沪教九年级化学上册第1单元 开启化学之门（测试）（解析）

第一章《开启化学之门》单元测试卷（解析版）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）训练范围：泸教版九年级第1单元第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（23-24九年级上·广东东莞·期中）下列物质的性质中，属于化学性质的是A．二氧化硫具有毒性 B．酒精具有挥发性C．液氧是淡蓝色液体 D．氮气难溶于水【答案】A【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。【详解】A、二氧化硫具有毒性，毒性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；B、酒精具有挥发性，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C、液氧是淡蓝色液体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D、氮气难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。故选A。2．（23-24九年级上·广东湛江·期中）下列各组生活现象中，属于化学变化的一组是A．轮胎爆胎 B．水果腐烂 C．蔗糖溶解 D．玻璃破碎【答案】B【详解】A、汽车爆胎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；C、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、玻璃破碎过程中只是物体形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。3．（23-24九年级上·广西崇左·期中）变化观念是化学学科核心素养之一。下列实验过程中一定涉及化学变化的是A．加热试管中的水 B．向试管内滴加水C．用水清洗试管 D．点燃镁条【答案】D【分析】化学变化和物理变化的本质区别是指没有新物质生成的变化，据此分析判断。【详解】A.加热试管中的水，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B.向试管内滴水，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C.用水清洗试管，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D.点燃镁条，有新物质氧化镁生成，属于化学变化，故D正确。故选D。4．（23-24九年级上·河北保定·期中）在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中是从人身安全角度考虑的是A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂B．加热过程中不要将试管口朝向自己或他人C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞D．用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净【答案】B【详解】A、不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，否则会污染试剂，此选项不符合题意；B、加热过程中不要将试管口朝向自己或他人，防止液体暴沸溅出伤人，否则会对人体造成危害，属于人身安全，此选项符合题意；C、试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞，否则试剂会挥发或吸收空气中的成分而变质，此选项不符合题意；D、用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净，否则会污染试剂，此选项不符合题意；故选B。5．（23-24九年级上·江西新余·期中）某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为19mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为16mL，则该同学实际倒出液体的体积为A．等于3mL B．小于3mL C．大于3mL D．无法确定【答案】B【详解】用量筒量取液体时，量筒要放置在水平桌面上，读数时视线要与量筒内凹液面的最低处持平，如果仰视液面，读数会比实际偏低，若俯视液面，读数会比实际偏高，该学生倾倒液体前是正确读数为19mL，他倾倒液体之后仰视读数，读数会比实际小，所以实际读数会大于16mL，则该学生实际倾倒的液体的体积小于3mL，故选：B。6．（23-24九年级上·福建漳州·期中）下列实验操作符合规范要求的是A．闻气味 B．夹试管C．连接仪器 D．点燃酒精灯【答案】A【详解】A、闻药品气味时，应该用手在瓶口扇动，使少量气体进入鼻子，选项正确；B、用试管夹夹紧试管，应从试管底部套上取下，不能在试管口套上，以防试管破损，选项错误；C、连接试管和橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能把试管放在桌面，再使劲塞进塞子，以防压破试管，选项错误；D、点燃酒精灯时可用火柴引燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯，以防发生火灾，选项错误；故选A。7．（23-24九年级上·广东中山·期中）下列化学家中，测定空气组成的是A．居里夫人 B．拉瓦锡C．阿伏伽德罗 D．道尔顿【答案】B【详解】A.居里夫人发现了放射性元素镭，此选项不符合题意；B.拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，此选项符合题意；C.阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子学说的概念，此选项不符合题意；D.道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说的概念，此选项不符合题意。故选B。8．（23-24九年级上·河北邢台·期中）下列关于金刚石、石墨、C60的说法中错误的是A．它们都是由原子构成的B．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂C．金刚石硬度大，可用来切割大理石D．它们的原子排列方式不同，所以物理性质存在差异【答案】A【详解】A、金刚石和石墨都是由原子构成的，C60是由分子构成的，故A说法不正确；B、石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，故B说法正确；C、金刚石是天然存在的最硬的物质，金刚石硬度大，可用来切割大理石，故C说法正确；D、金刚石、石墨、C60的物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同，故D说法正确。故选A。9．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）如图是金刚石、石墨的结构示意图，下列说法不正确的是A．它们的化学式都可以用“C”表示 B．石墨转化成金刚石是物理变化C．金刚石与石墨的原子排列方式不同 D．石墨很软，有滑腻感【答案】B【详解】A、金刚石和石墨都为碳单质，化学式为C，该选项说法正确；B、石墨和金刚石为不同的物质，则石墨转化成金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项说法不正确；C、金刚石中碳原子排列成立体结构，石墨中碳原子排列成平面层状结构，则它们的原子排列方式不同，该选项说法正确；D、石墨很软，有滑腻感，该选项说法正确。故选B。10．（23-24九年级上·海南海口·期中）下列变化中，属于化学变化的是A．频繁出现的沙尘暴天气B．蜡烛越烧越短C．天空突降大暴雨的过程D．温室气体使地球气温上升的过程【答案】B【详解】A、沙尘暴形成的过程中只是沙尘分散到空气中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故选项正确；C、天空突降大暴雨的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、温室气体像温室中的塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光不易散失，温度升高，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：B。11．（23-24九年级上·安徽马鞍山·期中）下列行为中，符合实验室安全规则要求的是A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭B．实验室中，没有毒性的药品不能品尝，但可以用手抓取C．实验结束后，剩余的药品不能随意丢弃，一定要放回原瓶D．加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己，便于观察现象【答案】A【详解】A、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，正确；B、在使用药品时为保证安全，要做到不能用手接触药品，不能直接用手抓取，错误；C、实验结束后，剩余药品应放入指定的容器内，不能随意丢弃,不能倒入下水道，不能放回原瓶，错误；D、加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，也不要对着自己，以免发生事故，错误。故选A。12．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）燃烧可以放出热量，能帮助我们煮熟食物、抵御寒冷等，它促进了人类文明的发展。下列有关物质燃烧的现象，描述正确的是A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成B．木炭在氧气中燃烧时，产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体【答案】D【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成，选项错误；B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项错误；C、石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项错误；D、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项正确，故选D。13．（23-24九年级上·全国·期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分为石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是A．实验现象说明石蜡的沸点较低B．母火焰的外焰温度最高C．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出D．子火焰产生的气体不能使澄清石灰水变浑浊【答案】D【详解】A、蜡烛中主要物质在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，故选项说法正确;B、母火焰的外焰温度最高，故选项说法正确;C、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，故选项说法正确;D、石蜡蒸气燃烧能生成二氧化碳气体，子火焰产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误;故选：D。14．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）化学实验操作要注重规范性和安全性，这是实验成功的关键。下列操作正确的是A．取用固体药品 B．取用少量液体C．加热液体 D．塞紧橡胶塞【答案】C【详解】A、取用药品时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确；B、吸取过的胶头滴管不能倒放，该选项操作不正确；C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，该选项操作正确；D、塞紧橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用力将试管塞上试管中，该选项操作不正确。故选C。15．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）化学是一门造福人类的学科，下列不属于化学研究范畴的是A．研制化肥 B．研制杂交水稻C．研制新型抗癌药物 D．研发单晶硅【答案】B【详解】A、研制化肥属于物质的制造，属于化学研究范畴，该选项不符合题意；B、研制杂交水稻，属于生物学科研究范畴，该选项符合题意；C、研制新型抗癌药物属于物质的制造，化学研究范畴，该选项不符合题意；D、研发单晶硅属于研究物质的性质与制造，化学研究范畴，该选项不符合题意。故选B。16．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）下列操作方法正确的是A．加热后的试管可立即清洗B．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭C．取用完药品后，试剂瓶应放回原处，标签向外D．测定空气中氧气含量实验时，缓慢将燃烧匙伸入瓶中【答案】C【详解】A、加热后的试管不能立即清洗，防止试管受热不均，炸裂，不符合题意；B、洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布盖灭，酒精密度比水小，易溶于水，不能用水扑灭，不符合题意；C、取用完药品后，试剂瓶应放回原处，标签向外，方便下回取用，符合题意；D、测定空气中氧气含量实验时，快速将燃烧匙伸入瓶中，防止装置内气体受热膨胀逸出，导致测定结果偏大，不符合题意。故选C。17．（23-24九年级上·海南海口·期中）下列实验操作中，正确的是A．用滴管滴加液体时，应将滴管伸入试管中B．蒸发皿盛液加热要垫上陶土网C．用剩的药品一定要放回原瓶，以免浪费D．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部【答案】D【详解】A、用滴管滴加液体时，应竖直悬空于试管口上方，不能将滴管伸入试管中，该选项操作不正确；B、蒸发皿可直接加热，该选项操作不正确；C、剩余的药品不能放回原瓶中，应放到指定容器中，该选项操作不正确；D、用试管夹夹取试管时，应从试管低部套上取下，该选项操作正确。故选D。18．（23-24九年级上·安徽马鞍山·期中）以下测量操作中，正确的是A．用天平称量10g固体（不用游码），如果左码右物并不影响称量结果B．用天平称量10g固体，称量过程中指针向左偏转，应该增加砝码C．可以用量筒溶解固体D．用量筒仰视量取5ml液体，实际液体的体积少于5ml【答案】A【详解】A、若不适用游码，左盘上的质量=右盘上的质量，则左码右物不会影响称量结果，正确；B、称量一定质量的固体时，先将砝码放在左盘上，再放药品时天平平衡，若称量过程中指针向左偏转，说明左盘质量较大，即添加的药品较多，则应取下部分药品，不正确；C、量筒只能用于量取液体，不能用于溶解固体，不正确；D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，不能仰视，否则读数偏小，实际量取的液体体积偏大，大于5mL，不正确。故选A。19．（23-24九年级上·广东江门·期中）表示“当心火灾—易燃物质”的图标是A． B．C． D．【答案】D【详解】A、该图表示腐蚀品图标，不符合题意；B、该图表示剧毒品图标，不符合题意；C、该图表示易爆物图标，不符合题意；D、该图表示“当心火灾—易燃物质”的图标，符合题意。故选D。20．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）在实验室进行实验时，下列做法不正确的是A．酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布扑灭B．眼睛里溅入药液，立即用水清洗，切不可用手揉眼睛C．取用药品时，如果没说明用量一般按最少量取用，固体药品取1~2gD．实验结束时，要切断电源、水源，清洗有关器皿，整理好仪器，药品等【答案】C【详解】A.在桌上酒精燃烧起来灭火方法是用湿抹布扑灭，或用沙子盖灭，故选项做法正确，不符合题意；B.实验室要特别注意保护眼睛，万一眼睛中溅进了药液（尤其是腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗，切不可用手去揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，故选项做法正确，不符合题意；C.在没有说明用量，一般取最少量，固体取盖满试管底部，故选项做法错误，符合题意；D.实验结束时，要切断电源、水源，清洗有关器皿，整理好仪器，药品等，故选项做法正确，不符合题意，故选C。第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）21．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填仪器名称)。E仪器的名称是。

(2)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。图2中所表示的液体的体积是mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积(填“大于”或“小于”)47mL。【答案】(1)试管水槽(2)40胶头滴管小于【详解】（1）试管可直接在酒精灯火焰上加热，且是玻璃仪器；由图可知，仪器E的名称是：水槽；（2）用量筒量取液体体积时，必须放平且视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。俯视读数，读数偏大，仰视读数，读数偏小。由图可知，图2中所表示的液体的体积是40mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；如果该同学在量取47mL该液体时，俯视读数，读取数值大于实际数值，则量取的液体实际体积小于47mL。22．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）小刚同学想完成“取5mL水并加热至沸腾的实验”，请和他一起回答这个实验中的有关问题。(1)他应该选用的实验仪器包括量筒、胶头滴管、______(填序号)。A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．漏斗 E．试管夹(2)给试管中液体加热时，先，然后对准药品集中加热。(3)加热过程中，试管口不能。(4)实验结束后，发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因：(写一条)。【答案】(1)BCE(2)预热(3)朝向自己或他人(4)未使用酒精灯外焰加热或试管外壁有水（合理即可）【详解】（1）量取一定量的液体需要量筒、胶头滴管。加热少量液体需要b试管、c酒精灯提供热量、e试管夹固定容器。故选BCE；（2）为了使试管均匀受热，给试管中液体加热时，先预热使试管受热均匀，然后对准药品集中加热；（3）加热过程中，试管口不能朝向自己或他人，以免液体喷溅出来造成危险；（4）试管受热不均容易炸裂，如未使用酒精灯外焰加热、试管外壁有水等都易导致试管炸裂等。23．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）规范的实验操作是实验成功的保证，请填空：(1)取用药品时，若没有说明用量就按最少量取用，液体取mL。(2)量取液体时视线要与保持水平。(3)酒精灯内的酒精若不小心洒出着火，可以用扑灭。(4)给试管中的液体加热，液体体积通常不超过试管容积的。【答案】(1)1-2(2)凹液面的最低处(3)湿抹布(4)【详解】（1）取用药品时，若没有说明用量就按最少量取用，液体取1-2mL。（2）在量取液体体积时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。（3）酒精灯内的酒精若不小心洒出着火，为了防止火势蔓延，可以用湿抹布盖灭。（4）给试管里的液体加热,液体体积一般不要超过试管容积的三分之一。24．（23-24九年级上·广西柳州·期中）如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：(1)A、B、C中表示混合物的是，从微观角度说明你的判断依据：。(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和中，属于化学变化的是，该化学变化中一定不变的粒子是(填粒子名称)，该反应属于(填基本反应类型)。【答案】(1)A含有多种分子(2)Ⅰ碳原子和氧原子化合反应【详解】（1）A中含有多种分子，属于混合物，B、C中只含一种分子，属于纯净物。（2）变化Ⅰ中，分子种类改变，为化学变化，变化Ⅱ中分子种类不变，为物理变化；变化Ⅰ中分子种类改变，原子种类不变，则该化学变化中一定不变的粒子是碳原子和氧原子；该反应为多种分子变成一种分子，属于化合反应。25．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）如图是空气成分示意图，请回答下列问题。(1)仔细观察图，填写空白：①。(2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有(填一种)。(3)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是______。A．使用清洁能源 B．工业废气处理达标后再排放 C．积极植树造林(4)氮气有很多用途，下列属于氮气用途的是______(填序号)。A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯【答案】(1)氮气/N2(2)氦气或氖气或氩气(3)ABC(4)B【分析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。【详解】（1）氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%；①氮气或N2；（2）其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有氦气、氖气、氩气等稀有气体，占空气总体积的0.94%；（3）A、使用清洁能源，可以减少空气污染物排放，有利于净化空气，符合题意；B、工业废气处理达标后再排放，可以减少工业废气对大气的污染，有利于净化空气，符合题意；C、积极植树造林可以吸收空气污染物，有利于净化空气，符合题意。故选ABC。（4）A、氮气不能供给呼吸，不可用于医疗急救，错误；B、氮气无毒，化学性质不活泼，可以用作食品防腐，正确；C、氮气没有可燃性也没有助燃性，一般不可用于航天火箭，错误；D、氮气在通电时不能发出有色的光，不可用于霓虹灯，错误。故选B。三、科学探究题（本题共2小题，每空1分，共20分）26．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）化学实验是进行科学探究的重要方式。(1)下列实验仪器中不能用于加热的是（填字母代号）。a．烧杯

b．量筒

c．试管

d．蒸发皿(2)液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质。②制取氨气的发生装置应选择上图中的（填字母，下同），收集装置应选择的是。③若用F装置排出里面的空气收集氨气，氨气气体应该从（填m或n）端进入。④B装置用仪器a（分液漏斗）的优点是：。【答案】(1)b(2)易溶于水ACn控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率【详解】（1）a、烧杯是可以加热的仪器，故a错误；b、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故b正确；c、试管是可以直接加热的仪器，故c错误；d、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故d错误；故选：b。（2）①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理性质；②实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，因此需要加热，发生装置选A，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，因此只能用向下排空气法收集，收集装置选C；③氨气密度小于空气，若用F装置排出里面的空气收集氨气，氨气气体应该从短管n通入；④B装置用仪器a（分液漏斗）的优点是控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率。27．（23-24九年级上·甘肃天水·期中）某化学兴趣小组同学在学习了燃烧的有关知识后。对“燃烧及其现象”开展了如下探究：

【活动一】探究燃烧条件(1)上图能燃烧的是(填“a”、“b”或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是(填序号)。A、温度降低B、磷燃烧耗尽氧气C、管内产生了二氧化碳气(2)由上图a、b处实验现象对比。可知可燃物燃烧的条件之一是。【活动二】再认识燃烧小组同学进行镁条的燃烧实验时，发现镁除了能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳中燃烧。(3)由上述现象，你对燃烧有什么新的认识：。(4)镁在氧气中燃烧的符号表达式为。【活动三】探究燃烧产生火焰的原因(5)点燃蜡烛(主要成分是石蜡)，将金属导管的一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(选填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(6)【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时的温度/℃石蜡50-70300-550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(选填“熔点"或“沸点”)和燃烧时的温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，请你推测：钠在燃烧时，(选填“有”或“没有”)火焰产生。(7)根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的实验事实。请你分析产生火焰的原因：。【答案】(1)aB(2)温度要达到着火点(3)燃烧不一定要氧气(4)Mg+O2MgO(5)气态(6)沸点有(7)硫的沸点低于硫燃烧时的温度【详解】（1）a处的白磷的温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧，试管内的氧气耗尽，该处燃着的磷会很快熄灭，故填：a、B；（2）a处的白磷的温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧，b处红磷温度没有达到着火点，虽然与氧气接触，但也不能燃烧，故填：温度要达到着火点；（3）小组同学进行镁条的燃烧实验时，发现镁除了能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳中燃烧，由此可知：燃烧不一定需要氧气，故填：燃烧不一定要氧气；（4）镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为Mg+O2MgO，故填；Mg+O2MgO；（5）金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由石蜡蒸气燃烧形成的，故填：气态；（6）分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰，分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰，由此可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关，燃烧的温度比沸点高，燃烧产生火焰，钠燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰，故填：沸点、有；（7）根据硫在空气燃烧的实验中产生火焰，可推测硫的沸点<硫燃烧时的温度，故填：硫的沸点低于硫燃烧时的温度。四、综合应用题（本题共2小题，每空1分，共20分）26．（23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的短文，回答相关问题。同学们，你们知道潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是什么气体吗？它既不是纯氧，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。过去，潜水员潜入深海时携带的就是普通空气，当潜水员浮出水面时许多人就无缘无故的死去，其原因是深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在人体的血液中，而当潜水员由深海上浮，浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气就纷纷从血管内往外跑，从而导致血管堵塞、血流不畅而造成死亡。怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”，因为氦极难溶解于水。于是人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1:4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”，潜水员呼吸这种“人造空气”，即使潜到水下一百多米，也不会再患潜水病。这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因而现在这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。(1)下列关于人造空气的说法正确的是_______。A．身体健康的正常人吸入人造空气没有危害B．压力越大，人造空气中的氧分子之间的间隔越小C．将燃着的木条插入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭D．人造空气用于治疗支气管哮喘等疾病是由于其具有杀菌作用(2)①普通空气、②氧气、③人造空气的密度由大到小的顺序是（用序号填空，下同）。①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解性由强到弱的顺序是。(3)之所以用氦气代替氮气制造人造空气，主要是因为氦气具有下列性质：①物理性质；②化学性质。(4)用物理方法除去普通空气中的氮气，可采用的方法是：降温加压使空气液化，再控制温度将沸点较低的氮气蒸发出来，就“氮气蒸发出来”的事实说明：分子的特征是。(5)现有两个钢瓶，里面充入的分别是普通空气和人造空气，你如何用简便的方法鉴别它们？。【答案】(1)AB(2)②①③③①②(3)氦极难溶解于水，密度小；化学性质稳定；(4)随温度升高，分子运动速率加快，分子间距离变大；(5)分别充到气球里,能飘起来的为人造空气。【详解】（1）A、根据“这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难”可知，身体健康的正常人吸入人造空气没有危害，正确；B、压力越大，温度越低，气体分子之间的间隔越小，故压力越大，人造空气中的氧分子之间的间隔越小，正确；C、人造空气是把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，气体中氧气的体积分数为20%，将燃着的木条插入盛有人造空气的集气瓶中，木条不会熄灭，错误；D、人造空气用于治疗支气管哮喘等疾病是由于这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，不是由于其具有杀菌作用，错误。故选：AB。（2）普通空气主要是由氧气和氮气组成。人造空气是由氧气和氦气组成。氧气的密度大于氮气，氮气的密度大于氦气，所以它们的密度