小学毕业班语文模拟考试试题全集

小学毕业班语文模拟考试试题全集小学毕业阶段的语文学习，既需要夯实基础知识，又要提升综合运用能力。模拟考试作为检验学习成果、适应考试节奏的重要方式，其试题设计需兼顾梯度与实用性。本文整合毕业班语文核心考点，构建“基础积累—阅读理解—写作表达”三维试题体系，并附题型解析与备考建议，助力学生系统备战。第一部分：基础知识积累与运用（一）字词专项典型试题1：看拼音写词语（覆盖六年级下册易错字）páihuái（徘徊）kuìzèng（馈赠）jīnghuáng（惊惶）zhēngróng（蒸融）考点解析：考查课文重点生字（如《匆匆》《那个星期天》），需关注形近字混淆（如“馈赠”的“馈”易误写为“溃”）、同音字误用（如“惊惶”的“惶”易误写为“皇”）。典型试题2：词语辨析与运用从“严肃、严厉、严格”中选填：（1）老师对我们的要求十分（严格）。（2）父亲的神情变得（严肃）起来。（3）他犯了错，受到了（严厉）的批评。解题思路：结合语境分析近义词细微差别——“严格”侧重标准，“严肃”侧重态度，“严厉”侧重语气/程度。（二）句子专项典型试题1：病句修改（含“成分残缺”类型）原句：通过这次主题班会，使我明白了团结的重要性。错误类型：缺主语，修改为“这次主题班会，使我明白了团结的重要性”或“通过这次主题班会，我明白了团结的重要性”。典型试题2：句式转换（反问句改陈述句+双重否定句）原句：为人类造福，有什么错？陈述句：为人类造福，没有错。双重否定句：为人类造福，不可能有错。技巧提炼：反问改陈述需去掉反问词、否定词（或加否定词）；双重否定用“不……不”“不可能……”等强化肯定。（三）文化常识与文学积累典型试题：填空（含古诗、文学常识）1.日暮汉宫传蜡烛，（轻烟散入五侯家）。（韩翃《寒食》）2.《北京的春节》作者是（老舍），他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。考点延伸：需积累“古诗词诵读”（如《石灰吟》《竹石》）、名著导读（如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的“坚毅乐观”品质）核心内容。第二部分：阅读理解（一）现代文阅读（记叙文）试题示例：阅读《那个星期天》（节选），完成练习（节选：“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴……院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报……”）1.概括选段主要内容：我在院子里独自玩耍，等待母亲时的孤独与无聊。2.赏析句子“我蹲在……拨弄着……”的表达效果：通过“蹲、拨弄”等动作描写，刻画“我”的孤独无聊，衬托等待的漫长。3.结合全文，说说“我”的心情变化：从期待到焦急，再到失望（结合“母亲答应带我出去却爽约”的情节）。答题技巧：概括内容：“谁+做什么+心情/结果”（如“我在院子里独自玩耍，等待母亲时的孤独与无聊”）。赏析句子：从描写手法（动作、神态）切入，分析人物心理或情感。（二）文言文阅读（浅易篇）试题示例：阅读《学弈》（节选）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释加点字：通国之善弈者也（擅长）思援弓缴而射之（引、拉）2.翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。译文：是因为他的智力不如（前一个人）吗？（回答）说：不是这样的。3.本文告诉我们的道理：学习需专心致志，不可三心二意。文言解析：实词积累：“善”“援”为课下注释重点，需结合语境记忆。翻译技巧：保留专有名词（如“弈秋”），直译为主（如“为是”通“谓是”，译为“认为是”）。第三部分：写作表达（一）命题作文题目：《______的那一刻》写作思路：补题建议：选情感触发点（如“感动”“成长”“告别”），聚焦小学关键场景（如毕业典礼、竞赛获奖）。结构设计：开头渲染氛围（如“夕阳把教室染成金色，那一刻，我突然懂了‘离别’的重量”），中间用细节描写（动作、神态）刻画“那一刻”，结尾升华情感（如“那一刻，我告别了幼稚，走向成长”）。（二）材料作文材料：“苔花如米小，也学牡丹开。”（袁枚《苔》）写作方向：理解“苔花”象征平凡个体，“学牡丹开”象征追求梦想、绽放价值。选材建议：写自己/他人在平凡中努力的故事（如班级“小透明”坚持练字获奖，农民工子女刻苦学习）。（三）话题作文话题：“告别”写作提示：告别对象：可以是小学生活、童年玩具，也可以是坏习惯（如“告别拖延”）。情感基调：怀旧中带成长（如“告别幼稚，我学会了担当”），避免一味伤感。备考策略（一）分阶段突破1.基础巩固期（考前1个月）：梳理课本字词、古诗、文学常识，整理错题本（如易写错的字、易混淆的近义词）。每天用15分钟练习句子专项（病句、句式转换）。2.专项提升期（考前2-3周）：针对阅读弱点训练（如记叙文的情感分析、文言文的实词翻译），每周写1篇作文并请老师点评，重点打磨开头结尾与细节描写。3.模拟冲刺期（考前1周）：定时完成模拟套题（如45分钟完成基础+阅读，30分钟写作文），适应考试节奏，总结答题时间分配（如基础20分钟，阅读30分钟，作文30分钟）。（二）答题实用技巧审题：圈画关键词（如阅读题的“赏析”“概括”，作文的“那一刻”“告别”）。规范作答：阅读题分点答题（用①②③），作文字迹工整，段落清晰（开头、发展、高潮、结尾）。时间把控：基础题不纠结，