鞍山市中考语文试题及答案

鞍山市中考语文试题及答案鞍山市中考语文试题一、积累与运用（满分24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.吝啬（lìn）侍弄（shì）憔悴（cuì）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）盔甲（kuī）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D.贪婪（lán）诅咒（zǔ）惩戒（chěng）畏罪潜逃（qián）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.抖擞化装云霄花团锦簇B.静谧睫毛铃铛翻来复去C.分歧瘫痪憔悴喜出望外D.决别感慨渊博恍然大悟3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳____宝藏。（2）在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛，____受灾的人们渡过难关，走出灾难。（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，____生命的长河是无止境的。A.寻找祈求尽管B.寻求乞求尽管C.寻找乞求但是D.寻求祈求但是4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。5.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》，文章通过回忆作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表达了对童年生活的怀念和对大自然的热爱。D.《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，她在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。7.古诗文默写。（8分）（1）____，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）（3）____，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）正是江南好风景，____。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）____，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）峨眉山月半轮秋，____。（李白《峨眉山月歌》）（7）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：____，____。8.名著阅读。（4分）（1）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是____。（1分）（2）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是____。他三起三落，最后失去了生活的信心，变成了一个____的行尸走肉。（3分）二、文言文阅读（满分14分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成913题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）俄而雪骤骤：____（2）撒盐空中差可拟拟：____（3）相委而去委：____（4）元方入门不顾顾：____10.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.左将军王凝之妻也B.下车引之C.知之者不如好之者D.择其善者而从之11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。12.【甲】文中“兄女”的回答好在哪里？（2分）13.【乙】文中元方是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出来？（2分）三、现代文阅读（满分32分）（一）阅读下面的文章，完成1417题。（14分）春（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。14.第一段从哪些角度描写春风？突出了春风怎样的特点？（4分）15.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）16.第二段描写春雨时，运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（3分）17.这两段文字描绘了两幅画面，请分别用简洁的语言概括这两幅画面的内容。（3分）（二）阅读下面的文章，完成1822题。（18分）温暖的劈柴肖复兴①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在被窝里，正紧紧地攥着被子的一角。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。母亲对我说：“刚才是谁敲门，我没听真切。”⑦我使劲儿地往被窝里钻，问母亲：“妈，您的感冒怎么样了？”母亲说：“快好了，没事了。”可是，我却发现母亲的眼眶红红的，那一抹晶莹的泪花，没等我问她，就溢出了眼角。⑧那一刹那，我才知道自己犯了多大的错。母亲最心疼的是我，以为我出了什么事，常常一个人摸黑等着我回家，我却撇下母亲一个人在外逍遥，根本不知道她的牵挂和担心。⑨如今，母亲已经离开我，快十五年了。冬天的晚上，雪花飘飞，屋子里暖融融的，我常常出神地想，寒风凛冽，雪花漫天，母亲那时一个人在家，该多么孤单，拿着火盆在手上，根本挡不住刺骨的寒风，天寒地冻，她老人家坐在被窝里，该多么让人心疼。⑩其实，母亲有一个烧火的炉子，她自己也不是完全生不了火。不是让母亲坐在被窝里不能下地，不是母亲生不了火，而是母亲的心中更挂念着她的孩子，因为，在母亲的心里，孩子永远是长不大的。⑪如今，我也早已是做父亲的人了。孩子小的时候，同样跟着我东跑西颠，受了不少委屈。如今，孩子长大了，我才明白一个做母亲的心境，自己的孩子在外面受了委屈，做母亲的心里该多难受。⑫有时候，我会想，为什么母亲老了，还要像照顾孩子一样照顾我？为什么母亲老了，就不能让孩子照顾她一回，让她感受一下被照顾的温暖？⑬那一年，母亲没有给我留下过什么隽永的哲言，也没有给我留下什么深刻的教诲，只是她为我劈柴生火的情景，像一幅画，深深地印在了我的脑海里。⑭随着年龄的增长，我渐渐明白，母亲当年为我劈柴生火，其实是在为我燃烧她自己的心。母亲给我温暖，在她生命的最后几年里，为我燃烧得最旺。18.通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”有哪两层含义？（4分）19.文章第①段“一有空就老想往外跑”与第⑨段“我常常出神地想”中的两个“想”的含义是否一样？请简要分析。（4分）20.文中画横线的句子“屋子里暖融融的，我常常出神地想，寒风凛冽，雪花漫天，母亲那时一个人在家，该多么孤单，拿着火盆在手上，根本挡不住刺骨的寒风，天寒地冻，她老人家坐在被窝里，该多么让人心疼”属于什么描写？有什么作用？（3分）21.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）22.请结合生活实际，谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话的理解。（3分）四、写作（满分50分）23.请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“难忘那____的眼神”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。文题二：阅读下面的材料，按要求作文。有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“英雄”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。鞍山市中考语文试题答案一、积累与运用1.B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“确凿”的“凿”应读“záo”；D项“惩戒”的“惩”应读“chéng”。2.C【解析】A项“化装”应为“化妆”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“决别”应为“诀别”。3.D【解析】“寻找”侧重于“找”，“寻求”侧重于“求”，有探求的意思，“寻求宝藏”更合适；“祈求”指向神恳求，也指恳切地希望或请求，“乞求”指请求给予，“祈求受灾的人们渡过难关”更恰当；“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，“但是”表示转折，根据语境，此处应用“但是”。4.C【解析】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，与语境不符。5.D【解析】“改进”和“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。6.B【解析】A项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》；D项海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒，当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，但嘴巴还能说话。7.（1）我寄愁心与明月（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）落花时节又逢君（5）不知何处吹芦管（6）影入平羌江水流（7）学而不思则罔，思而不学则殆8.（1）大闹天宫（2）拥有一辆自己的车；自私懒惰、狡猾好占便宜、自暴自弃二、文言文阅读9.（1）急（2）相比（3）舍弃（4）回头看10.A【解析】A项“王凝之”是人名，“之”是名字的一部分；B、C、D项中的“之”都是代词。11.（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。12.兄女将白雪比作柳絮，不仅形似，更神似，生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天即将到来的感觉，富有美感和诗意。13.元方是一个聪明机智、懂礼识义的孩子。从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出他聪明机智，能有力地反驳友人的指责；从“元方入门不顾”可以看出他懂礼识义，对友人的无礼行为表示不满。三、现代文阅读（一）14.从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写春风。突出了春风温暖、柔和、芳香、悦耳的特点。15.运用了引用和比喻的修辞手法。引用“吹面不寒杨柳风”这句古诗，增添了文章的文化底蕴；把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，表达了作者对春风的喜爱之情。16.运用了比喻和排比的修辞手法。把春雨比作牛毛、花针、细丝，形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点；“