甘肃省武威市凉州区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025-2026学年第一学期期末质量检测八年级语文一、积累运用阅读下面文段，完成下面小题。ㅤㅤ阅读可以让我们丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军的所向披靡，锐不可当，国民党军队的摧枯拉朽，纷纷溃退；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳，博得观众的由衷的赞赏，四面水花则悄然不惊；为了那惊天一着，中国科研人员的殚精竭虑。阅读散文与传记我们看到了：鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教_______（huì）；朱德母亲的一生勤劳，不辍劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意□在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳□锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”。让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！1.根据文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①锐不可当_______②教_________（huì）2.文段中画横线的词语运用有误的一项是（）A.摧枯拉朽 B.悄然不惊 C.为富不仁 D.锲而不舍3.在文中□内依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A.；， B.……、 C.。， D.。、4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.我们可以让阅读丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。B.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。C.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，陶冶情操，开阔眼界。D.我们可以让阅读丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。【答案】1.①.dāng②.诲2.A3.B4.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。锐不可当（ruìbùkědāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。教诲（jiàohuì）：指教训、教导，通常用于长辈对晚辈或师长对学生的指导。【2题详解】本题考查成语运用。A.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木，形容气势盛大，对方不堪一击。此处用来形容溃败的国民党军队，不符合语境，使用有误；B.悄然不惊：寂静无声，没有波动。用于形容吕伟跳水后水花的状态很合适，使用恰当；C.为富不仁：指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。用来形容那些对穷苦农民没有仁慈心肠的人恰当；D.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。用于形容居里夫人的品质恰当，使用恰当；故选A。【3题详解】本题考查标点运用。第一空：“茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意”所在的句子，是对阅读散文与传记所看到内容的列举，前面还有对鲁迅、朱德母亲相关内容的列举，这里用省略号，能表示列举的省略，体现还有其他类似的阅读所见内容。第二空：“吃苦耐劳”和“锲而不舍”是并列的词语，用来共同形容居里夫人的品质，并列的词语之间用顿号，起到分隔并列成分的作用。故选B。【4题详解】本题考查病句修改。原句“阅读可以让我们丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界”存在语序不当的问题。“丰富见闻”“增长知识”“开阔眼界”“陶冶情操”这几个短语，存在逻辑上的递进关系。首先通过阅读“丰富见闻”，在此基础上进一步“增长知识”，知识的积累又能帮助我们“开阔眼界”，而当见闻、知识、眼界都得到提升后，才能更好地“陶冶情操”。调整后的语序“阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操”，更符合人们认知和学习的逻辑顺序，使表达更加合理顺畅。故选B。二、默写（10分）5.名句默写。（1）它没有婆娑姿态，______________。（茅盾《白杨礼赞》）（2）轻舟短棹西湖好，________________。（欧阳修《采桑子》）（3）________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（4）陶渊明《饮酒》中表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句是：_______________，欲辨已忘言。（5）在八年级上册语文课本中，我们能感受到“爱国忧民”赤诚之心，能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“烈士暮年，_________”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的进取精神；李贺用（6）“____________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心；杜甫用“__________，__________”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；《富贵不能淫》中以“富贵不能淫，__________，__________”来表明“大丈夫”的优良品质。【答案】①.没有屈曲盘旋的虬枝②.绿水逶迤③.我报路长嗟日暮④.此中有真意⑤.壮心不已⑥.报君黄金台上意⑦.感时花溅泪⑧.恨别鸟惊心⑨.贫贱不能移⑩.威武不能屈【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：旋、虬、逶、迤、暮、溅。三、诗歌阅读（7分）阅读下面的古诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6.诗歌第一句点明了诗人是在________________时节听闻朋友的消息。7.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？8.从修辞和情感两个角度对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗进行简要赏析。【答案】6.暮春7.（1）杨花、子规；渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。8.用拟人的手法写月，表达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀。【解析】【6题详解】本题考查对诗句的理解。从诗歌首句“杨花落尽子规啼”可知，“杨花落尽”点明了当时的时间是在暮春百花凋残的季节。【7题详解】本题考查对诗句的理解。首句“杨花落尽子规啼”写景兼点时令。景物是“杨花”“子规”，作者独取漂泊无定的杨花、叫声凄惨的子规，渲染了悲凉的氛围，含有飘零之感、离别之恨在内。【8题详解】本题考查学生对重点诗句的赏析能力。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。属于拟人的修辞。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。四、综合性学习（10分）凉都中学开辟了校内劳动实践基地，学校团委将在此开展以“在劳动中成长”为主题的实践活动。9.学校团委准备在劳动实践基地围墙上张贴宣传标语，以下是同学们的投稿，最合适张贴的一组是（）①非淡泊无以明志，非宁静无以致远②“劳”以启智，“动”以润心③由俭入奢易，由奢入俭难④一分耕耘一分收获⑤劳动最光荣A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④10.学校团委准备通知全体团员于1月13日下午两点到基地开展劳动实践活动。下面通知中有两处表达不妥，请找出来并修改。通知各位团员，①参加劳动实践活动能够帮助我们提升劳动技能，培养热爱劳动的意识。②明天下午我们将到学校劳动实践基地开展劳动实践活动。③劳动项目有除草、松土、浇水等……④请大家记得携带好劳动工具。凉都中学团委2025年1月12日11.下面是小语准备的宣传展板内容，语句排序正确的一项是（）①千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。②人世间的美好梦想，是通过劳动实现的。③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。④今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。⑤生命里的一切辉煌，也是通过劳动铸就的。⑥中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。A.③②⑤①④⑥ B.③⑤②①⑥④ C.⑤②③①⑥④ D.⑤③②①④⑥【答案】9.B10.第②句，“明天下午”后加“两点”；第③句，去掉“等”或省略号。11.A【解析】【9题详解】本题考查宣传标语。解题需紧扣“在劳动中成长”的主题，判断每句宣传语是否与劳动相关，筛选出贴合劳动实践基地宣传需求的语句，进而确定正确选项。①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”：强调的是个人修养中淡泊、宁静的心境对明确志向、实现远大目标的重要性，和劳动没有直接关联，不符合主题。②“‘劳’以启智，‘动’以润心”：直接点明劳动（“劳”“动”）能够启迪智慧、滋润心灵，紧密围绕劳动的意义展开，契合“在劳动中成长”的主题。③“由俭入奢易，由奢入俭难”：核心是阐述节俭与奢侈之间的转化关系，属于关于生活节俭方面的劝诫，和劳动主题无关。④“一分耕耘一分收获”：“耕耘”体现劳动付出，“收获”体现劳动成果，突出了劳动与收获的因果联系，符合劳动实践的主题。⑤“劳动最光荣”：直接表达对劳动的赞美与推崇，鲜明地体现了劳动的价值，契合主题。综上，②④⑤符合“在劳动中成长”的主题。故选B。【10题详解】本题考查通知。第②句：原句“明天下午我们将到学校劳动实践基地开展劳动实践活动”，没有明确具体的时间点。根据题干“于1月13日下午两点到基地开展劳动实践活动”，修改为“明天下午两点我们将到学校劳动实践基地开展劳动实践活动”，这样能让团员清楚知道活动的准确时间，便于安排。第③句：“劳动项目有除草、松土、浇水等……”中，“等”和省略号表意重复。修改为“劳动项目有除草、松土、浇水等”或者“劳动项目有除草、松土、浇水……”。【11题详解】本题考查句子排序。首先看③句，“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，这是对劳动价值的总体阐述，适合作为首句，引出关于劳动的话题。接着②句“人世间的美好梦想，是通过劳动实现的”，⑤句“生命里的一切辉煌，也是通过劳动铸就的”，这两句结构相似，“是……也是……”构成并列，且②句先讲“美好梦想”，⑤句再讲“一切辉煌”，逻辑上②在前，⑤在后，进一步说明劳动对梦想和辉煌的作用。然后①句“千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世”，将视角拉到中华民族的历史，讲述中华民族勤劳智慧的传统。再是④句“今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的”，从历史转到当下，说明今天国家的成就源于人民劳动。最后⑥句“中国人民用实干精神创造了今天的辉煌”，是对④句的进一步总结，强调中国人民用实干（劳动的体现）创造了辉煌。所以排序是③②⑤①④⑥。故选A。五、整本书阅读（6分）12.按要求完成下列小题。（1）以下是关于名著《红岩》《红星照耀中国》中两个人物的描述，对语段中的“他”判断正确的一项是（）①他在被捕之前在窗口外面的钉子上挂上了一把扫帚，警示来找他的同志，不要再进厂里来。在敌人严刑拷打他之后，他写下了《我的“自白书”》，让敌人目瞪口呆。②他曾就读于南开大学，作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎帮助组织了中国共产党。在第一次国共合作中，他被任命为黄埔军校政治部主任。A.①许云峰②周恩来 B.①成岗②朱德C.①成岗②周恩来 D.①许云峰②朱德（2）学校开设“《红岩》‘英雄人物’风采”栏目，结合原著，完成问题。示例：齐晓轩，在越狱战斗的最后时刻，屹立在高耸巨大的岩石上，吸引住敌人的火力，以掩护其他同志突围。可见他舍己为人的精神。推荐的人物：________________推荐的理由：______________________备选人物：江姐许云峰成岗华子良【答案】（1）C（2）①.（示例）推荐的人物：江姐②.推荐的理由：江姐，由于叛徒出卖，不幸被捕，面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，她始终坚贞不屈。就义前，江姐平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的褶皱，而后从容走向刑场。可见她昂扬的英雄主义精神。【解析】【小问1详解】本题考查对名著人物与情节的了解。①这个情节出自著名革命小说《红岩》，讲述的是重庆解放前夕共产党人在狱中与国民党反动派斗争的故事。“在窗口钉子上挂扫帚”是一个暗号，用来警告其他同志有危险，不要进入。《我的“自白书”》是一首著名的诗，表面上是向敌人“自白”，实则是充满革命豪情的宣言。这首诗的作者是小说中的成岗，他是《红岩》中的重要人物之一，负责地下印刷工作，被捕后坚贞不屈，写下这首震撼人心的《我的“自白书”》；②周恩来1913年入南开中学，后赴日、法留学，周恩来曾领导天津的五四运动，1920年因参加学生运动被北洋政府逮捕，关押约一年。周恩来1920年赴法勤工俭学，1921年在法国加入共产党，是旅欧共产主义组织的重要创始人之一。周恩来在1924年国共合作期间回国，任黄埔军校政治部主任；故选C。【小问2详解】本题考查对人物形象的分析概括。从备选人物中选择一位，明确其在《红岩》原著中的典型情节与英雄行为。例如：江姐在狱中遭受酷刑仍坚贞不屈，组织难友斗争，最后慷慨就义。许云峰长期坚持地下工作，在狱中挖通道留给他人越狱，自己从容赴死。成岗受尽折磨却写出《我的“自白书”》，展现革命气节。华子良长期装疯潜伏，为越狱计划传递信息，体现坚韧与智慧。紧扣情节概括其精神内涵，如忠诚、勇敢、机智、舍己为人等，并与“英雄人物”主题关联。仿照示例组织语言，先简述人物关键时刻的行为，再用“可见……”点明精神品质，保持结构简洁、突出形象。示例一：江姐，在狱中面对敌人的竹签酷刑毫不屈服，临终前仍从容整理衣妆，鼓舞战友斗争到底。可见她坚贞不屈、信念坚定的革命精神。示例二：许云峰在狱中为越狱计划秘密挖掘通道，却不为自己所用，而是将生的希望留给战友，最终英勇就义。这体现了他顾全大局、无私奉献的高尚品格。示例三：成岗在被捕后，虽受尽折磨，仍坚持写下《我“自白书”》，慷慨激昂地宣告“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”。这彰显了他坚定的革命意志与无畏的牺牲精神。示例四：华子良为完成党的任务，长期装疯卖傻，默默潜伏于狱中，为越狱行动传递关键信息。这充分展现了他坚韧不拔、深谋远虑的智慧与忠诚。六、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，回答小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。”（选自《贞观政要》，有删改）【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。13.字里有乾坤，解释下列加点字的意思。（1）傅说举于版筑之间举：_________（2）衡于虑衡：______（3）犹割股以啖腹股：_________（4）若耽嗜滋味嗜：______14.句中有深意，将下列句子翻译成现代汉语。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。15.古时没有标点符号，称文词停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画线句子的停顿。（标2处）莫以天下无事四海安宁便不存意。16.【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有“______”，外要有“敌国外患”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”其次是“______”，还要广开言路，居安思危。（用原文作答）17.【甲】文画横线部分从正面入手运用了______论证方法，【乙】文画横线部分从反面着笔运用了______论证方法。【答案】13.①.选拔，任用②.同“横”，梗塞，不顺③.大腿④.爱好14.（1）（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（2）（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他的才干。15.莫以天下无事/四海安宁/便不存意16.①.法家拂士②.不敢纵逸17.①.举例②.比喻【解析】【导语】甲文通过列举古代贤能之人经历困苦而获得成功的事例，强调了逆境对于个人成长的重要作用，提出了“生于忧患，死于安乐”的思想。乙文则记录了唐太宗李世民的治国理念，强调了关注民生、节制自欲和警惕安逸的重要性，反映出唐太宗的远见和对国家长治久安的考量。两文结合从个人与国家的角度论述了治国理政的智慧与方法。【13题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：选拔，任用。（2）句意：思虑阻塞。衡：同“横”，梗塞，不顺。（3）句意：那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子。股：大腿。（4）句意：如果一味沉溺于吃喝。嗜：爱好。【14题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）征：征验、表现；色：脸色；发：流露、发出；喻：了解、明白。（2）动：使动用法，使……惊动、震撼，即让他的心受到震撼；忍：使动用法，使……坚忍，让他的性格变得坚忍；曾：通“增”，增加。【15题详解】本题考查文言断句。句意：不要以为天下太平无事，四海安宁，就不用心操劳国事了。“天下无事”与“四海安宁”语义相近，共同描述了一种太平的状态，二者是并列关系，应断开；“便不存意”表示结果，前面的太平景象是其原因，所以在“便”前断开。故断句：莫以天下无事/四海安宁/便不存意。【16题详解】本题考查内容理解概括。第一空，结合甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，此句论述了国家灭亡的原因，从反面推理得出国家兴盛的条件。即一个国家在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家就会灭亡。由此可知，国家兴盛内要有“法家拂士”，外要有“敌国外患”。第二空，结合乙文“贞观初，太宗谓侍臣曰：‘为君之道，必须先存百姓’”可知，唐太宗明确提出做君主的法则，必须首先抚恤百姓。由此可知，乙文强调为君之道，首先是“存百姓”。结合乙文“再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸”可知，唐太宗接着表示不敢放纵自己的欲念，认为伤身的灾祸多源于自身嗜欲。由此可知，为君之道其次是“不敢纵逸”。综上，【甲】文强调国家兴盛内要有“法家拂士”，外要有“敌国外患”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”，其次是“不敢纵逸”，还要广开言路，居安思危。【17题详解】本题考查论证方法。第一空，结合甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，文章列举了舜从田野耕作之中被起用、傅说从筑墙劳作之中被起用、胶鬲从贩鱼卖盐中被起用、管夷吾从狱官手里获释被任用、孙叔敖从海滨隐居之地被起用、百里奚从奴隶市场被赎回并被起用这六个具体事例。由此可知，甲文从正面入手，运用了举例论证方法，通过这些事例有力地论证了人才是在艰苦环境中造就的这一观点。第二空，结合乙文“若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”可知，此句将“损害百姓来奉养自身”比作“割大腿上的肉来填饱肚子”，形象地阐述了损害百姓利益来满足自身的危害。由此可知，乙文从反面着笔，运用了比喻论证方法，生动形象地论证了为君之道必须先存百姓的观点。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先抚恤百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。此外，我不敢放纵自己的欲念。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于自身的嗜欲才酿成灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为天下太平无事，四海安宁，就不用心操劳国事了。”七、现代文阅读（28分）阅读下面文章，完成下面小题。材料一：①把颜值降低1分和每天多玩会儿手机，你会选择哪一个？如今，没事儿刷刷手机，已成为多数人的日常，尤其是在睡前难得的轻松时光，各种刷剧、看小说、打游戏，更是一玩就停不下来。②睡前长时间玩手机，如何使人变丑？首先，睡前长时间玩手机，容易影响睡眠时间和质量，久而久之会引起生物钟紊乱，进而影响正常的工作和生活状态。另外，熬夜玩手机时，手机蓝光的危害也不能忽视。有研究表明，蓝光比紫外线波长更长，因此能够渗入皮肤深层，造成细胞DNA氧化损伤，减少胶原蛋白和弹性蛋白的产生，导致毛孔粗大、皮肤粗糙；还会引起皮肤的黑色素沉着，尤其易在表皮颗粒层和更深层的皮肤层产生色素沉淀，导致皮肤变黑、暗沉、长斑；此外，蓝光还容易导致皮肤加速衰老，缺乏弹性。③睡前长时间玩手机，增加抑郁风险。《睡眠》期刊上的一项研究表明：睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升20%，焦虑的概率上升14%！另外，中国科学技术大学与合肥学院联合发表于《自然一神经科学》上的研究也指出：夜间灯光会干扰一条人体大脑特殊的神经环路，进而影响到大脑的“反奖励中枢”，会导致许多负面情绪，过度活跃会诱发抑郁。④睡前长时间玩手机，更易伤害眼睛。双眼长时间盯着屏幕，特别是在房间偏暗、手机屏幕很亮的情况下，会更加强烈刺激眼睛，长此以往将引起视力下降等很多问题。另外，很多人喜欢躺床上玩手机，这样就很容易使屏幕与眼睛距离过近，使眼睛肌肉高度紧张，更容易产生视觉疲劳，导致眼压升高，进而发生眼睛肿痛、视物模糊、头昏脑涨等症状。材料二：在夜间玩手机时，眼睛在黑暗中对比敏感度低，如果不留灯会引起眼睛的调节系统负担加剧，导致近视加深，加之屏幕的光线在黑暗中对比度过大，还会长期刺激人的神经系统，容易造成失眠。在适度玩手机的同时，可以开一盏低亮度的照明灯，缓和一下屏幕和背景环境间亮度的差距，这样能对眼睛起到保护作用，进一步保护视力。尤其是眼睛本身就有近视、干眼等眼部疾病，以及有青光眼家族史的人群，晚上睡前玩手机一定要留一盏灯，否则就容易引起青光眼。不过，最好是改掉黑暗中玩手机这个睡前习惯。材料三：人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过，但随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题。睡眠不足的人群衰老速度是正常人的2.5-3倍，经常失眠的人发生抑郁的概率是正常人的5倍。近期，中国睡眠研究会等机构联合发布了《2022中国国民健康睡眠白皮书》。白皮书显示，国人的睡眠状况不理想，近3/4受访者曾有睡眠困扰。其中，12%称经常有睡眠困扰（近3个月，≥3天/周），59.5%偶尔有睡眠困扰（近3个月，≤2天/周），26.3%从未受睡眠困扰。白皮书调查显示，44%的19-25岁年轻人零，点以后睡觉。值得注意的是，近七成晚睡与手机相关，手机堪称睡眠杀手。18.材料一中第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？19.针对夜间玩手机给眼睛带来的伤害，材料二提出了哪些建议？20.品读下面材料三中句子，想一想句中加点词“大约”能否删去，并说明理由。人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过，但随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题。21.材料中提到睡眠对人体健康有很大影响，请你从学生角度谈谈如何获得健康的睡眠。【答案】18.列数字。用具体的数据具体有力地说明了睡前长时间玩手机会增加抑郁风险。19.①适度玩手机，减少玩手机时间。②不关灯玩手机，开一盏低亮度照明灯玩手机。③最好改掉黑暗中玩手机的睡前习惯。20.不能删去。“大约”表示大概、估计之意，表明了“人的一生大约有1/3的时间在睡眠中度过”是估计的；如果删去，表意绝对，与事实不符。“大约”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。21.（示例）①避免睡前长时间玩手机，营造适宜的光线环境。②保持心情愉快，适当安排户外活动释放压力，放松心情。【解析】【导语】这组阅读材料聚焦睡前玩手机危害。材料一从变丑、增加抑郁风险、伤害眼睛三方面详细阐述；材料二指出夜间玩手机留灯的必要性及最好改掉此习惯；材料三通过数据说明国人睡眠不理想且近七成晚睡与手机相关。整体逻辑清晰，从不同角度揭示睡前玩手机及手机对睡眠的负面影响，引发人们对健康用机的关注。【18题详解】本题考查说明方法及作用。根据第③段“睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升20%，焦虑的概率上升14%”可知，运用了列数字的说明方法。该句用具体准确的数字“20%”“14%”，清晰地说明了睡前长时间玩手机会使抑郁概率上升的幅度、焦虑概率上升的幅度。相比于笼统的表述，数字的使用让说明内容更具体、更有说服力，直观地突出了睡前长时间玩手机对健康和心理的消极影响，增加抑郁风险，增强了文段的科学性和可信度。【19题详解】本题考查建议与启示。根据材料二“在适度玩手机的同时，可以开一盏低亮度的照明灯”可知，这句话直接提出适度玩手机，从源头减少眼睛受屏幕光线刺激的时间，缓解眼部负担。据此可概括为：适度玩手机。根据“可以开一盏低亮度的照明灯，缓和一下屏幕和背景环境间亮度的差距”“晚上睡前玩手机一定要留一盏灯”可知，通过开灯缩小屏幕与环境的亮度差，避免光线对比度过大刺激眼睛，降低近视加深、诱发青光眼的风险。据此可概括为：不关灯玩手机，开一盏低亮度照明灯玩手机。根据“不过，最好是改掉黑暗中玩手机这个睡前习惯”可知，彻底改掉黑暗中玩手机的睡前习惯，从根源上规避眼部伤害。据此可概括为：最好改掉黑暗中玩手机的睡前习惯。【20题详解】本题考查说明文语言特点的能力。对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。表态：不能删去；定性：“大约”是大概、估计的意思，起修饰限制作用；带词解句：“大约”表明“人的一生有1/3的时间在睡眠中度过”是基于普遍情况的估计，并非精确到每个人的绝对数据，符合客观实际；删词解句：若删去“大约”，句子变为“人的一生有1/3的时间在睡眠中度过”，表意过于绝对，忽略了个体间的差异，与事实不符；说明文语言特点：“大约”一词的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。【21题详解】本题考查材料的提炼与概括。根据材料一第②段中“睡前长时间玩手机，容易影响睡眠时间和质量，久而久之会引起生物钟紊乱”；材料二中“眼睛在黑暗中对比敏感度低，如果不留灯会引起眼睛的调节系统负担加剧”可知，学生睡前玩手机会打乱生物钟、损伤视力，营造适宜的光线环境，减轻眼部负担，帮助快速进入睡眠状态。据此可概括为：避免睡前长时间玩手机，营造适宜的光线环境。根据材料三中“随着生活节奏的加快、工作学习压力的加大，越来越多的人开始遭遇睡眠问题”；材料一第③段中“睡前长时间玩手机会对健康和心理产生消极影响，使抑郁的概率上升”可知，学生面临学业压力，易产生焦虑情绪影响睡眠，户外活动能释放压力、调节心情，减少负面情绪对睡眠的干扰。据此可概括为：保持心情愉快，适当安排户外活动释放压力，放松心情。一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。（选自《读者》2022年11期，有删改）22.阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→_________→____________。23.选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用24.结合语境，从修辞的角度赏析下面句子。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。25.选文的结尾段有什么作用？【答案】22.①.“我妈”边做家务边学会了五笔打字②.“我妈”学会用微信文字祝福和表情包23.插叙，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章主旨。24.比喻，将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点，表达了作者对母亲的夸赞之情。25.结构上：总结全文，照应文章的文题与开头，使文章的结构更加严谨。内容上：点明中心，深化主题，突出了母亲“活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的主题。【解析】【分析】这篇散文以母亲68岁考驾照为切入点，通过多个生活片段展现了一位普通女性“活到老学到老”的成长历程。作者采用以小见大的手法，将母亲学习写作、操作打印机、使用微信等日常细节串联起来，塑造了一个在逆境中保持学习热情、在平凡中追求精神充实的形象。文章语言质朴却富有感染力，通过母亲“愉悦感”与“自洽”的精神状态，传递出积极向上的人生态度，体现了生命不息、成长不止的主题。【22题详解】本题考查文章内容的梳理。根据第⑥段“开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，“我妈”喜欢学习，她边做家务边背诵五笔字根，三五天就能见字拆字，令作为知识分子的爸爸都非常佩服，故①空可填“‘我妈’边做家务边学会了五笔打字”；根据第⑦段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”对新事物非常感兴趣，不甘心被时代抛弃，不会拼音就自己摸索学习，学会用微信文字祝福和表情包，故②空可填“‘我妈’学会用微信文字祝福和表情包”。【23题详解】本题考查记叙顺序。根据第②段“我妈出生于1951年2月”“她18岁被招工”“后来她嫁给了我爸”等所交代的时间可知，本段属于插入性叙述，故可判断为插叙段。内容上：根据第②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说‘俺爸给俺做了啥啥’，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些”可知，本段介绍了妈妈的悲惨身世：包括早年家庭不幸、工作艰辛、经济拮据，让人物形象更丰满立体。结构上，由第③、④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习。采用了插叙的叙事手法，经历了这样悲惨的人生，与后文“我妈”在困境中坚持学习形成对比，突出其乐观坚韧的品格，强化了文章主旨。【24题详解】本题考查句子的赏析。将“我妈”比作“行走的百科全书”，运用了比喻的修辞手法。“百科全书”指知识面广、内容丰富，“行走的”强调“我妈”的知识和技能能灵活运用在生活中。前文指出“我妈”会写稿、会打字、会用微信、会观察他人长处，这些都体现她“知识面广、爱学习”，比喻恰好呼应这些事例，生动形象地写出“我妈”乐于学习、知识面广的特点，体现出“我”对母亲活到老学到老的欣赏与自豪。【25题详解】本题考查结尾段作用的理解和分析。结构上，“活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的内容，呼应了标题“一生都在成长”，让文章首尾圆合，结构完整。前文列举“我妈”的多个成长事例，结尾用“在我看来”进行总结评价，结束全文叙述。内容上，根据第⑩段“我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒”“活到老学到老、不惧困苦处境的精神，就是她的了不起之处”的内容可知，结尾段总结“我妈”在困境中成长的人生态度，点明她的“了不起”之处，升华人物精神，从具体事例上升到面对命运的积极姿态，突出了母亲“活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的主题，深化文章主旨；八、写作（60分）26.读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：留一点勇气给自己成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演