山西省太原市常青藤中学校、朔州市平鲁区李林中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1山西省太原市常青藤中学校、朔州市平鲁区李林中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题卷面分数：100分答题时间：75分钟一、单项选择题（每小题3分，共16道题）1.考古人员在湖南里耶镇发现大量秦简，其中许多简文都提及洞庭（郡）等地名。而《史记》《汉书》等历史文献关于秦朝地方行政均未曾提及洞庭郡。据此可知（）A.文献记载可以与考古发现相互佐证B.考古发现可以弥补文献记载的缺失C.文献记载必须经过考古发掘来印证D.考古发现的史料价值高于文献记载2.战国时期，商鞅在秦国推行变法时，曾颁布“为田开阡陌封疆”的法令，废除井田制下的土地国有，允许土地私有和买卖。同时，秦国还制定了户籍制度，将百姓按什伍编制，加强对人口的控制与管理。这些措施的共同作用是（）A.确立了封建土地国有制度 B.为秦国统一六国奠定基础C.导致秦国社会矛盾激化 D.推动秦国实现思想统一3.如表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于（）鲜卑族拓跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉族元穆陆贺刘A.加速了鲜卑族汉化进程 B.改鲜卑人为汉人C.变鲜卑贵族为汉族地主 D.消灭了鲜卑陋习4.下图为某朝初年形势图。对图中“道”的解读，下列合理的是（）A.其长官势大割据一方 B.始终作为地方行政实体C.功能地位类似于行省 D.以山川形势为分界依据5.《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称：北宋初年于各路设置转运司，将地方上财赋收入，除一小部分留作“诸州度支经费”外，要全部送至京师。北宋这一举措（）A.充分体现中央集权与地方分权B.有效剥夺了武将的权力C.结束了五代十国分裂的局面D.加强了宋朝的中央集权6.王安石变法中，青苗法规定：在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。这一措施的主要目的是（）A.增加政府财政收入 B.限制高利贷盘剥C.促进农业生产发展 D.减轻农民负担7.有学者指出：“汉唐以来，中央政府派出控驭各地或监察都县的刺史、都督、节度使等，均因朝廷政策失误，逐渐走向反面，最终转化为地方分权割据势力。元行省却没有重蹈两汉刺史、魏晋都督、唐节度使的覆辙。”这应主要归功于（）A.元朝形成了行省本身权大而不专的机制B.行省实行群官负责和圆署会议制，行省所掌重要政务，“事从公议”C.元代行御史台及廉访司加强了对行省的监察D.行省区划上实行犬牙交错和以北制南的原则8.1912年春，为限制袁世凯的权力，中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，其中最能反映对总统权力的限制的措施是（）A.总统由选举产生 B.定都南京C.实行责任内阁制 D.确立三权分立体制9.1929—1932年，湘鄂西苏区采取了打土豪、分田地，组织劳动互助社和犁牛合作社，开展互助合作运动，发展军需工业、民用工业等措施。这些举措（）A.保证了苏维埃共和国建立 B.旨在打败国民党的“围剿”C.开创了中国革命的新道路 D.有利于苏区的发展和壮大10.如图所示是1941年第二届陕甘宁边区参议会第一次会议参会人员的构成情况。这一现象最能体现（）A.土地革命时期阶级斗争的深化B.解放战争时期民主联合政府的探索C.抗日民族统一战线的民主政治D.社会主义改造时期的政治协商雏形11.梁启超于《湖南广东情形》中描述了湖南学会蓬勃发展状况：“自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，各县州府私立学校纷纷并起，小学会尤盛。人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。”由此可见（）A.学会成为地方民主政治的重要载体B.湖南已实现了地方自治与主权在民C.戊戌维新有利于推动新思想的传播D.中国教育成功实现向新式教育转型12.据学者研究，古代雅典仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。这表明古代雅典（）①民主范围具有明显狭隘性②直接民主无法确保正义③公民责任意识逐渐衰落④民主方式具有一定随意性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.法王腓力四世在1302年创设并召开三级会议，确定了政府有权向天主教会征税的原则。1314年召开的第四次三级会议上，国王征收新税的要求得以通过。法国三级会议的召开（）A.解决了王权与教权的冲突 B.开启了议会立法的进程C.阻碍了城市工商业的发展 D.有利于进一步强化王权14.19世纪英国进行三次议会改革，其中1832年改革扩大了工业资产阶级的权利，1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权，1884年改革赋予农业工人选举权利。19世纪英国的议会改革（）A.逐步实现了公民的普选权B.表明贵族制退出历史舞台C.推动责任内阁制正式确立D.适应了资本主义经济发展15.1789年，法国出现了与大革命相关的歌曲约150首；1791—1792年间，数量翻了一番；1794年是革命歌曲创作的高峰，共有700首。革命歌曲第一行歌词中最常出现的主题包括自由、和平，国民公会是歌曲中最受欢迎的机构。这些歌曲的传唱（）A.促进了法国民族意识的觉醒 B.维护了法国的政治统一C.将大陆法系传播到欧洲各地 D.摧毁了欧洲的封建制度16.1819年，美国马里兰州对联邦政府设立的巴尔的摩分行征税，联邦银行官员麦卡洛拒绝纳税，案件上诉至联邦最高法院。首席大法官马歇尔在判决中指出：“联邦政府的权力虽有限，但在其宪法授权范围内是至高无上的；马里兰州对联邦银行征税的法律因违宪而无效。”这一判例反映出（）A.中央权力在合法范围内高于地方B.州政府拥有对联邦机构的征税权C.联邦权力与州权力冲突难以调和D.美国国家权力遵循三权分立原则二、材料题（共4题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料中国古代县级行政制度演变简表朝代县级行政核心制度关键特征史料来源秦朝郡县制，县隶郡县为最低行政层级，设县令、县长，掌行政、司法、赋税《汉书·百官公卿表》汉朝县道邑侯国制，县与道、邑、侯国并列县道分等级，如“剧县”“平县”，侯国由中央派相治理，县吏选任纳入“察举”辅助体系《后汉书·百官志》唐朝县分等制，即赤、畿、望、紧、上、中、下七等按人口、经济定县等，县令职权细化，设县丞、主簿分掌行政、文书，中央派官考核《唐六典·卷三》宋朝知县带京官衔制中央派京官任知县，设县尉专掌治安《宋史·职官志》明朝县与粮长、里甲制结合县设知县总领，粮长学赋税征收，里甲掌基层户籍、徭役，中央直接管控里甲《明史·食货志》（1）根据材料，概括中国古代县级行政制度演变的主要趋势。（2）根据材料并结合所学知识，简析中国古代县级行政制度长期稳定运行的历史意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料一中国（华）苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。——摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》（1931年）材料二保证一切抗日人民（地主、资本家、农民、工人等）的人权，政权，财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居住、迁徙之自由权。除司法系统及公安机关依法执行其职务外，任何机关、部队、团体不得对任何人加以逮捕、审问或处罚，而人民则有用无论何种方式控告任何公务人员成就非法行为之权利。——摘自《陕甘宁边区施政纲领》（1941年）（1）根据材料概括指出20世纪30—40年代政权建设方面的变化。（2）根据材料结合所学知识，简析在政权建设方面变化的原因及影响。19.【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等（1）根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。（2）根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。20.阅读材料，完成下列要求。材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也