心理咨询师技能题库及参考答案

心理咨询师技能题库及参考答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理咨询师技能考核试卷考核对象：心理咨询师初级/中级从业者及学员题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）总分20分-单选题（10题，每题2分）总分20分-多选题（10题，每题2分）总分20分-案例分析题（3题，每题6分）总分18分-论述题（2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立完全的信任关系。2.团体咨询中，沉默通常代表来访者拒绝沟通。3.人本主义疗法强调咨询师应无条件积极关注。4.心理评估只能通过量表测试进行。5.咨询关系破裂时，咨询师应立即终止咨询。6.认知行为疗法认为情绪由行为引发。7.叙事疗法主张将问题“外化”处理。8.咨询师可以随意打断来访者的叙述。9.压力管理中，“时间管理四象限法则”是常用工具。10.心理危机干预需在24小时内完成首次评估。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于咨询关系的基本条件？（）A.共情B.独立性C.权威性D.保密性2.阿尔弗雷德·阿德勒创立的心理疗法是？（）A.精神分析疗法B.人本主义疗法C.个体心理疗法D.认知行为疗法3.评估来访者自杀风险时，优先关注？（）A.过往病史B.行为计划（方式、工具、时间）C.家庭支持系统D.情绪波动程度4.“倾听的三个层次”不包括？（）A.被动倾听B.积极倾听C.共情倾听D.指导性倾听5.以下哪项是心理测试的效度指标？（）A.信度B.难度C.区分度D.敏感性6.团体咨询中，领导者常用的干预技术是？（）A.角色扮演B.自由联想C.移情训练D.观察法7.咨询师说“我理解你的感受”属于？（）A.情感反映B.情感表达C.情感引导D.情感评判8.儿童心理评估中，常用工具是？（）A.MMPIB.WISCC.SASD.ECR9.心理危机干预的“安全计划”包括？（）A.联系亲友B.避免独处C.学习放松技巧D.以上都是10.咨询师自我反思的目的是？（）A.提升专业能力B.控制个人情绪C.避免反移情D.以上都是三、多选题（每题2分，共20分）1.人本主义疗法的核心观点包括？（）A.人具有自我实现的倾向B.咨询师需无条件积极关注C.经验是自我定义的D.人际关系影响成长2.心理评估的常用方法有？（）A.量表测试B.访谈C.行为观察D.家属报告3.团体咨询的潜在风险包括？（）A.成员冲突B.价值观冲突C.领导者失控D.成员依赖4.认知行为疗法的核心技术有？（）A.识别自动思维B.行为实验C.问题解决训练D.情绪调节5.心理危机干预的步骤包括？（）A.评估风险B.制定安全计划C.提供支持D.转介资源6.咨询师应避免的行为有？（）A.给出绝对建议B.表达个人评判C.过度自我暴露D.引导性提问7.儿童心理发展的关键期包括？（）A.语言发展B.社交能力C.自我意识D.情绪管理8.团体咨询的常见阶段有？（）A.形成期B.巩固期C.退化期D.结束期9.心理测试的标准化要求包括？（）A.常模建立B.信效度检验C.施测程序统一D.结果解释客观10.咨询师反移情的常见表现有？（）A.对特定类型的来访者排斥B.情绪过度卷入C.理论应用僵化D.个人价值观投射四、案例分析题（每题6分，共18分）1.案例：小王（男，28岁）因“工作压力过大，失眠”前来咨询。他描述自己“总是想太多”，但尝试过放松训练效果不佳。他性格内向，与同事关系紧张，近期被领导批评。问题：（1）初步评估中，咨询师应重点收集哪些信息？（3分）（2）若采用认知行为疗法，可如何帮助小王？（3分）2.案例：小李（女，16岁）因“社交恐惧，拒绝上学”前来咨询。她自述“害怕被嘲笑”，已请假两周。父母表示“曾强迫她参加聚会”，但效果适得其反。问题：（1）小李可能存在哪些心理问题？（2分）（2）团体咨询中，如何帮助她？（4分）3.案例：老张（男，65岁）因“老伴去世后情绪低落”前来咨询。他沉默寡言，但提到“总想起过去的遗憾”。家属希望咨询师“让他振作起来”。问题：（1）咨询师应如何回应家属的要求？（3分）（2）若采用叙事疗法，可如何引导老张？（3分）五、论述题（每题11分，共22分）1.论述：结合实际，论述咨询关系的重要性及其破坏性因素。2.论述：如何在心理危机干预中平衡“支持”与“限制”的关系？---标准答案及解析一、判断题1.×（核心是“真诚一致”而非“完全信任”）2.×（沉默可能表示探索、防御或文化差异）3.√（人本主义三大条件之一）4.×（还包括访谈、观察等）5.×（需评估后逐步调整，非立即终止）6.×（情绪由认知引发）7.√（叙事疗法强调问题与自我分离）8.×（应耐心倾听，避免随意打断）9.√（四象限法则属于时间管理工具）10.√（危机干预需快速评估，24小时内为黄金期）二、单选题1.C（权威性破坏平等关系）2.C（个体心理疗法强调生活风格）3.B（行为计划是自杀风险评估关键）4.A（被动倾听效率最低）5.A（效度指测量准确性）6.A（角色扮演是团体常用干预）7.A（情感反映是共情表现）8.B（WISC是儿童智力测试）9.D（以上均属安全计划内容）10.D（自我反思需兼顾专业与个人）三、多选题1.A、B、C2.A、B、C、D3.A、B、C、D4.A、B、C、D5.A、B、C、D6.A、B、C、D7.A、B、C、D8.A、B、C、D9.A、B、C、D10.A、B、C、D四、案例分析题1.（1）重点信息：-工作压力源（任务、人际、领导）-失眠具体表现（入睡困难、早醒）-社交支持系统（同事关系、家庭）-过往应对方式（放松训练效果）-情绪状态（焦虑、抑郁）（3分）（2）CBT干预：-识别自动负面思维（如“我总是失败”）-行为实验（记录情绪-行为关联）-问题解决训练（制定小目标）-放松训练优化（针对性调整）（3分）2.（1）可能问题：-社交焦虑障碍-学校恐惧症（2分）（2）团体干预：-分组角色扮演（模拟社交场景）-同伴支持（分享经验）-领导者示范（正向反馈）-逐步脱敏（从低难度到高难度）（4分）3.（1）回应家属：-解释咨询原则（尊重自主性）-说明哀伤过程（允许情绪表达）-提供家属支持（间接参与）（3分）（2）叙事疗法：-引导老张讲述“遗憾的故事”-提问“如果可以改变，会怎样？”-外化问题（如“遗憾在说谎”）-发现资源（过去的智慧）（3分）五、论述题1.咨询关系重要性：-基础平台（信任、安全）-动力来源（改变动机）-治愈作用（情感修复）-破坏因素：-咨询师反移