2025年八年级语文现代文阅读期末卷

2025年八年级语文现代文阅读期末卷2025年八年级语文现代文阅读期末卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列加点词语注音完全正确的一项是（）

A.憔悴（qiáocuì）翘首（qiào）鲜为人知（xiān）

B.潺潺（chán）脸颊（jiá）翩翩起舞（piān）

C.潜移默化（qián）潮汐（xié）惟妙惟肖（xiāo）

D.气氛（fēn）踉跄（liàng）震耳欲聋（lóng）

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使同学们的环保意识增强了。

B.他的演讲内容丰富，语言生动，博得了大家的掌声。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.老师对我的关怀，比父母还要温暖。

3.《背影》的作者是（）

A.鲁迅B.老舍C.朱自清D.巴金

4.下列文学常识搭配错误的一项是（）

A.《论语》——孔子B.《朝花夕拾》——鲁迅

C.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基D.《童年》——马克·吐温

5.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A.这位科学家潜心研究，终于取得了突破性的成就。

B.他的演讲引经据典，妙语连珠，令人叹为观止。

C.面对困难，他毫不气馁，反而更加坚定了决心。

D.考试时，他作弊被老师发现了，真是自作自受。

二、填空题（每空1分，共10分）

6.《论语》中强调学习态度的名句是“______，______”。

7.《背影》中，父亲给“我”买橘子时穿的是______。

8.《桃花源记》中描写桃花源美丽景色的句子是“______，______”。

9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是______。

10.《老王》中，老王送鸡蛋和香油给“我”家，体现了他______的品质。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.《背影》选自朱自清的散文集《朝花夕拾》。（）

12.《桃花源记》作者是陶渊明，东晋时期文学家。（）

13.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（）

14.《老王》选自杨绛的散文集《干校六记》。（）

15.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”强调学习的重要性。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

16.简述《背影》中父亲买橘子时的情景。

17.《桃花源记》中，渔人离开桃花源后做了什么？这说明了什么？

18.《阿长与〈山海经〉》中，作者为什么渴望得到《山海经》？

19.《老王》中，老王送鸡蛋和香油给“我”家，表现了他怎样的品质？

五、阅读理解（每题10分，共30分）

阅读下面的文字，完成20-22题。

那是一个寒冷的冬天，我站在教室门口，看着父亲蹒跚地走过。他的背影有些佝偻，但依然挺拔。他穿着一件深色的棉袄，头戴一顶旧帽子，脸上布满了皱纹。他走到我面前，从口袋里掏出一把糖，塞进我手里，说：“路上小心。”我看着他，突然鼻子一酸，眼泪差点掉下来。他的背影在寒风中显得那么孤单，那么渺小，但在我心中却如此高大。

20.这段文字出自哪篇课文？作者是谁？

21.文中描写了父亲怎样的形象？作者表达了怎样的情感？

22.这段文字在表达上有什么特点？请结合具体内容分析。

六、作文（40分）

23.题目：那一次，我懂得了______

要求：请根据题目要求，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实姓名和校名。

七、选择题（每题2分，共10分）

23.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.他这次考试取得了优异的成绩，真是天衣无缝。

B.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。

C.他做事总是马马虎虎，粗制滥造，让大家都很头疼。

D.他的演讲漏洞百出，自相矛盾，没有人相信他。

24.下列加点词语解释错误的一项是（）

A.鲜为人知（知道的人很少）B.惟妙惟肖（形容描写或模仿得非常逼真）

C.振奋精神（精神振作）D.走投无路（没有路可走，比喻陷入绝境）

25.《论语》中强调君子行为准则的名句是“______，______”。

26.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，需要穿过______。

27.《桃花源记》中，桃花源的人们“乃不知有汉，无论魏晋”，说明了什么？

八、填空题（每空1分，共10分）

28.《论语》中强调学习方法的名句是“______，______”。

29.《背影》中，父亲的“背影”在文中出现了几次？分别是什么时候？

30.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程曲折，请简述。

31.《老王》中，作者一家对老王的态度是怎样的？这反映了作者怎样的思想？

32.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了怎样的道德观念？

九、判断题（每题2分，共10分）

33.《背影》是一篇回忆性散文，表达了作者对父亲的思念之情。（）

34.《桃花源记》通过描写桃花源的美丽景色，表达了作者对和平生活的向往。（）

35.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长既有感激之情，也有不满之情。（）

36.《老王》选自杨绛的散文集《我们仨》。（）

37.《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”强调复习的重要性。（）

十、简答题（每题5分，共20分）

38.简述《桃花源记》中渔人进入桃花源的过程。

39.《阿长与〈山海经〉》中，作者为什么说“阿长是那样一个劳动妇女”？

40.《老王》中，老王为什么送鸡蛋和香油给“我”家？这说明了什么？

41.《论语》中，孔子认为君子的三个标准是什么？

十一、阅读理解（每题10分，共30分）

阅读下面的文字，完成42-44题。

那年冬天，我父亲失业了，家里生活十分困难。但他依然坚持给我买书，鼓励我好好学习。每天清晨，他都会早早起床，为我准备早饭。我看着他的背影，虽然佝偻，却依然那么高大。他告诉我：“只要努力学习，就能改变命运。”这句话深深地烙印在我的心里，激励着我不断前进。

42.这段文字描写了父亲怎样的形象？作者表达了怎样的情感？

43.文中描写了父亲哪些具体的行为？这些行为体现了父亲怎样的品质？

44.这段文字在表达上有什么特点？请结合具体内容分析。

十二、作文（40分）

45.题目：那一次，我明白了______

要求：请根据题目要求，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实姓名和校名。

一、选择题

1.B

2.B

3.C

4.D

5.A

二、填空题

6.学而时习之不亦说乎

7.黑布马褂穿着棉袍

8.芳草鲜美落英缤纷

9.我已经买过了

10.善良

三、判断题

11.√

12.√

13.√

14.×

15.√

四、简答题

16.父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

17.渔人离开桃花源后，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。这说明桃花源是一个虚构的地方，也表达了作者对现实社会的失望，对理想社会的追求难以实现。

18.因为《山海经》是“我”渴望已久的一本书，是“我”的梦。“我”对它充满了好奇和向往，渴望了解书中的神奇世界。

19.老王虽然生活贫困，但心地善良，乐于助人。他送鸡蛋和香油给“我”家，体现了他的善良和真诚。

五、阅读理解

20.《背影》朱自清

21.父亲是一个勤劳、朴实、关爱儿子的人。作者表达了对父亲的感激和思念之情。

22.这段文字运用了描写和抒情相结合的手法，通过描写父亲买橘子的情景，表达了作者对父亲的感激和思念之情。

六、作文

23.题目：那一次，我懂得了______（略）

七、选择题

23.B

24.C

25.己所不欲勿施于人

26.月台

27.说明桃花源与世隔绝，人们不问外界事，也反映了作者对现实社会的逃避。

八、填空题

28.温故而知新可以为师矣

29.两次月台买橘子时等车时

30.阿长听“我”说想要《山海经》，答应去买，但买到的不是《山海经》，而是其他书。后来阿长死了，“我”父亲才告诉“我”真相，阿长已经买过《山海经》，但因为“我”当时年纪小，没有给她钱，所以她没有拿书回来。

31.作者一家对老王的态度是尊重和同情。这反映了作者善良、正直的品质。

32.推己及人，设身处地为他人着想。

九、判断题

33.√

34.√

35.√

36.×

37.√

十、简答题

38.渔人缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

39.阿长是一个普通的劳动妇女，她勤劳、朴实、善良，但思想观念有些落后。作者通过描写阿长的形象，表达了对劳动人民的同情和尊重。

40.老王生活贫困，但他心地善良，乐于助人。他送鸡蛋和香油给“我”家，是因为“我”一家曾经帮助过他，也体现了他的感恩之心。

41.君子喻于义小人喻于利君子怀德小人怀土君子坦荡荡小人长戚戚

十一、阅读理解

42.父亲是一个勤劳、朴实、关爱儿子的人。作者表达了对父亲的感激和思念之情。

43.父亲早早起床准备早饭，为我买书，鼓励我好好学习。这些行为体现了父亲对儿子的关爱和期望。

44.这段文字运用了描写和抒情相结合的手法，通过描写父亲早起的情景，表达了作者对父亲的感激和思念之情。

十二、作文

45.题目：那一次，我明白了______（略）

知识点分类和总结

1.文学常识

-作者及其作品

-文学流派及代表作品

-文学体裁及特点

2.字词积累

-字音、字形、字义

-成语及用法

-词语辨析

3.文本理解

-句子含义

-段落大意

-文章主旨

4.文本分析

-人物形象分析

-情节分析

-手法分析（描写、抒情、象征等）

5.文本拓展

-主题思想

-写作背景

-文学价值

各题型所考察学生的知识点详解及示例

一、选择题

-考察学生对字词音形的掌握情况，如“憔悴”的注音，“翩翩起舞”的成语使用。

-考察学生对病句的辨析能力，如“通过这次活动，使同学们的环保意识增强了。”

-考察学生对作家作品的了解，如《背影》的作者朱自清。

-考察学生对文学常识的掌握，如《童年》的作者不是马克·吐温而是高尔基。

-考察学生对词语用法的理解，如“潜移默化”不能形容“气氛”。

二、填空题

-考察学生对《论语》名句的背诵和理解，如“学而时习之，不亦说乎”。

-考察学生对课文细节的掌握，如《背影》中父亲买橘子时的穿着。

-考察学生对课文内容的理解，如《桃花源记》中桃花源景色的描写。

-考察学生对课文情节的理解，如《阿长与〈山海经〉》中阿长买书的过程。

-考察学生对课文主旨的理解，如《老王》中老王送鸡蛋和香油的品质体现。

三、判断题

-考察学生对作家作品的了解，如《背影》的作者和出处。

-考察学生对作家生平及作品的掌握，如陶渊明和《桃花源记》。

-考察学生对课文内容的理解，如《阿长与〈山海经〉》的出处。

-考察学生对作家作品的了解，如杨绛和《老王》的出处。

-考察学生对《论语》名句的理解，如“温故而知新，可以为师矣”。

四、简答题

-考察学生对课文细节的掌握和描写能力，如《背影》中父亲买橘子的情景。

-考察学生对课文情节的理解和分析能力，如《桃花源记》中渔人的行为及意义。

-考察学生对课文主旨的理解，如《阿长与〈山海经〉》中作者对阿长的感情。

-考察学生对课文细节的理解和分析能力，如《老王》中老王送鸡蛋和香油的原因。

-考察学生对《论语》名句的理解和运用，如君子的三个标准。

五、阅读理解

-考察学生对课文出处和作者的掌握，如《背影》的出处和作者。

-考察学生对课文内容的理解和情感表达，如《背影》中父亲的形象和作者的情感。

-考察学生对课文写作手法的分析能力，如描写和抒情相结合。

六、作文

-考察学生的写作能力和想象力，如根据题目写一篇记叙文。

七、选择题

-考察学生对成语用法的理解，如“天衣无缝”不能形容成绩。

-考察学生对词语用法的理解，如“振奋精神”不能形容“粗制滥造”。

-考察学生对《论语》名句的背诵和理解，如“己所不欲，勿施于人”。

-考察学生对课文细节的掌握，如《背影》中父亲买橘子时的位置。

-考察学生对课文主旨的理解，如《桃花源记》中桃花源与世隔绝的原因。

八、填空题

-考察学生对《论语》名句的背诵