感恩母亲节大班主题活动教案（2025-2026学年）

感恩母亲节大班主题活动教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对大班学生设计，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在通过感恩母亲节主题活动，培养学生的情感态度和社会性发展。课程内容围绕“感恩母亲”这一主题，通过故事、歌曲、手工制作等形式，让学生了解母亲节的由来，感受母亲的辛勤付出，学会表达对母亲的感激之情。本课内容在单元乃至整个课程体系中，扮演着培养学生情感和社会性发展的关键角色，与前后的知识关联紧密，如与家庭关系、社会责任感等课程内容相衔接。2.学情分析大班学生已具备一定的认知能力和情感体验，对家庭关系有初步的认识。他们能够通过故事、图片等直观材料理解情感表达，并具备一定的动手操作能力。然而，部分学生可能由于家庭环境、个人经历等因素，对母亲的付出缺乏深刻体会，表达感激之情的能力有待提高。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对学生的认知特点和生活经验，设计合适的教学活动。3.教学目标与策略教学目标包括：让学生了解母亲节的由来，感受母亲的辛勤付出；培养学生表达感激之情的能力；增强学生的家庭观念和社会责任感。教学策略包括：通过故事、歌曲、手工制作等活动，激发学生的学习兴趣；创设情境，引导学生体验情感；运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和表达能力。通过这些策略，帮助学生达到教学目标，实现课程内容的有效传授。二、教学目标知识目标说出母亲节的由来和意义。列举至少三位母亲在生活中的具体付出。能力目标设计并制作一份母亲节礼物。通过小组讨论，能够合作完成一份关于“我最敬爱的母亲”的调查报告。情感态度与价值观目标评价并表达自己对母亲的爱与感激之情。培养学生尊重和关爱家人的情感。科学思维目标解释如何通过观察和交流来了解母亲的辛劳。评价不同表达感激之情的礼物设计。科学评价目标评价自己制作的母亲节礼物是否体现了创意和心意。评价小组调查报告的完整性和准确性。三、教学重难点重点：让学生通过多种活动深刻理解母亲节的含义，并能用恰当的方式表达对母亲的感激之情。难点：引导学生设计具有创意的母亲节礼物，并能够通过小组合作完成一份关于“我最敬爱的母亲”的调查报告，提高学生的动手能力和团队合作意识。难点之所以难以克服，是因为需要学生将情感与创意相结合，同时运用调查和报告撰写等复杂技能。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、故事绘本、手工材料、音乐播放设备等。学生需收集关于母亲节的资料，并准备画笔、手工纸等创作工具。此外，布置教室环境，设置小组合作区域，设计互动环节，确保每个学生都能积极参与。五、教学过程1.导入环节（5分钟）教师活动：播放一段温馨的母亲节主题音乐，营造轻松愉快的氛围。随后，教师讲述一个关于母爱的感人故事，引发学生对母亲的思考和情感共鸣。学生活动：聆听故事，思考故事中母亲的形象和付出，准备分享自己的感受。2.新授环节（25分钟）任务一：了解母亲节的由来（5分钟）活动方案：教师展示关于母亲节的PPT，简要介绍母亲节的起源、意义和庆祝方式。学生活动：观察PPT内容，听讲并记录关键信息，回答教师提出的问题。预期行为：学生能够说出母亲节的由来，并了解一些庆祝母亲节的传统习俗。任务二：感受母亲的付出（5分钟）活动方案：教师展示一组关于母亲在日常生活中照顾孩子的图片，引导学生思考母亲的付出和辛劳。学生活动：观察图片，分享自己对母亲付出的感受，表达对母亲的感激之情。预期行为：学生能够感受到母亲的辛劳，表达对母亲的感激之情。任务三：制作母亲节礼物（10分钟）活动方案：教师展示一些简单易学的母亲节礼物制作方法，如手工制作贺卡、绘画等。学生活动：根据教师提供的材料和方法，选择一种礼物制作方式，动手制作母亲节礼物。预期行为：学生能够完成一件母亲节礼物，并在制作过程中体会到劳动的乐趣。任务四：设计调查问卷（5分钟）活动方案：教师引导学生思考如何设计一份关于“我最敬爱的母亲”的调查问卷。学生活动：在小组内讨论，共同设计调查问卷，并填写问卷。预期行为：学生能够设计一份包含至少5个问题的调查问卷，了解自己对母亲的认识。任务五：分享调查结果（5分钟）活动方案：学生分组进行讨论，分享自己的调查问卷结果，并总结自己对母亲的认识。学生活动：分享小组讨论成果，表达对母亲的感激之情。预期行为：学生能够分享自己的调查结果，并表达对母亲的感激之情。3.巩固环节（5分钟）教师活动：引导学生回顾本节课的学习内容，总结母亲节的由来、母亲的付出以及如何表达对母亲的感激之情。学生活动：回顾学习内容，分享自己的学习心得。4.小结环节（5分钟）教师活动：对本节课的教学内容进行总结，强调感恩母亲的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心、爱护自己的母亲。学生活动：回顾本节课的学习内容，表达对母亲的感激之情。5.当堂检测（5分钟）教师活动：设计一份简短的检测题，检测学生对本节课学习内容的掌握情况。学生活动：完成检测题，巩固所学知识。教学反思本节课通过导入、新授、巩固、小结和检测等环节，帮助学生了解母亲节的由来，感受母亲的付出，学会表达对母亲的感激之情。在教学过程中，教师注重创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过任务驱动的方式，引导学生积极参与到课堂活动中来。同时，教师注重学生的个体差异，给予学生充分的自主学习空间，鼓励学生发挥创意，表达对母亲的感激之情。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的家庭观念和社会责任感。六、作业设计1.基础性作业内容：学生根据课堂所学，绘制一张“我的母亲”的画像，并配以简短的文字描述母亲的外貌特征和性格特点。完成形式：手工绘画或电子绘画。提交时限：下节课前。能力培养目标：通过绘画活动，培养学生的观察能力和表达能力，同时加深对母亲形象的认识。2.拓展性作业内容：学生收集关于母亲节的资料，包括节日的起源、传统习俗、名人名言等，并制作一份小型的母亲节知识卡片。完成形式：资料收集和卡片制作。提交时限：下周五。能力培养目标：培养学生的信息收集能力和资料整理能力，同时提高学生的审美和创造力。3.探究性/创造性作业内容：学生选择一个与母亲节相关的社会现象或问题进行探究，如“现代女性在家庭中的角色变化”，并撰写一篇短文或制作一个PPT进行展示。完成形式：短文写作或PPT制作。提交时限：下月第一个星期五。能力培养目标：通过探究性学习，培养学生的批判性思维、研究能力和解决问题的能力，同时激发学生的创造性潜能。七、教学反思在本次“感恩母亲节大班主题活动”的教学中，我深刻反思了教学过程中的得与失。1.教学目标的达成情况教学目标基本达成，学生在活动中能够表达对母亲的感激之情，并了解母亲节的由来。然而，部分学生在制作母亲节礼物和设计调查问卷时表现出一定的困难，这提示我在今后的教学中需要加强对学生动手能力和问题解决能力的培养。2.教学环节的有效性新授环节中的任务设计较为合理，学生的参与度较高。特别是在制作母亲节礼物和设计调查问卷的任务中，学生的创造力和团队合作能力得到了很好的锻炼。然而，部分学生在分享调查结果时显得有些紧张，这可能是因为缺乏公开表达的信心。因此，我计划在今后的教学中增加更多的口语表达和小组讨论的机会，以提高学生的自信心。3.教学资源的运用与改进本次教学活动中，我充分利用了多媒体课件、图片、音乐等资源，有效地激发了学生的学习兴趣。但在资源运用方面，我还存在一些不足，例如在活动设计上可以更加多样化，以适应不同学生的学习需求。同时，我也意识到在今后的教学中需要更加注重学生的个性化发展，为每个学生提供适合其发展水平的活动。总体而言，本次教学活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，关注学生的个体差异，提高教学效果，为学生的全面能力提升奠定坚实的基础。八、本节知识清单及拓展1.母亲节的起源与意义：了解母亲节的起源，包括它的历史背景和象征意义，以及在全球范围内的庆祝方式，认识到母亲节是对母亲辛勤付出的感恩和尊重。2.母亲在生活中的角色：探讨母亲在家庭中的角色，包括抚养子女、照顾家庭、工作等多方面的付出，理解母亲的辛劳和重要性。3.表达感激之情的方式：学习如何通过言语、行动和礼物等方式表达对母亲的感激之情，培养学生的情感表达能力和人际交往技巧。4.手工制作母亲节礼物：掌握简单的手工制作技巧，如折纸、绘画等，制作具有个人特色的母亲节礼物，提高学生的动手能力和创造力。5.设计调查问卷：学习如何设计调查问卷，包括问题的提出、答案的选择等，培养学生的调查研究和数据分析能力。6.团队合作与分享：在小组活动中，体验团队合作的重要性，学习如何与他人合作，并在小组讨论中分享自己的观点和感受。7.情感教育与价值观培养：通过本次活动，引导学生树立正确的家庭观念和社会责任感，培养感恩、尊重和关爱的价值观。8.多媒体教学资源的运用：了解和掌握多媒体教学资源在课堂教学中的应用，如PPT、视频、音频等，提高教学效