2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及参考答案（五套）

2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及参考答案一、基础知识点填空(每空1.5分，共30分)1.欣赏作品《山娃娃》展现了巴渝地区的生活气息，与之同类地域风格的唱3.《北京欢迎你》《北京颂歌》《故乡是北京》《北京童谣》都是展现同一城市风情的欣赏作品，我们还学唱了描绘这座城市相关场景的歌曲《我多想看看》4.欣赏作品《牧歌》《草原牧歌》旋律悠扬，描绘了草原的辽阔美景；表现草原赛马热烈场景的二胡独奏曲是《_》,唱歌作品《》生动展现了草原小牧民的活泼形象。5.《吉祥颂》《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》都充满了草原风情，其中《》是展现草原骏马奔驰意境的欣赏作品。6.《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《天鹅》《大象》《如歌的行板》都属于 类乐器演奏的欣赏作品，与之相关的唱歌作品有《》和《夜曲》。7.《天鹅》用大提琴演奏出醇厚柔和的旋律，展现了天鹅优雅的姿态；《大象》则通过弦乐演奏表现出大象的形象。8.以“爱护地球”为核心主题的欣赏作品有《地球，地球，我们的家》《装扮蓝色的地球》和《》,对应的唱歌作品是《地球，你好吗》和《9.本学期我们接触的葫芦丝演奏作品，分别关联主题和10.《我和提琴》的伴奏主要以类乐器为主，旋律优美流畅；《如歌的行板》凭借细腻的旋律变化，传递出真挚的情感，它属于.类乐器演奏11.《走街街》是一首充满生活情趣的唱歌作品，其地域风格与《嘉陵江的12.《地球乡音》通过歌声传递对地球的热爱，这类以环保为主题的歌曲，二、选择题(每题2分，共30分)1.下列作品中，不属于地域风情类唱歌作品的是()2.关于《北京童谣》,下列说法正确的是()A.是唱歌作品B.带有北京地域特色C.旋律激昂有力D.描绘了草原风光3.下列作品中，能够展现“骏马奔驰”热烈氛围的是()4.下列乐器中，最适合演奏《天鹅》《大象》这类作品的是()5.下列作品中，属于葫芦丝演奏作品的是()6.关于《我是草原小骑手》,下列表述错误的是()A.是唱歌作品B.展现了草原小牧民的形象C.旋律欢快活泼D.属于巴7.下列作品中，核心主题与“地球环保”无关的是()8.《高高山上》作为欣赏作品，其地域风格对应的唱歌作品是()9.下列作品中，不属于弦乐演奏的是()板》10.关于《夜曲》,下列说法正确的是()A.是欣赏作品B.属于草原风情作品C.旋律舒缓优美D.用葫芦丝演奏11.《故乡是北京》表达的情感是()A.对草原的热爱B.对故乡的思念与热爱C.对地球的呵护D.对巴渝风情的赞美12.下列作品中，与《山娃娃》地域风格相同的是()小骑手》13.下列作品中，属于唱歌作品的是()14.《赛马》这首作品的演奏乐器是()15.下列作品中，旋律风格与《牧歌》相近的是()三、判断题(每题1分，共15分)1.《嘉陵江的孩子》和《走街街》都是带有巴渝地域风格的唱歌作品。()2.《北京欢迎你》和《美丽的鸟巢》都是展现北京风情的作品。()3.《牧歌》和《赛马》都属于草原风情的欣赏作品，旋律风格相同。()4.《天鹅》和《大象》都是用弦乐演奏的，展现的形象截然不同。()5.《我和提琴》是弦乐演奏作品，旋律悠扬。()7.《苏木地伟》是蜀地风格的欣赏作品，带有浓郁的地域特色。()8.《北京童谣》是唱歌作品，充满童真童趣。()9.《富饶辽阔的阿拉善》和《森吉德玛》都展现了草原的辽阔美景。()11.《装扮蓝色的地球》是唱歌作品，倡导爱护地球。()12.《阳光照耀着塔什库尔》用弦乐演奏14.葫芦丝演奏作品只出现在草原风情主题的学习内容中。()四、简答题(第1题10分，第2题15分，共25分)1.请分别列举出3首本学期学习的地域风情类、草原风情类、环保主题类作品，并简要说明地域风情类作品的共同音乐特点。2.请从本学期学习的弦乐演奏作品中选择一首，说明它的作品名称、演奏乐器类别，并详细说说这首作品通过音乐旋律展现了怎样的内容或情感，体现了弦乐乐器的哪些表现力特点。参考答案一、基础知识点填空(每空1.5分，共30分)1.嘉陵江的孩子；走街街2.高高山上3.美丽的鸟巢4.赛马；我是草原小骑手5.吉祥颂(或富饶辽阔的阿拉善)6.弦；我和提琴7.笨重憨厚8.海；地球乡音9.骏马奔驰；我爱地球妈妈10.弦；弦11.相同12.舒缓深情二、选择题(每题2分，共30分)1.C2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.B9三、判断题(每题1分，共15分)四、简答题(第1题10分，第2题15分，共25分)合理即可)。(每类2分，共6分)(2)地域风情类作品共同音乐特点：都融入了特定地域的民间音乐元素，婉转，充满地方特色。(4分，言之有理即可)(1)演奏乐器类别：弦乐(大提琴)。(3分)(2)展现的内容/情感：作品通过醇厚、柔和的旋律，生动展现了天鹅在水围。(5分，言之有理即可)(3)弦乐乐器表现力特点：①音色丰富柔和，能够精准传递细腻的情感；②旋律表现力强，可通过节奏和音色变化勾勒出清晰的形象；③氛围感营造能力突出，能让听众直观感受到作品所描绘的场景。(5分，言之有理即可)均可，表述合理即可酌情给分)附：本学期各课核心知识点梳理1.巴渝风情作品：《山娃娃》(欣赏，巴渝生活气息)、《嘉陵江的孩子》(唱歌，巴渝风)、《走街街》(唱歌，巴渝生活情趣)——记住“巴渝作品有三首，2.蜀地风情作品：《高高山上》(欣赏，蜀地特色)、《苏木地伟》(唱歌，蜀地韵味)——记住“蜀地作品两首都，一赏一唱蜀韵留”。《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》(欣赏，骏马/草原壮阔)、《我是草原小骑手》 (唱歌，活泼小牧民)、葫芦丝演奏(草原主题)——记住“草原作品多又多，板》(均欣赏)、《我和提琴》《夜曲》(均唱歌)——记住“弦乐作品七首全，五赏)、《地球，你好吗》《地球乡音》(均唱歌)、葫芦丝演奏(环保主题)记7.乐器相关：弦乐(小提琴、大提琴等)适合演奏抒情/生动形象的作品；二胡演奏《赛马》;葫芦丝有草原和环保两个主题的演奏作品。2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及(二)1.在“巴蜀放歌”单元，我们欣赏了《山娃娃》,其音乐风格活泼、俏皮，展现了巴渝山区孩子们的生活。2.《北京欢迎你》是一首旋律优美、情感真挚的歌曲，它采用了(填“独唱”或“合唱”)的演唱形式，表达了北京人民对世界各地朋友的热情欢迎。3.《牧歌》是一首旋律优美、意境深远的乐曲，它描绘了大草原 的美丽景象。4.葫芦丝是一种中国传统吹管乐器，音色、优美，常用于演奏抒情、悠扬的旋律。5.音乐力度记号中，“f”表示_,“p”表示06.《我和提琴》是一首(填国家名)民歌，歌曲欢快活泼，表现了人们对音乐的热爱。7.《地球，你好吗》这首歌曲的旋律深情、优美，它以孩子的视角，表达了对的关爱和保护之情。一、单项选择题(每题3分，共30分)1.下列哪首歌曲是“巴蜀放歌”单元的演唱曲目?A.《苏木地伟》B.《北京颂歌》C.《我是草原小骑手》D.《夜曲》2.《北京童谣》的音乐风格通常具有什么特点?A.庄重严肃B.活泼风趣，朗朗上口C.悲伤低沉D.激昂豪迈3.欣赏乐曲《赛马》时，我们能听到主奏乐器模仿骏马奔腾的声响，情绪热烈欢腾。A.二胡B.小提琴C.钢琴D.笛子4.下列哪首乐曲属于弦乐合奏，且旋律舒缓、优雅，描绘了天鹅在湖面游弋的情景?A.《幽默曲》B.《天鹅》C.《阳关照耀着塔什库尔干》D.《大象》5.歌曲《地球，地球，我们的家》的演唱情绪应该是A.欢快活泼B.深情、激昂，富有号召力C.幽默诙谐D.安静舒缓8.下列哪首歌曲是“美丽的大草原”单元的欣赏曲目，且具有浓郁的蒙古族音乐风格?_9.葫芦丝吹奏时，正确的呼吸方法是A.急促的呼吸B.浅而快的呼吸C.深沉、均匀、有控制的呼吸D.随意呼吸A.钢琴B.小提琴C.大提琴D.长笛二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分，共20分)1.《嘉陵江的孩子》是一首描写重庆嘉陵江畔孩子们生活的歌曲，充满了生活气息。()2.《故乡是北京》是一首现代京剧唱腔与流行音乐元素相结合的歌曲，赞美了北京的古都风貌。()3.所有的草原歌曲都必须是用马头琴伴奏的。()4.《我和提琴》这首歌曲中，提琴指的是小提琴。()5.《地球，你好吗》这首歌只适合在“六一”儿童节演唱。()7.葫芦丝是一种西洋乐器。()8.《森吉德玛》是一首旋律欢快、节奏急促的乐曲。()9.演唱歌曲时，正确的姿势有助于气息的控制和声音的共鸣。()10.保护地球环境与我们学习音乐没有关系。()三、连线题(每线2分，共10分)请将下列歌曲与对应的单元主题及音乐特点用直线连接起来。歌曲/乐曲音乐特点歌曲/乐曲音乐特点美丽的大草原旋律悠扬，描绘草原风光巴蜀放歌情绪热烈，展现巴渝风情主题音乐活动旋律优美，表达欢迎之情迷人的弦乐节奏欢快，具有异域风情地球，我们的家四、简答题(每题10分，共20分)音乐情绪，并举例说明(至少说出两点)。2.《地球，你好吗》这首歌曲表达了怎样的主题思想?在日常生活中，我们可以为保护地球做些什么?(请列举两个具体行动)一、填空题(每空2分，共20分)1.快乐(或幸福、有趣等，意思相近即可)2.合唱3.辽阔、美丽(或一望无际、宁静等，意思相近即可)4.柔和(或甜美、圆润等，意思相近即可)5.强、弱6.挪威7.地球(或大自然、环境等，意思相近即可)二、单项选择题(每题3分，共30分)1.A2.B3.A4.B5.B6三、判断题(每题2分，共20分)四、连线题(每线2分，共10分)《北京欢迎你》——主题音乐活动——旋律优美，表达欢迎之情《牧歌》——美丽的大草原——旋律悠扬，描绘草原风光《苏木地伟》——巴蜀放歌——节奏欢快，具有异域风情(或展现巴渝风情)《赛马》——美丽的大草原(或迷人的弦乐，但更偏向草原)——情绪热烈，展现骏马奔腾(注：此处根据教材目录，赛马属于草原单元，连线时可《天鹅》——迷人的弦乐——旋律舒缓，寓意环保(注：此处“寓意环《北京欢迎你》——主题音乐活动——旋律优美，表达欢迎之情《牧歌》美丽的大草原旋律悠扬，描绘草原风光《苏木地伟》巴蜀放歌节奏欢快，具有异域风情(或展现巴渝风情)《赛马》美丽的大草原情绪热烈，展现骏马奔腾《天鹅》——迷人的弦乐——旋律舒缓，优雅(注：原题选项“旋律舒连接，主题另计。若必须按题目所给选项，则《天鹅》连舒缓，寓意环保”不妥。建议将“旋律舒缓，寓意环保”视为《地球，我们的家》等歌曲的特点，但该歌曲未在连线题左列出现。为符合题目要求，可理解为连线题选项有交叉，学生需按最匹配原则连线。)鉴于此，评分时可灵活处理，核心匹配正确即可得分。五、简答题(每题10分，共20分)我学到了蒙古族音乐的一些特点，比如旋律悠长、节奏舒展。(4分)我感受到了草原音乐的辽阔与壮美，例如欣赏《牧歌》时，仿佛看到了蓝天白云下的大草原。(3分)我了解了马头琴等草原特色乐器，它们的音色独特，能很好地表现草原风情。 (3分)(学生能围绕“草原”主题，从音乐知识、情绪感受、乐器等方面答出两点，言之成理即可得分。)2.(10分)示例答案：主题思想：歌曲表达了对地球家园的热爱，呼吁大家共同保护环境，珍惜自然资源。(4分)具体行动：不乱扔垃圾，节约用水用电，绿色出行(如步行、骑自行车),爱护花草树木，进行垃圾分类等。(答出任意两点，言之成理即可，每点3分。) (学生回答符合保护地球的主题，行动具体可行即可得分。)2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及参考答案(三)一、填空题(每空1分，共35分)1.《嘉陵江的孩子》是一首充满巴渝风情的歌曲，演唱时要把握好唱出对家乡江河的热爱之情。2.欣赏曲目《山娃娃》旋律质朴明快，展现了巴渝地区孩子们的生活状态，充满乡土气息。3.《走街街》的歌词生动描绘了巴渝地区的市井风貌，演唱时情绪要贴合热闹的街头场景。4.欣赏曲目《高高山上》是一首具有蜀州韵味的曲目，旋律中融入了的音乐元素，展现地域特色。《苏木地伟》是一首富有民族风情的歌曲，演唱时要唱出歌曲的_与庄5.《北京欢迎你》旋律亲切温暖，节奏明快，传递出、热情好客的情感，适合集体演唱。6.《北京颂歌》的旋律恢弘大气，歌词赞美了北京的壮丽与辉煌，演唱时要保持的情绪。7.《故乡是北京》融合了戏曲与民歌元素，唱出了对北京的与眷恋之情。8.《我多想看看》是一首情感真挚的歌曲，演唱时要把握好,传递出对首都北京的向往。9.《美丽的鸟巢》歌词生动描绘了鸟巢的雄伟景象，演唱时要充满展现对祖国建筑的自豪。10.欣赏曲目《北京童谣》旋律活泼俏皮，充满童趣，展现了北京地区的文化特色。牛羊成群的景象。12.《草原牧歌》的旋律富有动感，听赏时能感受到草原人民的生活气息。 的民族风情。15.《我是草原小骑手》演唱时要唱出小骑手的与豪迈，贴合草原骑马的场景。16.欣赏曲目《富饶辽阔的阿拉善》描绘了阿拉善草原的壮美，旋律充满对草原的赞美。17.《森吉德玛》是一首具有蒙古族特色的曲目，旋律深情婉转，传递出 的情感。18.本学期草原主题模块中，我们学习了用吹奏乐曲，其音色清新，能演绎出草原的灵动之美。19.《幽默曲》是一首弦乐作品，旋律诙谐有趣，节奏多变，传递出的情绪。20.《阳光照耀着塔什库尔》旋律充满异域风情，弦乐演奏展现了塔什库尔地区的风光。21.《天鹅》是一首经典的弦乐曲目，旋律舒缓优美，描绘了天鹅游动的优雅姿态。22.《大象》通过弦乐的低沉演奏，模仿了大象.的步伐，风格独特有23.《我和提琴》是一首与弦乐相关的演唱曲目，演唱时要把握好旋律的 ,贴合提琴的音色特点。24.《如歌的行板》旋律悠扬绵长，弦乐演奏营造出的氛围，令人回味无穷。25.《夜曲》的旋律轻柔舒缓，演唱时要控制好音量，唱出夜晚的氛26.《地球，地球，我们的家》是一首环保主题的曲目，旋律欢快，传递出 地球的理念。27.《地球，你好吗》演唱时要充满深情，表达对地球妈妈的与关爱。28.《装扮蓝色的地球》的旋律充满希望，呼吁大家共同地球环境，29.地球主题模块中，我们用葫芦丝吹奏相关曲目，感受音乐与理念30.欣赏曲目《海》旋律舒缓，仿佛能感受到大海的与包容，传递出对自然的热爱。31.《地球乡音》的歌词充满诗意，演唱时要唱出对地球家园的_,传递环保初心。32.巴渝地区的音乐多融入方言与民俗元素，具有鲜明的特色，辨识33.弦乐作品通过不同的演奏技巧，能展现出的音乐效果，丰富听觉34.草原音乐的旋律多源于自然，常以为题材，展现草原的辽阔与壮35.环保主题音乐教会我们，音乐不仅能传递情感，还能传递_,引导大家践行正能量。二、选择题(每题2分，共24分)1.下列曲目属于巴渝风情演唱曲目的是()2.《北京欢迎你》的演唱情绪是()A.悲伤低沉B.热情欢快C.严肃庄重D.舒缓忧伤3.下列哪首曲目展现了草原骏马奔驰的场景()4.《我是草原小骑手》的演唱风格是()A.温婉婉转B.豪迈奔放C.诙谐有趣D.深情舒缓5.下列哪首是弦乐欣赏曲目()A.《我和提琴》]B.《夜曲》C.《幽默曲》D.《地球乡音》6.《天鹅》这首曲目通过弦乐描绘了天鹅的优雅，其旋律特点是()A.激昂快速B.舒缓优美C.诙谐多变D.粗犷豪放7.下列哪首曲目属于环保主题演唱曲目()8.本学期草原主题学习的吹奏乐器是()10.下列哪首曲目传递出对北京的向往之情()12.下列哪首弦乐曲目风格诙谐有趣()2.《北京童谣》旋律活泼，充满了北京地区的民俗特色。()3.《牧歌》的旋律激昂快速，展现了草原的热闹场景。()4.葫芦丝适合演绎草原主题的曲目，音色清新灵动。()5.《赛马》通过弦乐演奏，模仿了骏马奔驰的壮观场面。()6.《幽默曲》是一首节奏平缓、情绪严肃的弦乐作品。()7.《夜曲》演唱时要大声激昂，唱出夜晚的热闹氛围。()8.《地球，你好吗》是一首环保主题歌曲，表达对地球的关爱。()9.《森吉德玛》是一首具有蒙古族特色的深情曲目。()11.《高高山上》是一首具有巴渝风情的欣赏曲目。()14.《地球乡音》的歌词充满诗意，传递出环保理念。()15.《北京欢迎你》旋律恢弘大气，适合独唱表演。(四、简答题(每题6分，共12分)不同?请结合曲目特点简要说明。五、论述题(8分)六、实践应用题(6分)一、填空题(每空1分，共35分)1.地域韵律2.活泼自在3.欢快热闹4.蜀地民间；庄重肃穆5.开放包容6.庄重自豪7.热爱8.情感起伏9.自豪感10.童谣11.广袤无垠12.悠然自得13.奔腾驰骋14.蒙古族15.勇敢洒脱16.雄浑壮阔17.真挚深沉18.葫芦丝19.轻松愉悦20.壮美独特21.悠然22.沉稳厚重23.韵律感24.宁静悠远25.静谧祥和26.守护27.依恋28.美化29.环保30.辽阔31.深情32.地域33.丰富多样34.自然风光35.正能量理念二、选择题(每题2分，共24分)三、判断题(每题1分，共15分)四、简答题(每题6分，共12分)缓、静谧祥和，演唱技巧上需控制气息均匀轻柔，音量适中，语气温柔细腻，贴合夜晚的宁静氛围。(每点3分，意思对即可)2.独特之处：弦乐作品旋律表现力强，可通过不同演奏技巧展现舒缓、激昂、诙谐等多种情绪，音色丰富有层次。曲目佐证：①《幽默曲》旋律诙谐多变，通过弦乐技巧传递轻松愉悦的情绪；②《天鹅》旋律舒缓优美，弦乐演奏细腻，描绘出天鹅的优雅姿态；③《如歌的行板》旋律绵长，弦乐营造出宁静悠远的氛围。 (独特之处3分，曲目佐证3分，列举两首及以上即可)五、论述题(8分)主题特色体现：①巴渝风情曲目(如《嘉陵江的孩子》《走街街》)融入地域方言与民俗元素，旋律质朴活泼，展现巴渝市井与自然风貌；②草原主题曲目(如《我是草原小骑手》《牧歌》)旋律或豪迈或舒缓，贴合草原辽阔景象，充满民族风情；③环保主题曲目(如《地球，你好吗》《地球乡音》)旋律明快或深情，传递环保理念；④弦乐作品(如《幽默曲》《天鹅》)音色丰富，通过技巧展现多样情绪与场景。(4分)作用：音乐能精准传递情感，如草原曲目的豪迈、夜曲的舒缓，引发听者共鸣；同时能传递理念，如环保主题音乐引导大家守护地球，巴渝、草原音乐传递地域与民族文化，让听者在感受音乐魅力的同时，接受情感熏陶与理念引导。(4分，意思对即可，言之有理酌情给分)六、实践应用题(6分)评分标准：1.贴合歌曲环保主题与深情情感(2分);2.明确演唱情绪、气息、语气要点(3分);3.语言简洁，适合五年级学生理解(1分)。示例：演唱提示：情绪上要充满深情与温柔，传递对地球妈妈的关爱与依恋；气息控制上需均匀轻柔，避免用力过猛，保持气息连贯；语气上要亲切自然，像与地球对话般温柔真挚，副歌部分可适当加强气息，传递出守护地球的坚定信念，整体节奏平稳，贴合歌曲的抒情风格。(符合评分标准，仅供参考，其他合理答案均可酌情给分)2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及一、单项选择题(每题2分，共20分)A.欣赏曲目B.演唱歌曲C.乐器演奏]D.编创内容2.主题音乐活动单元中，下列哪首是我们的演唱歌曲?()3.《美丽的大草原》单元中，我们用哪种乐器进行吹奏练习?()5.《地球，你好吗》是《地球，我们的家》单元的()7.《美丽的大草原》单元中，《赛马》这首A.草原牧歌B.骏马奔驰C.草原日出D.牧民欢庆A.对草原的热爱B.对北京的向往C.对巴蜀的赞美D.对地球的关爱10.《地球，我们的家》单元中，下列哪首是葫芦丝吹奏练习曲目对应A.我们住在地球村B.我爱地球妈妈C.地球的呼唤D.守护蓝色星球二、填空题(每空1分，共30分)1.第一单元《巴蜀放歌》分为“巴渝之声”和“”两大主题；“巴渝之声”主题下的欣赏曲目是《》,演唱歌曲有《》和《走街街》。2.主题音乐活动单元围绕“北京”相关主题展开，欣赏曲目有《北京欢迎你》原牧歌》;“骏马奔驰”主题下的演唱歌曲是《》,还包含吹奏练的乐声”主题下的演唱歌曲是《》,欣赏曲目有《如歌的行板》。欣赏曲目有《装扮蓝色的地球》和《》。6.《巴蜀放歌》单元“蜀州之韵”主题下，我们演唱了歌曲《》,欣赏了《高高山上》。7.《美丽的大草原》单元中，《吉祥颂》《富饶辽阔的阿拉善》《.都属于“骏马奔驰”主题的欣赏曲目。8.第四单元《迷人的弦乐》中，《阳光照耀着塔什库尔》《.》都属于“跳动的琴弦”主题的欣赏弦乐作品。9.主题音乐活动单元的演唱歌曲有《我多想看看》和《》,传递对三、连线题(共20分)1.将歌曲/乐曲与所属单元连线(每连对1组得2分，共12分)《苏木地伟》《我是草原小骑手》《夜曲》《地球乡音》巴蜀放歌迷人的弦乐《故乡是北京》主题音乐2.将单元主题与核心内容连线(每连对1组得2分，共8分)四、简答题(共30分)1.请列举《美丽的大草原》单元的4项学习内容(需包含不同类型，如演唱、欣赏、演奏),并简要说说该单元的核心主题。(15分)2.结合《地球，我们的家》单元的学习内容，说说该单元的核心思想是什么,至少提及2首相关曲目及它们传递的情感。(15分)参考答案一、单项选择题(每题2分，共20分)二、填空题(每空1分，共30分)1.蜀州之韵；山娃娃；嘉陵江的孩子2.北京颂歌；故乡是北京3.牧地球，我们的家；地球乡音；海6.苏木地伟7.森吉德玛8.幽默曲9.三、连线题(共20分)《赛马》——美丽的大草原(每连对1组得2分，共12分)(每连对1组得2分，共8分)四、简答题(共30分) (列举4项不同类型内容，每项3分，共12分)核心主题：围绕美丽的大草的豪迈景象，传递对大草原的热爱与赞美。(3分，表述贴合主题即可)和谐共处的理念。(5分，表述合理即可)曲目及情感：①《地球，你好吗》:及2首曲目，每首曲目及情感5分，共10分，其他符合单元内容的曲目及情感也可)2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末综合测试卷及参考答案(五)一、填空题(每空2分，共30分)2.第二单元“主题音乐活动”中，我们欣赏了《北京欢迎你》《北京颂歌》等作品，还学唱了《我多想看看》和《》。描绘了赛马时的热烈场景，这首作品是《》:我们还学唱了表现草原小5.第五单元“地球，我们的家”的核心主题是倡导爱护地球，其中唱歌作品有《地球，你好吗》和《》:欣赏作品《地球，地球，我们的家》表达了人类与地球的美好愿望。旋律悠扬舒缓，描绘了草原的辽阔美景。二、选择题(每题3分，共30分)1.下列作品中，不属于第一单元“巴蜀放歌”的是()2.第二单元“主题音乐活动”的核心地域主题是()3.下列作品中，属于葫芦丝演奏作品的是()A.《赛马》B.《富饶辽阔的阿拉善》C.《我爱地球妈妈》主题下的演奏作品D.《阳光照耀着塔什库尔》4.第四单元“迷人的弦乐”中，《大象》这首作品通过弦乐演奏，表现了大象A.轻盈活泼B.笨重憨厚C.凶猛威武D.敏捷迅速5.《我和提琴》是第四单元的学唱歌曲，其演奏伴奏主要以()乐器为主A.管乐B.弦乐C.打击乐D.电声乐器6.下列作品中，不属于“美丽的大草原”单元的是()7.第五单元“地球，我们的家”中，《装扮蓝色的地球》属于()作品A.唱歌B.欣赏