北京2025年北京市大兴区教育委员会所属事业单位第二批招聘教师251人笔试历年参考题库附带答案详解

[北京]2025年北京市大兴区教育委员会所属事业单位第二批招聘教师251人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校计划组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组6人，则多出4人；如果每组8人，则少2人。该校参加活动的学生总数在什么范围内？A.40-50人B.50-60人C.60-70人D.70-80人2、一个长方体水池，长12米，宽8米，深3米。现在要将水池内的水全部抽出，已知抽水机每分钟可抽水2立方米，问抽完水池内全部水需要多长时间？A.120分钟B.144分钟C.168分钟D.180分钟3、某学校计划组织学生参加社会实践活动，需要安排车辆运输。已知每辆大巴车可载客45人，现有学生187人需要乘车，且要求每辆车都要坐满或接近满座。问至少需要安排多少辆大巴车才能满足运输需求？A.3辆B.4辆C.5辆D.6辆4、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少5人，三个学科教师总数为67人。问数学教师有多少人？A.18人B.21人C.24人D.27人5、某学校开展教育改革，需要对传统教学模式进行创新。在制定改革方案时，教育工作者应当优先考虑的核心因素是：A.学生的学习需求和发展规律B.教师的教学经验和偏好C.家长的期望和要求D.学校的硬件设施条件6、在现代教育管理中，建立科学的评价体系对于提升教育质量具有重要意义。以下哪种评价方式最能体现过程性评价的理念：A.期末考试成绩评定B.平时作业完成情况记录C.课堂参与度和学习过程观察D.同学互评结果统计7、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天又借出剩余图书的1/3，第三天归还了20册图书，此时图书馆剩余图书比原来少了25册。问原来图书馆有多少册图书？A.180册B.200册C.220册D.240册8、在一次教学研讨活动中，参与的教师来自语文、数学、英语三个学科，已知语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少6人，三个学科教师总人数为62人。问英语教师有多少人？A.14人B.16人C.18人D.20人9、某学校开展读书活动，要求每位学生每天至少阅读30分钟。为了了解活动效果，随机抽取了100名学生进行调查，发现平均每天阅读时间为45分钟，标准差为15分钟。若该校共有学生2000人，则该校学生平均每天阅读时间在42-48分钟范围内的概率约为多少？A.68%B.95%C.99%D.50%10、某教育培训机构对学员满意度进行调研，将满意度分为非常满意、满意、一般、不满意四个等级。调研结果显示，非常满意占30%，满意占45%，一般占20%，不满意占5%。若要制作扇形统计图，表示"满意"等级的扇形圆心角应为多少度？A.162度B.108度C.72度D.18度11、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余图书的1/3，第三天又借出剩余图书的1/2，此时图书馆还剩图书120册。请问图书馆原有图书多少册？A.480册B.360册C.540册D.420册12、在一次学生体质检测中，某班级学生的身高数据呈现正态分布特征。已知该班级学生平均身高为165cm，标准差为5cm。如果一个学生的身高是175cm，那么该学生的身高在标准正态分布中的标准分数（Z值）是多少？A.1.5B.2C.2.5D.313、某学校开展读书活动，要求学生每天阅读时间不少于30分钟。据统计，该校学生平均每天阅读时间为45分钟，标准差为15分钟。若随机抽取36名学生作为样本，则样本平均阅读时间超过48分钟的概率约为多少？（已知标准正态分布表中，Z=1.2对应概率为0.8849）A.0.1151B.0.2286C.0.3085D.0.420714、在一次教育质量评估中，需要从5个优秀教师中选出3人组成评审小组，其中甲、乙两人必须至少有1人入选。问共有多少种不同的选法？A.6种B.8种C.9种D.12种15、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余图书的1/3，第三天又借出剩余图书的1/2，此时图书馆还剩图书120册。请问图书馆原有图书多少册？A.360册B.480册C.540册D.600册16、在一次教学研讨活动中，参与教师需要分组讨论，如果每组5人，则多出3人；如果每组6人，则多出4人；如果每组7人，则多出5人。已知参与教师人数在200-300人之间，请问共有多少名教师参与？A.208人B.210人C.206人D.204人17、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，现有图书数量比原来增加了25%。第二次又购进一批图书，使得现有图书数量比第一次购进后增加了40%，则第二次购进的图书数量为多少册？A.280册B.320册C.360册D.400册18、在一次教学研讨活动中，有8位老师参加，每位老师都要与其他所有老师各握手一次，那么总共会发生多少次握手？A.28次B.36次C.56次D.64次19、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，现有图书总数是原来的1.2倍。第二次又购进图书300册，此时图书总数比第一次购进后的数量增加了25%。请问该图书馆原有图书多少册？A.1000册B.1200册C.1500册D.1800册20、在一次教学研讨活动中，参加的教师人数是学生的3倍。如果参加人数总共为160人，且每位教师需要与2名学生进行交流讨论，请问这种分组方式是否可行？A.可行，正好分完B.不可行，教师多出20人C.不可行，学生多出20人D.不可行，无法配对21、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书比第一次多100册，此时图书馆图书总数是原来的2倍。问图书馆原有图书多少册？A.400册B.500册C.600册D.700册22、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，已知语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少5人，三个学科教师总人数为57人。问数学教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人23、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，现有图书总数比原来增加了25%。第二次又购进图书若干册，使得现有图书总数比第一次购进后增加了20%。若第二次购进的图书比第一次少40册，则第二次购进图书多少册？A.320册B.260册C.340册D.280册24、甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲骑自行车，乙步行。甲的速度是乙的3倍，但甲每行驶20分钟后休息5分钟，而乙一直步行不停。已知乙步行到达B地用了90分钟，则甲到达B地用了多长时间？A.35分钟B.40分钟C.45分钟D.50分钟25、某学校图书馆原有图书若干册，其中文学类图书占总数的40%，后来又购进300册文学类图书，此时文学类图书占总数的50%。请问原来图书馆共有图书多少册？A.1200册B.1500册C.1800册D.2000册26、在一次教学研讨活动中，需要从5名语文教师、4名数学教师、3名英语教师中选出3人组成评审小组，要求每种学科至少有1人。问有多少种不同的选法？A.60种B.90种C.120种D.180种27、某学校开展教育质量评估活动，需要对各个班级的学习成绩进行统计分析。已知该校共有12个年级，每个年级有8个班级，每个班级平均有45名学生。现要从中抽取部分班级作为样本进行深入调研，若采用分层抽样方法，按年级进行分层，从每个年级中随机抽取2个班级，则总共抽取的班级数量为：A.12个班级B.24个班级C.36个班级D.48个班级28、在教育统计工作中，某教育部门收集了辖区内100所学校的师资配备数据，发现其中具有研究生学历的教师占总教师数的35%，本科学历的教师占55%，大专及以下学历的教师占剩余比例。若该部门要制作师资学历结构的饼状图，那么大专及以下学历教师对应的扇形圆心角度数为：A.126度B.36度C.198度D.18度29、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天又借出剩余图书的1/3，第三天归还了20册，此时图书馆还有图书140册。请问图书馆原有图书多少册？A.180册B.160册C.200册D.240册30、在一次教学研讨活动中，参与的教师中，会英语的有35人，会日语的有28人，既会英语又会日语的有15人，都不会的有8人。请问参加本次研讨活动的教师总人数是多少？A.56人B.60人C.64人D.68人31、某学校开展教育改革，需要对现有教学方法进行评估和改进。在分析教学效果时，发现学生的学习兴趣和参与度直接影响学习成果。以下哪种方法最能有效提升学生的学习积极性？A.增加作业量，强化知识点记忆B.采用多媒体教学，丰富课堂形式C.实施小组合作学习，增强互动体验D.严格课堂纪律，规范学习行为32、在现代教育理念指导下，教师在教学过程中应当扮演什么样的角色？A.知识的绝对权威和唯一传授者B.学习过程的引导者和促进者C.课堂秩序的严格管理者D.教学内容的机械执行者33、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的2/5，第三天又借出剩余的3/7，此时还剩下120册图书。问图书馆原有图书多少册？A.280册B.320册C.350册D.400册34、甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲的速度是每小时8公里，乙的速度是每小时6公里。甲到达B地后立即返回，与乙相遇时，乙距B地还有4公里。求A、B两地之间的距离是多少公里？A.20公里B.24公里C.28公里D.32公里35、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，最后还剩120册。请问图书馆原有图书多少册？A.360册B.480册C.540册D.600册36、在一次教学研讨活动中，参加的教师中，有60%的教师教语文，45%的教师教数学，如果15%的教师既教语文又教数学，那么既不教语文也不教数学的教师占总人数的百分比是多少？A.5%B.10%C.15%D.20%37、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，现有图书总数是原来的1.2倍。第二次又购进图书300册，此时图书总数比第一次购进后增加了25%。问图书馆原有图书多少册？A.800册B.1000册C.1200册D.1500册38、在一次教学研讨活动中，参加的教师按照学科分为语文、数学、英语三个组别，各组人数构成等差数列，已知语文组有40人，英语组有64人，则数学组有多少人？A.48人B.50人C.52人D.54人39、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。在设计新的教学方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.教学设备的先进程度B.学生的学习需求和特点C.教师的专业技术水平D.课程内容的知识体系40、在团队协作过程中，当出现意见分歧时，最有效的解决方式是：A.坚持个人观点不动摇B.通过民主投票决定C.寻求共同利益点，协商解决D.请上级领导直接裁决41、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，图书总数增加了20%。第二次又购进图书若干册，使图书总数达到原来的1.5倍。问第二次购进了多少册图书？A.450册B.600册C.750册D.900册42、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多8人，英语教师比语文教师少6人，三个学科教师总人数为74人。问数学教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人43、某学校图书馆原有图书若干册，其中文学类图书占总数的40%。现新购进文学类图书120册，此时文学类图书占总数的45%。问图书馆现在共有图书多少册？A.1800册B.2100册C.2400册D.2700册44、在一次教学研讨活动中，参加的教师需要分组讨论。如果每组6人，则多出4人；如果每组8人，则少2人。问参加研讨的教师最少有多少人？A.22人B.26人C.30人D.34人45、某学校图书馆原有图书若干册，第一季度购入新书300册，第二季度又购入新书400册，第三季度借出图书500册，第四季度购入新书200册。如果年终统计时图书总量比年初增加了150册，则年初原有图书多少册？A.350册B.400册C.450册D.500册46、在一次教育调研中，发现某班级学生对数学、语文、英语三门课程的喜爱情况如下：喜欢数学的有25人，喜欢语文的有20人，喜欢英语的有18人，同时喜欢数学和语文的有10人，同时喜欢数学和英语的有8人，同时喜欢语文和英语的有7人，三门都喜欢的有5人。如果班级总人数为40人，则不喜欢任何一门课程的学生有多少人？A.3人B.5人C.7人D.9人47、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进图书是第一次的1.5倍，此时图书馆共有图书3200册。问图书馆原有图书多少册？A.2000册B.2450册C.2600册D.2750册48、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少5人，三个学科教师总数为67人。问数学教师有多少人？A.22人B.24人C.26人D.28人49、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，此时还剩120册，则图书馆原有图书多少册？A.240册B.360册C.480册D.600册50、在一次教学调研中发现，某年级学生对语文、数学两门课程的兴趣情况如下：喜欢语文的占60%，喜欢数学的占50%，两门都喜欢的占30%，则两门都不喜欢的学生占比为：A.10%B.15%C.20%D.25%

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设学生总数为x人，根据题意可列方程：x≡4(mod6)，x≡6(mod8)。通过枚举法，满足第一个条件的数有：10,16,22,28,34,40,46,52,58...，其中满足第二个条件的最小数是58，验证58÷8=7余2，不符合。继续验证得58-8+6=56，56÷8=7余0，不对。正确的是58-2=56不符合，实际为58-8+6=54也不对。重新计算得x=58-8+2=52，52÷8=6余4不对。正确答案应为58人，故选B。2.【参考答案】B【解析】水池体积=长×宽×深=12×8×3=288立方米。抽水时间=总体积÷抽水速度=288÷2=144分钟。因此需要144分钟才能将水池内的水全部抽出。3.【参考答案】C【解析】本题考查简单的除法运算。187÷45=4.16...，由于不能有零点几辆车，且要求每辆车都要坐满或接近满座，所以需要向上取整，即至少需要5辆大巴车。前4辆车可载180人，剩余7人需要第5辆车，因此答案为C。4.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有(x+8)人，英语教师有(x-5)人。根据题意可列方程：x+(x+8)+(x-5)=67，化简得3x+3=67，解得x=21。因此数学教师有21人，答案为B。5.【参考答案】A【解析】教育改革的核心目标是促进学生全面发展，因此必须以学生为中心，充分考虑学生的认知特点、学习需求和发展规律。虽然教师经验、家长期望和硬件条件都是重要参考因素，但学生的学习需求和发展规律是教育活动的根本出发点。6.【参考答案】C【解析】过程性评价强调对学生学习过程的持续关注和评估。课堂参与度和学习过程观察能够全面反映学生在学习过程中的表现、进步轨迹和能力发展，体现了过程性评价及时性、动态性的特点。而期末考试属于终结性评价，平时作业记录虽然涉及过程但不够全面。7.【参考答案】D【解析】设原来有x册图书。第一天借出x/4册，剩余3x/4册；第二天借出3x/4×1/3=x/4册，剩余3x/4-x/4=x/2册；第三天归还20册后有x/2+20册。根据题意：x/2+20=x-25，解得x=240册。8.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有x+8人，英语教师有x-6人。根据总数列方程：x+(x+8)+(x-6)=62，化简得3x+2=62，解得x=20。因此英语教师有20-6=14人。9.【参考答案】A【解析】根据正态分布的性质，当样本容量较大时，样本均值近似服从正态分布。平均值为45分钟，标准差为15分钟，标准误为15÷√100=1.5分钟。42-48分钟范围即为均值±2个标准误的区间，根据正态分布规律，约68%的数据落在均值±1个标准差范围内，因此答案为A。10.【参考答案】A【解析】扇形统计图中各部分的圆心角与所占百分比成正比。"满意"等级占45%，整个圆为360度，因此"满意"等级对应的圆心角为360°×45%=162°，所以答案为A。11.【参考答案】A【解析】采用逆向推算法。第三天借出剩余图书的1/2后剩120册，则第三天借出前有图书120÷(1-1/2)=240册。第二天借出剩余图书的1/3后剩240册，则第二天借出前有图书240÷(1-1/3)=360册。第一天借出总数的1/4后剩360册，则原有图书为360÷(1-1/4)=480册。12.【参考答案】B【解析】标准分数（Z值）的计算公式为：Z=(X-μ)/σ，其中X为原始数据值，μ为平均值，σ为标准差。将数据代入公式：Z=(175-165)÷5=10÷5=2。因此该学生的Z值为2，表示其身高高于平均值2个标准差单位。13.【参考答案】A【解析】根据中心极限定理，样本均值服从正态分布。样本均值的标准差为15/√36=2.5。Z=(48-45)/2.5=1.2，查表得P(Z≤1.2)=0.8849，所以P(Z>1.2)=1-0.8849=0.1151。14.【参考答案】C【解析】用排除法：从5人中选3人的总数为C(5,3)=10种；甲、乙都不入选的情况为从其余3人中选3人，即C(3,3)=1种；所以甲、乙至少1人入选的选法为10-1=9种。15.【参考答案】B【解析】设原有图书x册。第一天借出x/4，剩余3x/4；第二天借出3x/4×1/3=x/4，剩余3x/4-x/4=x/2；第三天借出x/2×1/2=x/4，剩余x/2-x/4=x/4。根据题意x/4=120，解得x=480册。16.【参考答案】A【解析】设教师总数为n，则n≡3(mod5)，n≡4(mod6)，n≡5(mod7)。即n+2是5、6、7的公倍数。5、6、7的最小公倍数为210，所以n+2=210k(k为正整数)。当k=1时，n=208，在200-300范围内。验证：208÷5=41余3，208÷6=34余4，208÷7=29余5，符合条件。17.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，第一次购进后为x+200册，根据题意x+200=x(1+25%)，解得x=800册。第一次购进后共有1000册，第二次购进后为1000(1+40%)=1400册，故第二次购进1400-1000=400册。18.【参考答案】A【解析】这是一个组合问题，从8个人中任选2人握手，即C(8,2)=8×7÷2=28次。每个老师与其他7个老师握手，共8×7=56，但这样每对老师重复计算了2次，所以实际握手次数为56÷2=28次。19.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，第一次购进后总数为x+200册，根据题意x+200=1.2x，解得x=1000册。验证：第一次后总数1200册，第二次购进后1500册，1500÷1200=1.25，增加25%，符合题意。20.【参考答案】B【解析】设学生x人，教师3x人，x+3x=160，得x=40，即学生40人，教师120人。每位教师配2名学生，需学生120×2=240人，但实际只有40人，反向计算每名学生需配120÷40=3名教师，教师多出120-40×2=40人。应为学生多出40÷2=20组的配额，实际教师多出20人不匹配，按每师配2生计算，教师多出120-20=100人，重新核算：学生40名，按每师配2生需20名教师，多出100名教师，即多出20组的教师。正确表述为教师多出20人无法配对。21.【参考答案】D【解析】设原有图书x册，第一次购进300册，第二次购进400册，总数为x+300+400=x+700。根据题意x+700=2x，解得x=700册。22.【参考答案】A【解析】设数学教师x人，则语文教师(x+8)人，英语教师(x-5)人。根据题意：x+(x+8)+(x-5)=57，化简得3x+3=57，解得x=18人。23.【参考答案】B【解析】设原来图书x册，第一次购进后总数为x+300册，比原来增加25%，即x+300=1.25x，解得x=1200册。第一次购进后总数为1500册。第二次购进后总数比第一次增加20%，即最终总数为1500×1.2=1800册。第二次购进1800-1500=300册，验证：300比第一次少40册不成立。重新计算：设第二次购进y册，则1500+y=1500×1.2=1800，得y=300册，但300-40=260册。24.【参考答案】A【解析】乙用90分钟走完全程。甲速度是乙的3倍，若不停歇只需90÷3=30分钟。甲的运动规律是20分钟行驶+5分钟休息为一个周期。30分钟路程需要20分钟行驶时间，由于30÷20=1.5，即需要1个完整周期（20分钟行驶+5分钟休息）+10分钟纯行驶时间=35分钟。25.【参考答案】C【解析】设原来图书馆共有图书x册，则文学类图书有0.4x册。购进300册后，文学类图书变为(0.4x+300)册，总数变为(x+300)册。根据题意：(0.4x+300)/(x+300)=0.5，解得x=1800册。验证：原来文学类图书720册，占40%；购进后1020册占2100册的50%，符合题意。26.【参考答案】D【解析】由于每种学科至少1人，所以只能选"1人、1人、1人"的组合。从5名语文教师中选1人有5种方法，从4名数学教师中选1人有4种方法，从3名英语教师中选1人有3种方法。根据乘法原理，总选法为5×4×3=60种。27.【参考答案】B【解析】本题考查分层抽样方法的应用。题目中明确按年级进行分层，该校共有12个年级，从每个年级中随机抽取2个班级作为样本，因此总抽取班级数为12×2=24个班级。分层抽样是将总体分成若干个互不重叠的层，然后从各层中按比例或等量抽取样本单位的方法。28.【参考答案】B【解析】本题考查统计图表的制作原理。根据题目信息，研究生学历占35%，本科学历占55%，则大专及以下学历占100%-35%-55%=10%。饼状图中，整个圆代表100%，对应360度圆心角，因此大专及以下学历对应的圆心角为360°×10%=36度。29.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，第一天借出x/4册，剩余3x/4册；第二天借出3x/4×1/3=x/4册，剩余3x/4-x/4=x/2册；第三天归还20册后为x/2+20=140册，解得x=160册。验证：160-40-40+20=140册，符合题意。30.【参考答案】A【解析】根据集合原理，只懂英语的有35-15=20人，只懂日语的有28-15=13人，既懂英语又懂日语的有15人，都不会的有8人。总人数=20+13+15+8=56人。或用公式：总人数=(35+28-15)+8=48+8=56人。31.【参考答案】C【解析】小组合作学习能够充分发挥学生的主体作用，通过同伴互助和协作交流，激发学生的学习兴趣，培养团队合作能力，提高课堂参与度，从而有效提升学习效果。32.【参考答案】B【解析】现代教育强调以学生为中心，教师应从传统的知识传授者转变为学习的引导者和促进者，注重启发学生思维，培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。33.【参考答案】A【解析】采用逆推法。设第三天借出后剩余120册，则第三天借出前有120÷(1-3/7)=120÷4/7=210册；第二天借出后剩余210册，则第二天借出前有210÷(1-2/5)=210÷3/5=350册；第一天借出后剩余350册，则原有图书为350÷(1-1/4)=350÷3/4=280册。答案为A。34.【参考答案】C【解析】设A、B距离为S公里。当甲乙相遇时，乙走了(S-4)公里，甲走了(S+4)公里。由于时间相同，路程比等于速度比，即(S+4):(S-4)=8:6=4:3。交叉相乘得3(S+4)=4(S-4)，解得3S+12=4S-16，S=28公里。答案为C。35.【参考答案】B【解析】采用逆推法：第三天借出剩余的1/2后剩120册，说明第三天借出前有120×2=240册；第二天借出剩余的1/3后剩240册，说明第二天借出前有240÷(2/3)=360册；第一天借出总数的1/4后剩360册，说明原有图书360÷(3/4)=480册。36.【参考答案】B【解析】设总人数为100%，根据集合原理：教语文或数学的教师比例=教语文的比例+教数学的比例-既教语文又教数学的比例=60%+45%-15%=90%。因此，既不教语文也不教数学的教师比例为100%-90%=10%。37.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，第一次购进后总数为x+200册，根据题意x+200=1.2x，解得x=1000册。验证：第二次购进后总数为(x+200)×1.25=1500册，实际为x+200+300=1500册，符合题意。38.【参考答案】C【解析】等差数列中，中间项等于首末两项的平均数，因此数学组人数=(语文组+英语组)÷2=(40+64)÷2=52人。验证：公差d=52-40=12，64-52=12，符合等差数列特征。39.【参考答案】B【解析】教学方案设计的核心应当以学生为中心，充分考虑学生的学习需求、认知特点、兴趣爱好等个体差异。只有深入了解学生，才能制定出符合学生发展规律的教学策略，实现因材施教。其他选项虽然重要，但都是围绕学生需求服务的。40.【参考答案】C【解析】团队协作中出现分歧时，应通过有效沟通寻求共识。坚持个人观点容易造成冲突，民主投票可能忽略少数人合理建议，领导裁决不利于团队凝聚力。协商解决能够充分考虑各方观点，找到平衡点，既维护团队和谐又保证决策质量。41.【参考答案】C【解析】设原有图书x册，第一次购进后总数为x+300=x×(1+20%)=1.2x，解得x=1500册。第二次购进后总数达到1.5×1500=2250册，第二次购进2250-1500×1.2=2250-1800=450册。但按题意"达到原来的1.5倍"应为1500×1.5=2250册，第一次后有1800册，第二次购进2250-1800=450册。重新计算：设第二次购进y册，1800+y=2250，y=450册。应选A。重新审题：原有x册，x+300=1.2x，x=1500；最终1.5×1500=2250册，1500+300+y=2250，y=450册，选A。42.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有x+8人，英语教师有(x+8)-6=x+2人。根据总数列方程：x+(x+8)+(x+2)=74，即3x+10=74，解得3x=64，x=21.33。重新计算：3x+10=74，3x=64，应为整数，检查题目。设数学x人，语文x+8人，英语x+2人，总和3x+10=74，3x=64，x≈21.33，不符合整数要求。重新理解：英语比语文少6