2025年中职普通逻辑（逻辑推理基础）试题及答案

2025年中职普通逻辑（逻辑推理基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.思维的逻辑形式之间的区别，取决于（）A.思维的内容B.逻辑常项C.变项D.语言表达形式2.“所有S是P”与“有的S不是P”（）A.逻辑常项相同但变项不同B.逻辑常项不同但变项相同C.逻辑常项与变项均相同D.逻辑常项与变项均不同3.下列对概念的概括正确的是（）A.反证法-间接证明B.大项-三段论C.山脉-山D.定义项-定义4.“中国人是勤劳勇敢的”这一判断中，“中国人”是（）A.集合概念B.非集合概念C.普遍概念D.负概念5.若“有的S是P”、“有的S不是P”、“有的P不是S”三个判断均真，则S与P具有（）关系。A.全同B.真包含于C.真包含D.交叉6.“物理学就是研究物理的科学”作为定义，犯了（）的逻辑错误。A.定义过宽B.定义过窄C.同语反复D.循环定义7.已知“p→q”为假，则p和q的真值为（）A.p真并且q真B.p真并且q假C.p假并且q真D.p假并且q假8.与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）A.学好外语且能出国B.没学好外语但能出国C.学好外语但没能出国D.没学好外语也没能出国9.既断定SIP真，又断定SOP真，则（）A.违反同一律B.违反不矛盾律C.违反排中律D.不违反逻辑基本规律10.“历史上先后产生的国家有奴隶制国家、封建制国家、资产阶级国家、无产阶级国家，无论何种类型的国家都是阶级专政的工具”。这几个判断对“国家”这个概念是（）来说明的。A.仅从内涵方面B.仅从外廷方面C.先从内涵，再从外延方面D.先从外延，再从内涵方面11.“p←q”中，p判断与q判断之间的逆蕴涵关系是（）A.对称且传递B.非对称且传递C.反对称且传递D.反对称且反传递12.在性质判断中，决定判断形式的是（）A.主项和谓项B.主项和量项C.谓项和联项D.量项和联项13.“正当防卫不是犯罪行为”这个判断的主、谓周延情况是（）A.主、谓项都周延B.主、谓项都不周延C.主项周延，谓项不周延D.主项不周延，谓项周延14.与“并非有些贪污罪不是故意犯罪”等值的判断是（）A.所有贪污罪都是故意犯罪B.所有贪污罪都不是故意犯罪C.有些贪污罪是故意犯罪D.有些贪污罪不是故意犯罪15.“并非某甲或某乙有罪”等值的判断是（）A.某甲和某乙都有罪B.某甲和某乙都无罪C.某甲或某乙有罪D.某甲或某乙无罪16.若“某甲必然不是凶手”为真，则（）为真。A.某甲必然是凶手B.某甲可能是凶手C.某甲可能不是凶手D.某甲不必然不是凶手17.类比推理和不完全归纳推理的相同点是（）A.从个别到一般的推理B.从个别到个别的推理C.从一般到一般的推理D.或然性推理18.“调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）A.求同法B.求异法C.求同求异并用法D.共变法19.在论证过程中，如果违反“论据的真实性不应依赖论题的真实性来论证”的规则，就会犯（）的逻辑错误。A.虚假论据B.预期理由C.循环论证D.推不出20.下列概念关系中，属于反对称关系的是（）A.全同关系B.真包含关系C.交叉关系D.全异关系第II卷（非选择题，共60分）21.（5分）填空题：思维的基本形式是概念、______和______。22.（5分）填空题：概念的内涵和外延之间存在着______关系。23.（5分）填空题：简单判断就是自身中______的判断。24.（5分）填空题：复合判断就是自身中______的判断。25.（5分）填空题：性质判断由主项、谓项、______和______四部分组成。26.（5分）填空题：三段论是由两个包含着一个共同项的性质判断推出一个新的性质判断的推理，又称______。27.（5分）填空题：关系判断由关系者项、______和______三部分组成。28.（5分）填空题：模态判断是断定事物______的判断。29.（5分）填空题：联言判断是断定几种事物情况______的判断。30.（5分）填空题：选言判断是断定几种可能事物情况______的判断。三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）答题要求：简要回答问题，要有必要的分析和说明。31.简述概念与语词的联系和区别。32.简述性质判断主谓项的周延性情况。33.简述三段论的一般规则。四、分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）答题要求：分析题目中所涉及的逻辑问题，要有明确的观点和合理的论证。材料：在一次关于语言学习的讨论中，有人说：“如果学习英语语法，则英语成绩会提高。”另一个人说：“我不同意你的观点。”34.请分析第二个人的观点是什么，并说明理由。35.若第二个人的观点为真，那么学习英语语法和英语成绩之间的关系是怎样的？五、综合题（本大题共1小题，共10分）答题要求：综合运用所学逻辑知识，对问题进行全面的分析和解答。材料：某单位有A、B、C、D、E五名工作人员在商量元旦值班事宜，共有下列意见：（1）如果E值班，则A或C也值班；（2）如果A值班，则B也值班；（3）如果C值班，则B也值班；（4）如果E不值班，则D也不值班；（5）D要求值班。36.请问，在上述意见都被遵守的情况下，B是否值班？请写出推理过程。答案：1.B2.B3.A4.A5.D6.C7.B8.C9.D10.D11.B12.D13.A14.A15.B16.C17.D18.C19.C20.B21.判断；推理22.反变23.不包含其他判断24.包含其他判断25.联项；量项26.直言三段论27.关系项；量项28.可能性或必然性29.同时存在30.至少有一种存在31.联系：概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。区别：概念是思维形式，语词是语言形式；概念具有全人类性，语词具有民族性；并非所有语词都表达概念；同一概念可以用不同语词表达；同一语词可以表达不同概念。32.全称肯定判断主项周延，谓项不周延；全称否定判断主项周延，谓项周延；特称肯定判断主项不周延，谓项不周延；特称否定判断主项不周延，谓项周延。33.一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项；中项在前提中至少周延一次；前提中不周延的项在结论中不得周延；两个否定前提不能推出结论；如果前提中有一个是否定的，那么结论是否定的；如果结论是否定的，那么前提中必有一个是否定的；两个特称前提不能推出结论；如果前提中有一个是特称的，那么结论也是特称的。34.第二个人的观点是“学习英语语法，但英语成绩不会提高”。因为第一个人的观点是“如果学习英语语法，则英语成绩会提高”，其矛盾命题就是“学习英语语法且英语成绩不会