护士资格专业知识实战试题

护士资格专业知识实战试题护士资格考试的专业知识科目聚焦临床护理核心能力，涵盖内、外、妇、儿及基础护理等多领域实践要点。实战试题是检验知识掌握精度、优化应试思维的核心工具。本文精选多学科典型试题，结合考点溯源与临床思维引导，为考生搭建“理论→实践→应试”的能力桥梁，助力精准突破备考瓶颈。一、内科护理学实战试题（含深度解析）内科护理围绕循环、呼吸、消化等系统疾病展开，需重点掌握“病理机制→症状体征→护理措施”的逻辑链。试题1：糖尿病慢性并发症鉴别患者，女，65岁，确诊2型糖尿病10年，近期双下肢麻木、刺痛，伴“蚁走感”。该患者最可能的并发症是？选项：A.糖尿病肾病B.糖尿病视网膜病变C.糖尿病神经病变D.糖尿病足解析：考点为糖尿病慢性并发症的临床表现。糖尿病神经病变以周围神经病变最常见，表现为肢端感觉异常（麻木、刺痛、蚁走感），后期可累及运动神经；糖尿病肾病以“蛋白尿、水肿、肾功能减退”为核心表现；视网膜病变以“视力下降、眼底出血/渗出”为主；糖尿病足则以“足部溃疡、感染、坏疽”为典型。结合题干“肢端感觉异常”，答案为C。试题2：支气管哮喘急性发作用药支气管哮喘急性发作时，首选的缓解药物是？选项：A.沙丁胺醇气雾剂B.布地奈德气雾剂C.氨茶碱D.孟鲁司特解析：考点为哮喘的药物治疗分层。哮喘药物分“缓解药（按需用）”和“控制药（长期用）”：沙丁胺醇为短效β₂受体激动剂，能迅速舒张支气管平滑肌，是急性发作的首选缓解药；布地奈德为糖皮质激素（控制药），需长期规律使用，不用于急性发作急救；氨茶碱起效慢、个体差异大，不作为急性发作首选；孟鲁司特为白三烯调节剂（控制药），用于长期控制气道炎症。答案为A。二、外科护理学实战试题（含深度解析）外科护理需结合“解剖结构→疾病病理→手术/非手术护理”的临床逻辑，重点突破急腹症、围手术期护理等模块。试题1：腹部外伤的鉴别诊断男性，30岁，腹部外伤后腹痛伴恶心呕吐，查体：全腹压痛、反跳痛、腹肌紧张（腹膜刺激征），移动性浊音阳性。最可能的诊断是？选项：A.脾破裂B.肝破裂C.肠破裂D.胰腺损伤解析：考点为腹部闭合性损伤的临床表现逻辑：空腔脏器（如肠管）破裂：内容物（肠液、胃液等）流入腹腔，强烈刺激腹膜，表现为“腹膜刺激征（压痛、反跳痛、肌紧张）+移动性浊音（液体渗出）”；实质脏器（脾、肝、胰腺）破裂：以内出血为核心（休克、移动性浊音），但腹膜刺激征较轻（血液对腹膜刺激弱）。结合题干“腹膜刺激征+移动性浊音”，提示空腔脏器破裂，答案为C。试题2：甲状腺术后并发症判断甲状腺大部切除术后，患者出现“声音嘶哑”，可能的原因是？选项：A.喉上神经内侧支损伤B.喉上神经外侧支损伤C.喉返神经损伤D.甲状旁腺损伤解析：考点为甲状腺术后神经损伤的临床表现：喉返神经支配声带运动：单侧损伤→声音嘶哑，双侧损伤→失声/呼吸困难；喉上神经内侧支（支配喉部黏膜感觉）损伤→饮水呛咳；外侧支（支配环甲肌，调节声带紧张度）损伤→音调降低；甲状旁腺损伤→低钙抽搐（手足搐搦）。结合“声音嘶哑”，答案为C。三、妇产科护理学实战试题（含深度解析）妇产科护理需兼顾“妊娠期、分娩期、产褥期、妇科疾病”的阶段性特点，重点掌握产程观察、流产类型鉴别等核心考点。试题1：产力异常的处理初产妇，孕39周，规律宫缩10小时，宫口开全2小时，胎头棘下2cm，宫缩“30秒/5~6分钟”，胎心136次/分。此时处理措施正确的是？选项：A.静脉滴注缩宫素B.行会阴侧切术C.人工破膜D.等待自然分娩解析：考点为产力异常（宫缩乏力）的处理逻辑：宫口开全后，正常宫缩应“2~3分钟一次”，题干中宫缩间隔“5~6分钟”（宫缩乏力），需加强宫缩促进胎头下降。静脉滴注缩宫素：可增强宫缩频率和强度，是宫缩乏力的核心处理；会阴侧切：适用于“胎头即将娩出”时，当前胎头未达娩出条件；人工破膜：适用于“宫口扩张≥3cm、无头盆不称”，当前宫口已开全，破膜意义不大；等待自然分娩：会导致产程延长，增加胎儿窘迫风险。答案为A。试题2：流产类型的鉴别女性，28岁，停经50天，阴道少量流血伴下腹痛，B超示“宫内妊娠囊，未见胎心搏动”，血hCG较孕周低。最可能的诊断是？选项：A.先兆流产B.难免流产C.不全流产D.稽留流产解析：考点为流产的类型及核心表现：稽留流产：胚胎/胎儿已死亡滞留宫腔，表现为“早孕反应消失、阴道少量流血、子宫较孕周小、B超无胎心、血hCG低”；先兆流产：有腹痛/流血，但宫口未开、胚胎存活（B超有胎心）；难免流产：宫口已开，妊娠物即将排出；不全流产：部分妊娠物已排出，部分残留宫腔。结合题干“无胎心、血hCG低”，答案为D。四、儿科护理学实战试题（含深度解析）儿科护理需关注“年龄特异性”（如新生儿、婴幼儿的生理/病理特点），重点突破肺炎、佝偻病、腹泻等高频考点。试题1：小儿肺炎的诊断患儿，男，1岁，发热、咳嗽3天，气促1天。查体：体温39℃，呼吸60次/分，心率160次/分，口周发绀，双肺可闻及中细湿啰音。最可能的诊断是？选项：A.急性支气管炎B.支气管哮喘C.支气管肺炎D.毛细支气管炎解析：考点为小儿支气管肺炎的核心表现：发热、咳嗽、气促、肺部固定湿啰音（区别于支气管炎的“啰音不固定”）。急性支气管炎：肺部啰音散在、不固定；支气管哮喘：以“喘息、哮鸣音”为核心，无固定湿啰音；毛细支气管炎：多见于2岁以下，以“喘息、三凹征”为特点，肺部哮鸣音为主。结合题干“固定湿啰音+气促/发绀”，答案为C。试题2：佝偻病的分期表现维生素D缺乏性佝偻病激期（活动期）的主要表现是？选项：A.枕秃B.多汗C.骨骼改变D.神经精神症状解析：考点为佝偻病的分期逻辑：初期（早期）：神经精神症状（易激惹、夜惊）、多汗、枕秃（无骨骼改变）；激期（活动期）：以骨骼改变（颅骨软化、方颅、鸡胸、O型腿等）和运动发育迟缓为主；恢复期：症状减轻，骨骼改变逐渐恢复；后遗症期：残留骨骼畸形（多见于2岁后）。答案为C。五、基础护理学实战试题（含深度解析）基础护理是临床实践的“基石”，需精准掌握操作规范（如口腔护理、输液反应处理）、护理程序等核心内容。试题1：昏迷患者的口腔护理用物为昏迷患者进行口腔护理时，不需要准备的用物是？选项：A.压舌板B.血管钳C.吸水管D.手电筒解析：考点为昏迷患者的口腔护理要点：昏迷患者吞咽反射消失，无法自主漱口，因此不需要“吸水管”。压舌板用于撑开口腔，血管钳夹取棉球，手电筒用于检查口腔黏膜。答案为C。试题2：急性肺水肿的急救措施输液过程中，患者突然呼吸困难、胸闷、咳嗽、咯粉红色泡沫样痰（循环负荷过重/急性肺水肿）。此时应立即采取的措施是？选项：A.减慢输液速度B.加压给氧C.四肢轮扎D.停止输液并通知医生解析：考点为急性肺水肿的急救逻辑：首要措施是停止输液，防止更多液体进入循环加重心脏负荷；后续再行“端坐位、加压给氧（20%~30%乙醇湿化）、四肢轮扎”等处理。“减慢输液速度”会延误病情，“加压给氧、四肢轮扎”是后续措施。答案为D。六、备考实战建议（精准提分策略）1.考点串联法：将相似考点横向对比（如“各系统感染性疾病的护理措施”“各类休克的补液原则”），建立“知识网络”。例如，对比“糖尿病神经病变”与“吉兰-巴雷综合征”的感觉障碍特点，强化记忆精度。2.错题深挖法：每道错题需明确“考点→错误原因→拓展知识点”。例如，若错选“糖尿病足”，需复习“糖尿病足的诱因（神经/血管病变+感染）、分级（Wagner分级）、护理措施（足部保暖/清洁/避免外伤）”，形成考点闭环。3.临床思维训练：结合试题病例，推导“症状→诊断→护理措施”的逻辑链。例如，看到“腹膜刺激征”，立