浙江省A9协作体2025-2026学年高一上学期期中联考历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1浙江省A9协作体2025-2026学年高一上学期期中联考历史试题考生须知：1.本卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下图所示器物为山东博物馆十大镇馆之宝。其器壁薄如蛋壳，表面乌黑光亮，体现了当时高超的制陶工艺。该器物见于A.红山文化 B.仰韶文化 C.龙山文化 D.良渚文化2.《礼记·大传》记载了周朝的政治制度。其中：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷。”这反映了西周实行A.内外服制 B.分封制 C.宗法制 D.禅让制3.商鞅变法规定“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏”。该措施直接A.巩固了旧贵族的地位 B.提高了军队的战斗力C.加重了百姓的赋税负担 D.增加了政府财政收入4.有学者认为郡县制打破了封邦建国的传统，是中国行政区划史上的根本性转折。这表明郡县制A.标志着官僚政治取代贵族政治B.造成国家出现外重内轻的局面C.成功削弱了诸侯王的离心力量D.彻底解决了统治阶级内部矛盾5.《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，……臣愚以为诸不在六艺之科……，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。这出自于A.孔子 B.朱熹 C.王阳明 D.董仲舒6.杜甫诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗描绘的繁荣景象出现于A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期7.公元前221年秦始皇统一六国；公元618年唐朝建立，用世纪换算，下列表达正确的是A.前2世纪前期，6世纪前期B.前3世纪前期，7世纪前期C.前3世纪后期，7世纪前期D.前2世纪后期，6世纪前期8.王安石变法期间，“州县吏以得钱为利，督责青苗、免役钱愈急，细民不胜愁苦，多逃亡山谷”。这反映了变法A.未达到富国目的 B.加重了百姓负担C.引发了激烈党争 D.强兵效果不明显9.在辽太宗耶律德光统治时期，辽朝实行了一种特殊的政治制度，即所谓“以国制治契丹，以汉制待汉人”。该制度体现的治国理念是A.因俗而治 B.民族歧视 C.全盘汉化 D.分权制衡10.北京成为王朝都城的开始于A.北宋定都东京 B.辽定都上京 C.金迁都燕京 D.忽必烈兴建大都11.明朝后期农业领域出现一些新现象。下列选项中，不属于这一时期农业新现象的是A.高产作物的引进和推广 B.多种经营模式的兴盛C.开始种植经济作物 D.经营性地主的出现12.中国自古以来农业比较发达，从古至今也有许多关于农业的著作，下列按其出现先后排列正确的是①《农政全书》②《氾胜之书》③《农书》④《齐民要术》A.①②③④ B.②①④③ C.②④③① D.②③①④二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）13.诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。该局面出现得益于①铁犁牛耕的推广②新兴的士阶层崛起③私学兴起，学术下移④华夏认同观念的产生A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④14.《睡虎地秦简·为吏之道》要求官员“毋喜富，毋恶贫，正行修身。毋发私书，毋听私请，毋为私事”。据此可知，秦朝对官吏的考核侧重A.行政效率的提升 B.个人品德与履职规范C.基层治理的成效 D.法律条文的熟练掌握15.（武帝元鼎四年）悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。此举旨在A.打击地方不法行为 B.增加国家财政收入C.加强中央集权 D.抑制工商业者16.《宋书》记载：“会稽（今浙北）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金。”该现象的出现得益于A.曲辕犁的推广 B.北方人口大量南迁C.经济重心南移 D.稻麦复种制的普及17.贞观年间，中书省拟诏“征调江南粮草充实关中”，门下省给事中认为“江南遭涝，百姓。饥馑，征调恐致民怨”，遂封还诏书。中书省修改后，门下省仍不认可，最终太宗下令暂缓征调，令地方官核实灾情。据此可知，三省六部制的确立A.使得中央决策体系日臻完备B.助长了因循保守的政治风气C.使得三省出现一体化的趋势D.强化了对官僚机构的控制18.下列古代的职官或机构中，起到“分丞相之权”作用的是A.西汉的刺史 B.北宋的参知政事 C.明代的内阁 D.清朝的军机处19.下图反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。据此可知，明朝A.官僚机构膨胀 B.内阁大臣更换频繁C.内阁名存实亡 D.官僚队伍年轻化20.明成祖谕令：“今遣郑和赍敕，普谕诸番。尔等其顺天道，恪守朕言，循理安分，勿得违越；不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福。”由此可见，郑和下西洋的核心目的是A拓展海外贸易，增加国库收入B.探索海外航路，传播中华文明C宣扬明朝国威，巩固朝贡体系D.建立海防据点，防范倭寇袭扰21.黄宗羲在《明夷待访录》中提出：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。据此可知，黄宗羲A.赞成重农抑商政策 B.重视对外贸易C.主张加强政府专卖 D.主张工商皆本22.明末清初思想家王夫之在《读通鉴论》中写道：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。……一姓之兴亡，私也；而生民之生死，公也。”据此可知，王夫之A.主张实行君主立宪 B.反对君主专制制度C.提倡经世致用思想 D.强调人民当家作主23.如表所示为清代前期东南地区茶叶生产经营的文契记载（部分）。这反映的本质问题是记载出处土产茶最多……客商携资至者，络绎不绝。而民不加富，盖工作列肆皆他方人，崇所得者，地租而已。《崇安县志》（嘉庆年间）建阳山多田少，荒山无粮，以历来管业者之为。近来多租于江西人开垦种茶，其租息颇甚廉，其产殖颇肥。陈盛韶《问俗录》（沙县）物产茶，土著不善栽培，山地皆租与汀（州）、广（州）、泉（州）、永（春）之人，并有将山旁沃壤弃而出租者。卞宝第《闽峤轩录》A.土著不善栽培 B.制茶工艺的成熟 C.租赁关系的发展 D.农业生产商品化24.文献《史记·大宛列传》记载：“张骞凿空，其后使者相望于道，诸使外国一辈大者数百，少者百余人……”但未详细记载汉代丝绸西传的具体路线和实物证据。考古发现：新疆尼雅遗址（汉代精绝国遗址）出土“五星出东方利中国”织锦（汉代蜀地织造）；中亚撒马尔罕遗址（汉代康居国境内）出土多件印有“汉式云纹”的丝绸残片，经检测原料与汉代长安织坊一致。考古发现对文献的补充作用体现在A.证明张骞出使西域的真实性B.补充汉代丝绸西传的路线节点与实物证据C印证汉代与欧洲已直接通商D.说明汉代丝绸仅仅通过丝绸之路向外传播非选择题部分三、非选择题（本大题共2小题，其中第25小题18分，第26小题22分，共40分）25.阅读材料，回答问题。材料一汉代察举制以“乡举里选”为核心，确实选拔出如董仲舒、公孙弘等寒门贤才。但选拔权依赖地方长官与乡绅评议，缺乏客观标准，为门阀干预埋下隐患。曹魏创立九品中正制，初衷是“革察举之弊”，设中正官“品评人才，定其品级”。初期曾选拔出司马懿、陈群等有识之士，一定程度上打破了东汉门阀垄断。但西晋以后，九品中正制彻底变质。琅琊王氏、陈郡谢氏等士族子弟，仅凭门第便可获“上品”，官至公卿；寒门子弟即便才华出众，也只能被评为“下品”，终生任地方小吏。——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等材料二隋代创立的科举制，在唐代迎来真正的发展。无论是江南寒门书生，还是关中没落贵族，只要能通过州县试、省试，就能获得做官资格。武则天时期还进一步拓宽选官渠道。科举制像一道曙光，照亮了寒门子弟的上升之路，也让唐代官僚体系注入了更多新鲜血液，为“贞观之治”“开元盛世”提供了人才支撑。——苏明远《科举初创：打破门阀的“制度曙光”》材料三宋代商品经济的勃兴，叠加科举制的完善（糊名、誊录制度杜绝舞弊），彻底瓦解了魏晋以来的门第权威。昔日的门阀士族，若子孙科举失利，便会迅速衰落；而平民子弟如吕蒙正、范仲淹，凭借科举一举成名，跻身宰辅；连商人、手工业者也能通过捐纳或科举改变身份，甚至与士大夫联姻。社会评价标准从“出身门第”转向“学识、财富、能力”，“士农工商”不再是不可逾越的鸿沟。——叶景行《宋代：门第褪色后的“能力社会”》（1）根据材料一并结合所学，分析曹魏创立九品中正制的原因，并指出九品中正制选拔人才的标准的变化。（2）根据材料二并结合所学，指出唐代科举“迎来真正的发展”的表现，并概括科举制度的进步作用。（3）根据材料三并结合所学，指出宋代科举制比唐朝更为完善的表现，并概括其对宋朝社会变化带来的影响。26.阅读材料，回答问题。材料一史臣曰：有魏始基代、朔，廓平南夏，辟壤经世，咸以威武为业，文教之事，所未遑也。高祖……钦明稽古，协御天人，帝王制作，朝野轨度，斟酌用舍，焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。——《魏书高祖纪》材料二今蕃汉二国所守见管本界，以东悉为大唐国境，以西尽是大蕃境土，彼此不为寇敌，不举兵革，不相侵谋。封境或有猜阻捉生（俘虏），问事讫，给以衣粮放归。每须通传，彼此驿骑（负责在驿站间传递公文、军情、政令或护送使者的骑马差役）一往一来，悉遵曩昔（以往）旧路。——节选自《唐蕃会盟碑》碑文材料三十八世纪的中国，在政治、经济、军事、文化各方面均有许多成绩，为前代所不能企及，这是就历史的纵向比较而言。如果把康雍乾时期取得的成绩横向的考察，即放到当时世界范围中，与欧美国家相比较，那就会呈现出另一幅黯然失色的