九年级化学上册沪教第1章 开启化学之门（单元测试提升卷）（考试A3）

2025-2026学年九年级化学单元检测卷（沪教版2024上册）第1章开启化学之门·提升卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第I卷选择题（共45分）一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题目要求。）1．电视节目《中国诗词大会》显示了中国传统文化的博大精深。下列古诗词涉及化学变化的是A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．野火烧不尽，春风吹又生 D．绳锯木断，水滴石穿2．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．二氧化碳、液氮 B．洁净的空气、矿泉水C．红磷、牛奶 D．稀有气体、冰水共存物3．物质的性质决定用途。下列对应关系成立的是A．石墨有滑腻感，可用作电极B．干冰升华吸热，可用作食品保鲜剂C．焦炭有还原性，可用作吸附剂D．金刚石无色透明，可用于切割玻璃4．关于化学药品的“取用”和“存放”操作中，下列图示正确的是A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③④⑥5．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．6．家庭厨房里也蕴含许多化学知识。下列有关分析错误的是A．粘有少量蔗糖的杯子只用水就可以洗干净，是因为蔗糖可溶于水B．炖汤时任取一点尝尝就可知整锅汤的咸淡，是因为溶液具有均一性C．小伟见厨房里有一杯无色液体就认定这是一杯水，因为只有水是无色液体D．用洗洁精可将碗筷上的油污洗去，是因为洗洁精具有乳化作用7．某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为19mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为16mL，则该同学实际倒出液体的体积为A．等于3mL B．小于3mL C．大于3mL D．无法确定8．某学校去参观云锦棉纺厂，棉纺厂主要生产棉纱等产品，你认为棉纺厂生产车间应张贴如图所示哪种标志A．

B．

C．

D．

9．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论10．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念是（）A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B．工厂废弃物不需要处理达标后直接排放 C．对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D．化工生产中使原料尽可能地转化为产品11.燃烧可以放出热量，能帮助我们煮熟食物、抵御寒冷等，它促进了人类文明的发展。下列有关物质燃烧的现象，描述正确的是A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成B．木炭在氧气中燃烧时，产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体12．某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象后说法错误的是

A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑B．实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒13．“宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是A．3个过程发生的均是化学变化B．图示的所有物质均为化合物C．三个变化，前后原子，分子离子数目均发生了改变D．三个变化后的物质中，均含有同一种分子14.“梅花香自苦寒来。”从微观角度分析，站在远方就能闻到梅花香味的原因是A．分子体积小 B．分子质量小 C．分子种类改变 D．分子在不断运动15．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是A． B．C． D．第II卷非选择题（共55分）二、填空题（本大题共7个小题，共55分）16．（8分）给物质加热时应注意：(1)加热时酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯容积的；(2)不慎碰翻酒精灯，使酒精洒出，在桌面燃烧起来，应立即用盖灭；(3)要先预热，后用酒精灯的部分对准药品加热；(4)给试管中的固体加热时，试管口应，防止试管口凝结的水倒流到试管底部使试管炸裂；(5)给试管内液体加热时，试管口略向倾斜，试管内液体体积不能超过试管容积的，且试管口不能对着；(6)实验结束后，热的仪器(填“能”或“不能”)立即用冷水冲洗。17．（6分）【科普阅读】小明研究了我国化学药物发展史，查得如下资料：早在宋代，轻粉（Hg2Cl2）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞（Hg2SO4）和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。轻粉微溶于水，可用作治疗济疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。（1）物理性质（填一条）。（2）化学性质。（3）制法：加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的文字表达式为。（4）保存方法。（5）用途。18．（8分）科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）取用块状固体应选用的仪器是（填仪器名称）。（2）量取5mL水，需要选择的仪器是（填字母）。（3）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的（填字母），加热时要利用火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。（4）指出下列操作可能导致的后果：①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是。②加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是。19．（8分）

认真观察下图，回答有关问题。

(1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图Ⅰ，镁带燃烧的现象是，则镁带燃烧发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”，下同），理由是。(2)如图Ⅱ中发生的变化是，发生化学变化时（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。(3)图Ⅲ中发生的变化是，可见发光发热的变化（填“一定”或“不一定”）是化学变化。(4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是。20．（7分）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。【实验一】(1)实验一中澄清石灰水变。【实验二】(2)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为。(3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。(4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论：石蜡燃烧后生成的产物是和。②硫酸铜粉末的作用是。③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是。21．（6分）如图所示，图①和图②是两个设计证明分子运动的实验。在图②的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。(已知:酚酞溶液遇氨水变红)(1)实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水。看到的现象是：。(2)图①中观察到的现象是，可以得到的结论是。(3)图②中观察到的现象。(4)在图①中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是(5)小明对实验进行了改进，装置如图，取一条长10cm，宽lcm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5~2cm滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上(如图所示)，用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10~15滴。观察到的现象是。22.（12分）根据以下实验，填写实验表格。实验1

把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上，在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象实验2

取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化实验3

在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液