安徽省安庆一中2026届高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

安徽省安庆一中2026届高二生物第一学期期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列现象不能用基因的自由组合定律解释的是（）A.对某水稻(MmNn)的花粉粒染色并显微观察的统计结果为蓝色长形：蓝色圆形：橙红色圆形：橙红色长形=1：1：1：1B.黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1C.一个基因型为AaBb精原细胞产生4种精子，基因型分别是AB、Ab、aB、abD.对高杆抗病（DdTt）的水稻花药离体培养得到的单倍体种类及比例为DT：Dt：dT：dt=1：1：1：12．下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A.形状的大小都相同的2条染色体 B.着丝点分裂后形成的2条染色体C.减数分裂中配对的2条染色体 D.来自父方和母方的任意2条染色体3．物种保护是保护生物多样性的重要内容。在生物多样性的保护中，要根据重点保护物种如珍稀濒危物种、具有重要经济价值的栽培植物、野生动物的驯化近缘种等来确定优先保护物种。下列相关叙述错误的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.优先保护物种只具有生物多样性的直接价值和间接价值C.可通过建立植物园、动物园及自然保护区等来保护濒危物种D.种子库、精子库的建立可实现对优先保护物种基因的保护4．艾滋病（AIDS）是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相关叙述正确的是（）A.HIV与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程均相同B.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防御功能C.HIV只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无HIV抗体D.健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病5．限量补充培养法可用于营养缺陷型菌株的检出（如图）。将诱变后的菌株接种在基本培养基上，野生型菌株迅速形成较大菌落，营养缺陷型菌株生长缓慢，不出现菌落或形成微小菌落。基本培养基中补充精氨酸后，营养缺陷型菌株快速生长。下列叙述正确的是（）A.用紫外线照射可诱导野生型菌株发生定向突变B.精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力C.③步骤加入精氨酸后抑制了野生型菌株的生长D.选择图乙中菌落B分离精氨酸营养缺陷型菌株6．2017年，科学家研制了一个充满电解质溶液的大塑料袋，并用它来抚育早产的羔羊。羔羊在此人造子宫中待了4周。足月后，研究者发现，它们与在母羊子宫中待到足月出生的小羊一样健康。下列叙述中错误的是（）A.这个大塑料袋内的电解质溶液就是细胞外液B.电解质溶液必须具备适宜的温度和酸碱度C.血氧交换系统可保证O2供应，CO2排出D.参与羔羊内环境代谢废物排出体外的系统有循环系统和泌尿系统二、综合题：本大题共4小题7．（9分）螺旋锥蝇是一种家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋锥蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育产生。实验结果如图所示，请回答有关问题。（1）螺旋锥蝇的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种。研究得知，黄翅黑斑（A）对橙黄黑斑（a）是显性，且基因型及比例是AA（20%）、Aa（68%）、aa（12%），则a的基因频率为_______。若一年后，该种群的基因型及比例是AA（18%）、Aa（62%）、aa（20%）。请推测该生物是否进化？_____（是、否），理由是___________。（2）用现代生物进化理论解释图中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐上升的原因：________。（3）用电离辐射促使雄性不育的方法，通过降低___________来达到降低种群密度的效果，但所需时间较长，从生物变异特点的视角分析，其原因是___________。（4）近年发现该种群出现了突变的白翅螺旋锥蝇，如果专家预测该种群的突变基因频率将增大，你认为专家的理由是___________。8．（10分）图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A~E表示结构，a~f表示物质，回答下列问题。（1）图中结构A为______。当人体较长时间处于寒冷环境中时，结构A会释放d______（填名称）促进D分泌e，进而促进E分泌甲状腺激素，使细胞代谢水平提高而增加产热，其中e的化学本质是______。（2）某同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，结构A的______会兴奋，促使其合成和分泌f______（填名称），进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于______调节。f只能作用于肾小管和集合管的原因是只有肾小管细胞和集合管细胞含有识别______。（3）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内______、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制______及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌______受抑制，使血糖浓度下降。若某人不吃早餐，当体内血糖浓度降低时通过图中______条（选填“1”、“2”、“3”）途径使血糖浓度升高，长此以往可能出现低血糖症。9．（10分）某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验。请回答下列问题：（1）植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、_____等优点。（2）据“种艺必用”记载，有一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方法，依据的科学道理是_____能促进枝条生根（3）在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件、也可以_____，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。（4）在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，如何进一步确定最适浓度？请简要写出实验设计思路：_____。（5）近几年，媒体经常报道使用除草剂导致作物绝产的消息。如果使用的除草剂（生长素类调节剂）不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_____。10．（10分）豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个／株，疏果剂对以上动物无危害）。物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0．200．620．67处理组0．200．100，13豌豆蚜对照组2．004．002．90处理组2．00．8．7022．90鳞翅目幼虫对照组1．001．310．82处理组1．132．192．03（1）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第____营养级；蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蝉大眼蝽用于____。（2）利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为含氮的养料供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为____（3）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食____，请说明你判定的依据：___11．（15分）I.科研人员对太公山常绿落叶针阔混交林内繁殖季节鹭类组成和筑巢高度情况进行了调查，调查结果如表所示。筑巢高度（m）池鹭（只）白鹭（只）夜鹭（只）牛背鹭（只）鹭类总数（只）6～86680208～10526626610～12144422412～1410224036回答下列问题：（1）根据表中数据，推测该混交林鹭类中的优势物种是________。合理获得表中数据需要科研人员在林内从山脚到山顶________（填“随机”或“在密度大的地方”）选取9个（10m×10m）样方，逐个调查、统计并记录。调查该混交林中池鹭的种群密度常采用的方法是________。（2）4种鹭在林内筑巢的高度不同体现了群落的________结构。（3）当不同鹭类利用同一资源时，会发生生态位的重叠。本次的调查结果显示，白鹭与夜鹭的生态位重叠程度最大，然而，白鹭主要在白天飞向西南方向活动、觅食，而夜鹭主要在傍晚飞向西北方向活动、觅食。由于这两种鹭错开了取食相同食物资源的________和________，可以提高资源的利用率，二者之间的________关系趋于缓和，从而实现共存，这是进化过程中这两种鹭对环境________的必然结果。II.某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：（4）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_____________法。对酵母菌进行计数时，从试管中吸出培养液进行计数之前，要________，以减少实验误差。（5）本实验没有另设对照实验，原因是_____________________。该实验_____________（“需要”或“不需要”）重复实验。（6）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先_________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。时间（天）1234567酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择_________（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_________万个/mL。III．下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题：（7）前10年中鼠的种群密度最小的年份是第__________年，第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图乙中的__________相似，此后两年中种群数量将__________（增加、减少）。（8）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群数量特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的____________________，进而增加人口密度。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、B、D的分离比例说明都发生了非同源染色体上的非等位基因的自由组合，ABD正确；C、一个基因型为AaBb精原细胞产生4种精子，基因型分别是AB、Ab、aB、ab，说明发生了四分体时期的交叉互换，而且A、a和B、b两对基因可能位于同一对同源染色体上，也可能位于两对同源染色体上，C错误。故选C。2、C【解析】同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会（若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞，联会时会发生紊乱），最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体其中的一条来自母方，另一条来自父方。【详解】A、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，A错误；B、着丝点分裂后形成的2个染色体是复制关系不是同源染色体，B错误；C、同源染色体的两两配对叫做联会所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；D、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，D错误。故选C。【点睛】结合同源染色体的定义分析选项。3、B【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)，（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值；3、生物多样性的保护：（1）就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，（2）易地保护：动物园、植物园，（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等，（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性，A正确；B、优先保护物种可为人类提供生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，B错误；C、生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，C正确；D、科研人员通过建立种子库、精子库、基因库等以实现对濒危物种基因的保护，D正确。故选B。4、D【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV属于逆转录（RNA）病毒，T2噬菌体属于DNA病毒，二者的核酸类型和增殖过程均不同，A错误；B、艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统的监视功能下降，B错误；C、HIV能引发机体产生细胞免疫和体液免疫，C错误；D、健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病，艾滋病的主要传播途径有性接触传播、血液传播和母婴传播等，D正确。故选D。5、D【解析】结合题图分析，A表示野生型菌株形成的菌落，B表示营养缺陷型菌株形成的菌落。【详解】A、用紫外线照射诱导野生型菌株发生的变异是基因突变，是不定向的，A错误；B、精氨酸缺陷型菌株缺乏将其他物质转化为精氨酸的能力，B错误；C、图中A表示野生型菌株形成的菌落，将图乙与图甲对比可知，③步骤加入精氨酸后促进了野生型菌株的生长，C错误；D、对比甲和乙可知，③步骤加入精氨酸后才出现的B是精氨酸营养缺陷型菌株，所以可以选择B分离获得精氨酸营养缺陷型菌株，D正确。故选D。6、A【解析】高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换，食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成。总之与内环境稳态的维持直接相关的系统有消化细胞、循环系统、呼吸系统和泌尿系统。【详解】A、这个大塑料袋内的电解质溶液是胚胎生存的外界环境，因而不属于细胞外液，A错误；B、电解质溶液类似子宫内的羊水，需要给胚胎创造适宜的营养和环境条件，因此，必须具备适宜的温度和酸碱度，B正确；C、据图分析，血氧交换系统可保证氧气供应二氧化碳排出，进而维持电解质溶液相对稳定，C正确；D、代谢废物排出体外依赖的系统是泌尿系统、血液循环系统，还可以通过皮肤排出体外，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.46%②.是③.生物进化的实质是种群基因频率的改变,通过计算可知，该种群的基因频率发生了改变（2）螺旋锥蝇中存在抗药性基因突变，在杀虫剂的选择作用下，抗药性基因频率增大，存活的抗药性个体通过繁殖使种群数量增多（3）①.出生率②.基因突变具有低频性和不定向性，需要多代筛选，才能使雄性不育个体数量逐渐增多（4）白翅性状更适应环境【解析】基因突变的频率较低，需要在几代中反复进行，才能使突变个体(即雄性不育个体）的数量逐渐增多，AA36%、Aa48%、aa16%，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A、a不产生突变，如果该性状适应环境，则基因频率会增大，如果该性状不适应环境，则基因频率会减小。【小问1详解】a=68%/2+12%=46%,则a的基因频率为46%。一年后，a的基因频率为51%，即一年后该种群的基因频率发生了改变，该生物发生了进化。【小问2详解】用杀虫剂处理，可直接导致害虫种群的死亡率上升，使群体中的个体数短时间内迅速减少，但从处理后的第二代起，个体数又逐渐回升了，种群的年龄组成又变成了增长型，其原因是螺旋蛆蝇中存在着抗药性变异类型，杀虫剂起了选择作用，使抗药基因频率不断提高，逐渐形成抗药新类型。【小问3详解】用电离辐射促使雄性不育的方法，导致性别比例不均匀，会影响种群繁殖，从而降低了种群的出生率，来达到降低种群密度的效果。由于基因突变的频率较低，需要在几代中反复进行，才能使突变个体(即雄性不育个体〉的数量逐渐增多，所以采用盹离辐射促使雄性不育的方法消灭螺旋蝇，所需时间较长。【小问4详解】如果突变的白翅性状适应环境，在自然选择中拥有该性状的个体生存和繁殖后代的机会增大，则基因频率会增大。【点睛】本题主要考查现代生物进化理论主要内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。8、（1）①.下丘脑②.促甲状腺激素释放激素（TRH）③.蛋白质（2）①.渗透压感受器②.抗利尿激素③.神经-体液④.f的特异性受体（3）①.氧化分解②.肝糖原分解③.胰高血糖素（或b）④.3【解析】据图示可知，A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑，可分泌促甲状腺激素释放激素d；B分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可分泌e促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿激素。【小问1详解】由题图分析可知，图中结构A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑。在寒冷刺激时，下丘脑会释放d促甲状腺激素释放激素，促进D垂体分泌促甲状腺激素e，促甲状腺激毒作用于E甲状腺细胞，促进甲状腺激素的分泌，促进新陈代谢而增加产热。当甲状腺激素增加，又会通过反馈调节调节抑制A和D分泌相关激素。e是促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质。【小问2详解】人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会兴奋，下丘脑合成、分泌的抗利尿激素，经D垂体释放后，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定，该调节方式为神经-体液调节。f抗利尿激素只作用于肾小管、集合管的原因是只有肾小管、集合管细胞有与抗利尿激素特异性识别与结合的受体。【小问3详解】正常人进食后分泌的胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，即促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为非糖物质。同时会抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而达到降血糖的目的。胰岛素分泌量增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而引起血糖浓度下降。若某人不吃早餐，血糖降低，通过调节分泌胰高血糖素b和肾上腺素c，促进肝糖原分解，通过这3条途径升高血糖浓度，长此以往会出现习惯性低血糖症。【点睛】本题内环境调节模式图为载体，考查体温调节、血糖调节、水平衡调节等的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。9、（1）效果稳定（2）小便中含有微量的生长素（3）检验实验设计的科学性和可行性（4）在两浓度之间配制等浓度梯度生长素类调节剂溶液，进行进一步实验（5）使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物【解析】生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。【小问1详解】植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。【小问2详解】小便中含有生长素，生长素可促进生根，因此用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，可促进枝条生根。【小问3详解】进行预实验的主要目的是可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。小问4详解】若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，则最适生长素类调节剂的浓度应在这两个浓度之间，可在两浓度之间配制等浓度梯度生长素类调节剂溶液，进行进一步实验探究。【小问5详解】高浓度生长素可抑制生长，甚至使植物死亡，若使用除草剂导致作物绝产，可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物。【点睛】本题考查生长素类调节剂的作用，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。10、(1).二、三(2).自身呼吸和生长发育繁殖(3).互利共生(4).利马豆(5).利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减少【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【详解】（1）蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫，故其属于第二、三营养级。蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。（2）根瘤菌能够将空气中氮转化为含氮的养料，供利马豆利用。利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。（3）利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减小，故蝉大眼蝽主要取食利马豆。【点睛】本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、（1）①.池鹭②.随机③.标记重捕法（2）垂直（3）①.时间②.取食地点③.种间竞争