陕西省渭南市2025-2026学年高一上学期期中教学质量调研历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1陕西省渭南市2025-2026学年高一上学期期中教学质量调研历史试题注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：1-14课中外历史纲要上册；第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题共计16个小题，每小题3分，共计48分，每小题只有一个选项符合要求）1.红山文化牛河梁遗址坛庙冢出土的玉雕猪头龙具有很高的工艺水平，在它之前千余年的赵宝沟—小山类型文化中已出现达到神化境界的陶器刻画麟与龙在云端遨游的图案(如下图所示)。甲骨文中龙字的多种形态，也可大致追溯到距今5000—3000年的龙形变化过程。这些可用来说明，中华文明A.多元一体特征明显 B.源远流长生生不息C.星罗棋布多姿多彩 D.开放包容魅力独特2.战国时期商鞅推行的“什伍制”完成了对基层社会的重组，相应的授田、赋税制度发生改变，甚至新型的封赏制度都以城邑户数为准。这表明，当时A.秦逐渐实现了富国强兵 B.基层社会的稳定性增强C.血缘宗法观念趋于弱化 D.中央对地方的管控加强3.先秦文献中曾提到“秦夏”的概念。“夏”有“西”之义，“秦”“夏”连称，其意最初指“西方之秦”。随着统一势态形成，秦人将“夏”解释成为华夏。对“夏”这一概念认识的变化，反映出秦人A.着手统一战争的准备 B.深受儒家礼仪文化的影响C.强烈的华夏认同观念 D.渴望建立多民族封建国家4.西周中叶以来开始有谥法。当时，王及诸侯国的君臣等死后，后人依据其生前行为与表现，给予相应的谥号。由于行迹有是非之分，谥号也有善恶褒贬之别。秦始皇建立秦朝后，明确宣布：“自今以来，除谥法，朕以始皇帝，后世以计数。”秦始皇的做法主要基于A.维护专制皇权的无上尊严 B.巩固“家天下”的统治原则C.建立足以主宰一切的权力 D.与西周政制体系的彻底决裂5.刘邦建立汉朝后，虽基本上继承了秦朝的制度，但也采取了一些权宜政策，这些权宜政策在他和吕后统治时期，勉强起些作用。到汉文帝和汉景帝时期，这些政策日益不合时宜，甚至起到消极作用。能用来证实上述观点的是A.摒弃法家学说尊奉黄老无为 B.推行郡国并行的地方行政体系C.确立察举制为代表的选官制 D.削弱丞相的权力构建内朝制度6.据史书记载，太学生在西汉末达到了万人以上，各个郡国也广置学官。大夫、议郎和博士任用儒生并参与朝议，为大政献策。孔子逐渐被尊为“素王”，“以经义断事”成了通行的做法。这些现象表明A.重文轻武治国方略的确立 B.西汉王朝对文化教育高度重视C.儒学正统地位的不断强化 D.儒学律令化呈现出增强的趋势7.下图为《剑桥插图中国史》对“永嘉南渡”一事的描述。这一事件造成的历史影响是A.促进了江南地区的开发 B.为南北朝的对峙创造了条件C.激化了民族之间的矛盾 D.推动了经济重心南移的完成8.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写道：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”词中的“寄奴”就是南朝宋的开国皇帝刘裕，公元420年，他以低级士族武将的身份夺取了东晋司马氏的皇位。这可用来说明A.汉魏六朝时期政局的动荡 B.高门士族势力逐渐衰落C.新兴地主阶级力量的崛起 D.门阀政治退出历史舞台9.《中华文明史》描述：隋唐时期选官制度的创新为正在悄悄发展的民间知识分子提供了入仕通道，逐渐形成的文士集团在政坛再度承担主角，在这时候，帝国政治就真正回归于常态了。隋唐时期的这一制度A.维护了世家大族的特权 B.造成了官僚集团的门阀化C.扩大了政权的统治基础 D.特别重视家世人品和修养10.丁身可逃，户可逃，而资产不易隐避，土地田亩比起其他资产，更不易隐避。为了保证政府的赋税收入，舍人丁税而征土地税，是一种必然趋势。随着田庄经济的发展，舍人税地，使大土地所有者分担起一部分赋税，这对强化中央集权也是必要的。这可用来说明A.唐朝推行两税法的理由 B.庄园经济形成的条件C.地税对中央集权的意义 D.租庸调制实行的原因11.下图是故宫博物院收藏的王羲之《兰亭序》的局部图。有关王羲之书法艺术的说法正确的是A.融汇了南朝的秀美和北朝的雄健 B.博采众长诸体兼精C.推动书法在魏晋时成为一种艺术 D.以形写神栩栩如生12.宋太祖“令选儒臣干事者百余，分治大藩”；宋太宗“兴文教、抑武事”，明言“王者虽以武功克定，终须用文德致治”。这些做法A.推动了文化教育事业全面普及 B.避免了武人专权局面重现C.打破了门阀士族对官场的垄断 D.提高了士大夫的文化素养13.元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。很多过去大一统王朝的“羁縻之州”，到元朝“皆赋役之，比于内地”。这说明元朝A.统一多民族封建国家的确立 B.全国赋税制度的大规模变革C.边疆管理与内地一体化加强 D.行省制度在地方上广泛推行14.宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。说话是瓦舍伎艺中受人欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本，说话的听众大多是下层民众，而话本的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女。这反映出，宋元时期A.小说和戏曲的成就突出 B.文化知识逐步普及C.社会娱乐活动相当丰富 D.市民文化趋于繁荣15.明朝中期，货币史上发生了一件划时代的大事———唐、五代以来一直流行于民间的白银，终于取代了明朝政府原来法定的“大明宝钞”，成为通行的主要货币，市场上的商品，无论大小，都以银两作为计价的标准。这A.有利于商业资本的集聚 B.促进了海外白银的大量流入C.导致小农经济优势丧失 D.推动了中国传统社会的转型16.清前中期朝廷曾数次纂修全国性地图。康熙后期绘成的《皇舆全览图》，包括一幅全国总图和32幅分省(区)图，山川城镇、靡不毕载，还首次对台湾、西藏进行了测绘。乾隆时期，对《皇舆全览图》进行补充、修订，绘成更为详细的全国地图《乾隆内府舆图》。清廷的这些举措A.适应了大一统国家政治需要 B.有助于国家秩序的重建C.保证了清王朝的政局稳定 D.强化了民族国家的认同第Ⅱ卷（选择题共52分）二、非选择题（共计4小题，共计52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一——摘编自《中外历史纲要（上）历史地图册》材料二汉初，刘邦建都洛阳。姿敬、张良建言，“关中左崎函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利”；洛阳虽然“东有成皋，西有晴龟，倍河，向伊洛”，但“其中小，不过数百里，田地薄。四面受敌，此非用武之国也”，他们还认为，“都关中，扼天下之亢而扮其背”，若诸侯有变，则可具百万之众，顺流而下，平定叛乱；即使不能平定叛乱，还可固守关中，“山东虽乱，秦之故地可全而有也”。后刘邦采纳姿敬、张良之策，从洛阳迁都关中。——摘编自司马迁《史记》（1）根据材料一并结合所学知识，指出图1、图2分别是哪一时期的形势图？与图1相比，图2所示形势发生了哪些变化？（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉初关中地位的变迁并分析其原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一明清之际是诸种矛盾交织、发生翻天覆地巨变的时代。一方面封建专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苛严；另一方面统治阶级极端腐败，政教失控，危机四伏，正统礼教的腐朽阴暗面暴露得更加充分。……明中后期工商业的发展和近代科学的传入，也大大开阔了人们的视野，为思想界注入新的时代气息。一些先进知识分子……提出7经世致用的主张，在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思潮。——摘编自施建中《中国古代史》材料二黄宗羲提出了“天下为主君为客”的命题，其中包括三层含义：一是天下不应由君王一人独断；二是君民平等，君的权力来自民，君由民推选出来为天下兴利除害，因此人民共有，非君王私有；三是天下大事应由人民主宰，不应必须尽心尽力为君服务。黄宗羲还借“古先圣王”之口对本末问题作了新论释。他认为圣人所说“崇本息末”，是崇尚礼治，而禁绝巫蛊、佛事、倡优、奇技淫巧之类不切民用的末业，非贬抑工商之类有利民生的本业。“工商皆本”主张是对千百年来“重农抑商”政策的历史性批判，反映了发展商品经济的强烈要求。——摘编自吴光《黄宗羲的思想创新及其当代启示》（1）根据材料一并结合所学知识，分析明末清初社会思潮出现的历史背景。（2）根据材料二、指出黄宗羲思想创新的主要表现，并结合所学知识简述其思想的积极意义。19.阅读材料，完成下列要求。材料一浙江乃通江渡海之津道，且如海商之舰，大小不等，大者五千料，可载五六百人；中等二千料至一千料，亦可载二三百人……江岸之船甚移（多），初非一色：海拍、大舰、网艇、大小船只、公私浙江渔捕等渡船、买卖客船，皆泊于江岸。盖杭城众大之区，客贩最多，兼仕官往来，皆聚于此耳。——摘编自【宋】吴自牧《梦粱录·卷十二》材料二“南海号”南宋古沉船是中国迄今为止发现的文物储存最多、保存最完整的远洋贸易商船。近年来，随着“南海Ⅰ号”保护发掘项目考古工作的推进，沉船中的瓷器、铜铁器、金银器、漆木器、钱币等大批精品文物出水。“南海Ⅰ号”沉船的价值不仅仅在于数以万计的稀世珍宝本身，还在于蕴藏着超乎想象的历史信息和非同寻常的学术价值。——摘编自崔勇《中国“南海Ⅰ号”为何被称为史无前例的水下考古典范？》（1）概括材料一、二所反映的宋代社会经济发展成就，并分析其原因。（2）综合上述材料并结合所学知识，试举一例，简要说明宋代经济发展与文化兴盛的辩证关系。20.阅读材料，完成下列要求。学者主要观点李翠北魏孝文帝汉化改革：各民族文化互鉴融通的精彩篇章。严耀中孝文帝太和年间的改革是全面性的，行政改革则是其中心环节，其他方面的改革都与此相关，如社会经济、礼法道德、语言文字等的变化都是与之互动的。由于太和年间在行政