考试题及答案语文

考试题及答案语文

一、基础知识考查（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.酝酿（niàng）静谧（mì）吝啬（lìn）贮蓄（chǔ）B.应和（hè）嘹亮（liáo）棱镜（léng）莅临（wèi）C.粗犷（guǎng）发髻（jì）看护（kān）抖擞（sǒu）D.着落（zháo）慈善（cí）澄清（chéng）黄晕（yùn）答案：C。A项“贮蓄”应读“zhù”；B项“莅临”应读“lì”；D项“着落”应读“zhuó”。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.抖擞骄媚宽敞咄咄逼人C.端庄干涩铃铛翻来复去D.屋檐凄冷化妆呼朋引伴答案：D。A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“骄媚”应为“娇媚”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。D.他这次考试成绩不理想，整天垂头丧气的。答案：B。“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。二、古诗文默写（每空1分，共10分）1.树木丛生，。秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）答案：百草丰茂；洪波涌起。2.我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）答案：随君直到夜郎西。3.，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）答案：潮平两岸阔。4.，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）答案：枯藤老树昏鸦。5.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，。答案：学而不思则罔，思而不学则殆。6.三人行，。，其不善者而改之。（《论语》）答案：必有我师焉；择其善者而从之。7.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）答案：落花时节又逢君。三、阅读理解（共25分）（一）阅读下面的古诗，完成1-2题。（5分）《夜上受降城闻笛》李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1.请从修辞的角度赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”这两句诗。（3分）答案：这两句诗运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“霜”，生动形象地写出了边塞的沙地在月光的照耀下如同积雪一般，营造出一种寒冷、凄凉的氛围，为下文抒发征人的思乡之情做铺垫。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：表达了诗人对家乡的思念之情以及对征人孤寂、思乡的同情。（二）阅读下面的文言文，完成3-6题。（10分）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。3.解释下列加点的词语。（2分）（1）俄而雪骤（）（2）撒盐空中差可拟（）答案：（1）不久，一会儿；（2）大体。4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。答案：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。（2）未若柳絮因风起。答案：不如比作柳絮乘风飞舞。5.“公大笑乐”，你认为谢太傅为什么会这样？（2分）答案：一是因为孩子们的回答十分精彩，展现出了他们的聪慧；二是家庭聚会的氛围轻松愉快，孩子们的表现让他感到欣慰和快乐。6.你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”哪个比喻更好？为什么？（2分）答案：“柳絮因风起”更好。因为“柳絮因风起”不仅写出了雪的颜色和轻盈的姿态，更给人一种春天即将到来的感觉，富有美感和诗意；而“撒盐空中”仅仅从颜色和形状上进行比喻，比较生硬，缺乏神韵。（三）阅读下面的现代文，完成7-9题。（10分）《秋天的怀念》（节选）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。7.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）答案：母亲说“好好儿活”，是鼓励“我”要坚强地活下去，不要被残疾打倒，无论遇到什么困难，都要勇敢面对生活；“我”说“要好好儿活”，是经历了生活的磨难和母亲的离世后，真正明白了生命的意义，决定要乐观坚强地生活下去，不辜负母亲的期望。8.文中多次描写母亲的动作和神态，请任选一处进行赏析。（3分）答案：如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”，“扑”“抓”这两个动作，生动形象地写出了母亲害怕“我”伤害自己的急切心情，“忍住哭声”则体现了母亲内心的痛苦和对“我”的关爱，她把自己的痛苦深埋心底，一心只想着安慰和鼓励“我”。9.文章以“秋天的怀念”为题，有什么作用？（3分）答案：①“秋天”点明了故事发生的时间和背景，同时秋天的萧瑟景象也烘托了“我”当时悲伤、绝望的心情；②“怀念”直接点明了文章的主旨，表达了“我”对母亲深深的怀念之情；③题目将“秋天”和“怀念”