2026 年高职训诂学（训诂研究）试题及答案

2025年高职训诂学（训诂研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.下列关于训诂学的说法，错误的是（）A.训诂学是研究古代文献中词语意义的学科B.训诂学主要关注现代语言的演变C.训诂学有助于理解古代文化典籍D.训诂学的研究方法包括形训、音训、义训等2.“六书”中，许慎认为“视而可识，察而见意”指的是（）A.象形B.指事C.会意D.形声3.下列哪个字不是形声字（）A.江B.河C.日D.洋4.训诂学中，“以形说义”的依据是（）A.汉字的笔画B.汉字的结构C.汉字的读音D.汉字的使用频率5.“卑鄙”一词在古代的意思与现代不同，这种现象属于（）A.词义扩大B.词义缩小C.词义转移D.词义弱化6.下列对“笺”这种训诂体式的解释，正确的是（）A.对古书正文的注释B.对前人注释的补充订正C.对古书的翻译D.对古书的评点7.训诂学中，通过声音线索来探求词义的方法是（）A.形训B.音训C.义训D.声训8.“沛公军霸上”中“军”的意思是（）A.军队B.驻扎C.军事D.战争9.下列哪部著作是中国古代训诂学的重要代表作（）A.《论语》B.《孟子》C.《尔雅》D.《诗经》10.“望洋兴叹”中“望洋”的意思是（）A.望着海洋B.仰视的样子C.迷茫的样子D.高兴的样子二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.训诂学的研究内容包括（）A.解释古代文献中的字词意义B.分析古代文献的语法结构C.探讨古代文献的修辞方法D.研究古代文献的版本流传E.考察古代文化习俗与词语的关系2.下列属于“六书”中会意字的有（）A.武B.信C.休D.明E.日3.训诂学中常用的义训方法有（）A.同义相训B.反义相训C.以形说义D.以声说义E.直陈词义4.下列词语中，古今词义发生了转移的有（）A.行李B.牺牲C.爪牙D.交通E.江河5.下列属于训诂学著作的有（）A.《说文解字》B.《广雅疏证》C.《尔雅义疏》D.《经传释词》E.《论语集注》三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.训诂学只研究古代书面语，不涉及口语。（）2.“六书”是古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例。（）3.形声字的形旁只表示意义类别，不表示具体意义。（）4.词义的演变与社会的发展没有关系。（）5.注释古书就是训诂学的全部内容。（）6.音训就是通过语音来解释词义。（）7.所有的汉字都可以用“六书”来分析。（）8.训诂学对理解古代文学作品没有帮助。（）9.同义相训只能用同义词来解释同义词。（）10.研究古代文献中的避讳现象也是训诂学的任务之一。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述训诂学的重要意义。2.举例说明“六书”中象形字和会意字的区别。3.谈谈你对词义演变的理解，并举例说明。五、分析题（总共2题，每题15分，请对下列文段进行训诂分析）1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。请解释文段中加点字词的意义，并分析“贰于楚”的语法结构。2.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者,范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。请解释文段中加点字词的意义，并分析“范增数目项王”中“目”的词性和用法。答案：一、选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.D8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABCE2.ABCD3.ABE4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题1.训诂学的重要意义在于帮助理解古代文献，传承古代文化；有助于准确把握古代语言的意义和用法，了解语言演变规律；为汉语史研究提供丰富资料；对古籍整理、文化教育等方面也有重要作用。2.象形字是通过描绘事物的形状来表示意义，如“日”“月”，像太阳、月亮的形状。会意字是由两个或多个字组合表示新的意义，如“武”，从止从戈，表示人拿着武器行走，有征伐之意。象形字侧重于外形，会意字侧重于意义的合成。3.词义演变指词在使用过程中意义发生了变化。如“牺牲”，古义指祭祀或祭拜用品，一般是纯色的整只的牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。这是词义的缩小。又如“走”，古义是跑，今义是行走，这是词义转移。五、分