图中生态系统中的食物链是乙→丙,A错误;B、③⑤⑦过程代表呼吸作用,是碳从生物群落进入无机环境的途径,B正确;C、提高④光合作用过程,减少⑥化石燃料的燃烧,有利于维持大气中的碳、氧平衡,C错误;D、生态系统的能量流动是单向的,不能循环流动,D错误。故选B。3、C【解析】生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】A、戈壁荒漠生态系统的环境条件恶劣,其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低,A错误;B、“桑基鱼塘”农业生态系统可实现对能量的多级利用,大大提高了能量利用率,而不是能量传递效率,B错误;C、生态系统中各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定,C正确;D、引入外来物种有可能成为入侵物种,导致生态系统稳定性受到破坏,D错误。故选C。4、D【解析】1、生态系统中的信息包括:以光、声、温度、湿度、磁力等方式,通过物理过程传递的物理信息;在生命活动过程中,产生一些可以传递信息的化学物质,即化学信息;动物的特殊行为,对于同种和异种也能够传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。2、生命活动的正常进行,离不开信息的作用,生物群落的繁衍,也离不开信息的传递,信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。【详解】A、灰蛾与桦树、杜鹃树之间的关系是长期共同进化的结果,A正确;B、桦树周围的杜鹃树会释放一种挥发性的杀虫物质,桦树会吸收并重新释放出更多的这种杀虫物质,以驱逐灰蛾的幼虫。故若桦树周围没有杜鹃树,则桦树受到的虫害更严重,B正确;C、桦树和杜鹃树之间传递的信息物质“杀虫物质”是挥发性的化学物质,属于化学信息,C正确;D、如果将桦树上的所有灰蛾全部杀死,则不利于生物多样性的发展,D错误。故选D。5、C【解析】(1)非生物的物质和能量:包括光、热、水、空气、无机盐等,是生态系统存在的基础。(2)生产者:都是自养生物,主要是绿色植物,也包括硝化细菌等能进行化能合成作用的微生物。生产者通过光合作用,把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能转化成化学能,从而可以被生物所利用,因此生产者是生态系统的基石。(3)消费者:包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等,消费者的存在,能够加快生态系统的物质循环。(4)分解者:包括营腐生生活的微生物(主要是细菌和真菌),以及腐食性动物(如蚯蚓、蜣螂等)。【详解】A、D、大多数动物属于消费者,但包括蚯蚓、蜣螂等在内的腐食性动物为分解者,A、D错误;B、大多数细菌属于异养型生物,少部分细菌属于自养型生物,B错误;C、生产者属于自养型生物,它们通过光合作用把太阳能转化成化学能,固定在它们所制造的有机物中,从而可以被生物所利用,因此生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分,C正确。故选C。6、A【解析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境,由血浆、组织液和淋巴组成。【详解】A、细胞内液为细胞液泡内的物质,不属于内环境,A符合题意;B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成,B不符合题意;C、细胞外液又叫内环境,C不符合题意;D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境,D不符合题意。故选A。二、综合题:本大题共4小题7、(1).T细胞(2).胸腺(3).体液(4).增殖分化(5).细胞(6).效应T细胞(7).自身免疫【解析】结合题意分析题图:根据丁细胞与感染后的丙细胞密切接触,导致丙细胞裂解死亡可推知丁细胞为效应T细胞,丙细胞为含抗原的靶细胞,甲细胞为T淋巴细胞;根据抗原与物质戊特异性结合,说明物质戊是抗体,乙细胞为浆细胞。【详解】(1)根据前面分析可知,图中的甲细胞是T细胞,其成熟的场所是胸腺。(2)实线部分有抗体的产生和与抗原的特异性结合,所以该过程表示体液免疫的免疫过程。记忆B细胞在接受抗原刺激后,将迅速增殖分化为大量浆细胞。(3)结合前面的分析可知,虚线部分含效应T细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解死亡,所以可表示细胞免疫的免疫过程。其中丁细胞为效应T细胞。(4)当人感染了酿脓链球菌,常会引起免疫系统将自身的心肌细胞当作外来异物进行攻击,从而使人患风湿性心脏病,这种病属于自身免疫病。【点睛】熟悉体液免疫过程和细胞免疫的免疫过程是分析解答本题的关键。8、①.外来杂菌入侵②.灭菌处理③.消毒④.鉴别⑤.平板划线法、稀释涂布平板法⑥.菌落⑦.将蛋白胨替换成尿素⑧.分解尿素的细菌能将尿素分解为氨、使培养基碱性增强,酚酞指示剂变红⑨.5.0×107⑩.因为两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落【解析】1、培养基按功能分:2、微生物常见的接种的方法①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。【详解】(1)微生物培养时,关键是防止外来杂菌的污染;对于培养基和培养皿需要进行灭菌处理,人的双手需要消毒处理。(2)该培养基中含有显色剂(伊红•美蓝),可用于大肠杆菌的鉴定,应该属于鉴别培养基。接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法,分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,称为菌落。(3)分离能分解尿素的细菌时应该以尿素为唯一氮源,因此需要将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂,尿素分解菌产生的脲酶能够将尿素分解为氨,氨能够使酚红指示剂呈红色。(4)取1g土壤,按如图稀释后,在三个平板上分别接入0.1ml稀释液后,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别是52,50和48.据此可计算出每克土样中的活菌数为(52+50+48)÷3×106=5.0×107个;由于两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,因此该数值与活菌的实际数目相比偏低。【点睛】本题考查微生物分离和培养,要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法及注意事项,能结合表中和图中信息准确答题。9、(1)①.B②.细胞分化③.选择性表达(2)①.胰岛素促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯,抑制肝糖原分解和其他物质转化为血糖②.升高③.大脑皮层(3)免疫抑制(剂)【解析】Ⅰ型糖尿病是胰岛素分泌不足导致的血糖过高的疾病。胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。【小问1详解】胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,因此该人工细胞是胰岛B细胞。干细胞是未分化的细胞,分裂分化产生胰岛细胞。这个过程中遗传物质未发生改变,只是发生了基因的选择性表达,导致细胞的形态结构功能发生了改变。【小问2详解】胰岛素促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯,抑制肝糖原分解和其他物质转化为血糖,这些都可以使血糖含量降低。细胞外液是指内环境中的液体,包括组织液、血浆、淋巴,因血糖浓度升高导致细胞外液升高,进而刺激高级神经中枢大脑皮层产生渴觉,进而饮水增多。【小问3详解】Ⅰ型糖尿病的病因是由于自身的免疫细胞攻击自身体内的胰岛细胞,因此患者可以通过注射胰岛细胞来治疗,但同时异体细胞会引起排斥反应,因此通常还需要注射免疫抑制(剂)药物。【点睛】本题主要考查Ⅰ型糖尿病的病因及治疗机理,要求学生有一定的分析运用能力。10、(1).①(2).②(3).胞嘧啶脱氧核苷酸(4).(5).【解析】分析甲图:①为磷酸,②为脱氧核糖,③为胞嘧啶,④为胞嘧啶脱氧核苷酸,⑤⑥⑦⑧为含氮碱基,⑨为氢键,10为磷酸二酯键。【详解】(1)DNA的基本骨架由①磷酸和②脱氧核糖交替排列构成。由题可知,图中④为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸。(2)若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,释放出300个子代噬菌体,根据DNA半保留复制特点可知,其中含有32P的噬菌体只有两个,其他均不含32P标记,故其中含有32P的噬菌体所占的比例是2/300=1/150。(3)若图甲中亲代DNA分子在复制时,一条链上的G变成了A,根据DNA半保留复制特点,以突变链为模板合成的所有子代都有差错

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论