预防校园欺凌安全测试题及答案

预防校园欺凌安全测试题及答案一、单项选择题（每题3分，共15分）1.下列哪项行为属于校园欺凌？A.课间与同学玩闹时不小心撞到对方B.因误解与同学发生短暂口角后和解C.长期给同学起带有侮辱性的外号并当众嘲笑D.考试时提醒同学一道题的解题思路答案：C（解析：校园欺凌具有长期性、重复性和故意伤害性，C选项符合这一特征；A、B属于偶发冲突或正常互动，D是帮助行为。）2.当发现同学被欺凌时，正确的做法是？A.拍摄视频发班级群“围观”B.立即上前与欺凌者理论并推搡C.悄悄记录时间、地点、参与人等细节，尽快报告老师或家长D.为避免惹祸上身，假装没看见答案：C（解析：A可能加剧伤害或侵犯隐私；B可能引发更大冲突；D纵容欺凌；C既能保护自己，又能为后续处理提供证据。）3.以下不属于网络欺凌的是？A.在社交平台发布同学的隐私照片并配侮辱性文字B.匿名在班级群发送“某同学是小偷”的虚假信息C.与网友讨论班级趣事时提到同学的真实姓名D.用小号私信同学威胁“再告老师就打你”答案：C（解析：网络欺凌需具备“恶意伤害”特征，C若未涉及侮辱或伤害则不属于；A、B、D均通过网络实施故意伤害。）4.被欺凌后产生“都是我的错”的想法，正确的应对是？A.反复自责，认为自己“活该”B.向信任的老师或心理老师倾诉，确认“被欺凌不是自己的错”C.为避免再次被欺负，主动讨好欺凌者D.偷偷携带防身工具（如刀具）以备不测答案：B（解析：被欺凌的根源是欺凌者的错误，B能帮助纠正错误认知；A、C会强化自我否定或纵容欺凌；D可能引发更严重后果。）5.学校开展“预防校园欺凌”讲座后，最应该落实的行动是？A.只记住“遇到欺凌要报告”这一句话B.和同学讨论“如果我是被欺凌者该怎么办”C.认为“这种事不会发生在我身上”，无需关注D.对曾有矛盾的同学刻意疏远，避免接触答案：B（解析：B通过讨论深化理解，提升应对能力；A缺乏具体行动指导；C忽视潜在风险；D可能激化关系。）二、判断题（每题2分，共10分）1.只有身体伤害（如殴打）才算校园欺凌。（）答案：×（解析：言语侮辱、孤立、网络谣言等精神伤害也属于欺凌。）2.被欺凌后选择“忍一忍就过去了”是成熟的表现。（）答案：×（解析：隐忍可能导致欺凌升级，及时求助才是正确选择。）3.看到同学被欺凌时，只要自己没参与就不用负责。（）答案：×（解析：旁观者的沉默会纵容欺凌，有责任通过合理方式干预或报告。）4.给同学起“小胖”“四眼”等昵称属于正常玩笑，不算欺凌。（）答案：×（解析：若对方明确表示反感仍持续使用，或昵称带有贬低意味（如“四眼”隐含对戴眼镜的歧视），则可能构成欺凌。）5.网络欺凌可以通过删除信息“彻底解决”，无需告诉家长或老师。（）答案：×（解析：删除信息无法消除已造成的影响（如已被转发），且可能反复发生，需成人介入处理。）三、简答题（每题10分，共30分）1.请列举校园欺凌的四种常见类型，并各举一例说明。答案：（1）身体欺凌：如故意推搡、殴打、抢夺物品；（2）言语欺凌：如辱骂、起侮辱性外号（如“丑八怪”）；（3）关系欺凌：如联合其他同学孤立某同学，不让其参与集体活动；（4）网络欺凌：如在社交平台发布恶意P图或谣言。2.当你发现自己正在被欺凌时，应该采取哪些具体行动？（至少列出4点）答案：（1）保持冷静，避免激怒对方（如不挑衅或哭泣）；（2）大声明确表达拒绝（如“我不喜欢你这样对我”）；（3）寻找机会离开现场（如向附近老师、保安求助）；（4）事后立即向家长、班主任或学校心理老师详细说明情况；（5）保留证据（如受伤照片、聊天记录截图）。3.作为旁观者，如何在不伤害自己的前提下帮助被欺凌的同学？（至少列出3点）答案：（1）召集其他同学一起制止（人多可降低风险），如说“别这样，老师快来了”；（2）悄悄用手机记录关键信息（时间、地点、行为），事后向老师提供证据；（3）事后主动安慰被欺凌的同学，鼓励其求助；（4）向老师反映情况时尽量提供细节（如“今天午休时，张三在操场推了李四三次”）。四、情景分析题（共35分）情景1：初二（3）班的王芳因成绩优秀被同学李娜嫉妒。李娜在班级QQ群里匿名发布“王芳考试作弊，靠讨好老师拿高分”的消息，还拉拢其他同学不和王芳说话。王芳因此情绪低落，不敢去教室。（15分）（1）李娜的行为是否属于校园欺凌？请说明理由。（5分）（2）王芳应该如何应对？请给出至少3条具体建议。（10分）答案：（1）属于。理由：李娜通过网络散布谣言（网络欺凌）、联合他人孤立王芳（关系欺凌），具有故意伤害性和持续性，符合校园欺凌特征。（2）建议：①保存QQ群聊天记录（截图并录屏），作为证据；②立即告诉班主任或父母，说明具体情况（如“从上周三开始，QQ群里有人发关于我的谣言，现在同学都不理我”）；③找学校心理老师倾诉，缓解焦虑情绪；④若谣言扩散到其他平台（如朋友圈），可要求平台删除不实信息（需家长协助）。情景2：初一（2）班的陈浩因体型较胖，常被同学赵强叫“大肥猪”。起初陈浩没在意，但赵强越来越过分，不仅当众喊外号，还在陈浩的课本上画肥胖丑化的漫画。陈浩想反抗却担心被打，于是选择沉默。（20分）（1）赵强的行为是否属于校园欺凌？请说明理由。（5分）（2）陈浩的“沉默”可能带来哪些后果？（5分）（3）如果你是陈浩的朋友，会如何帮助他？（至少列出4条）（10分）答案：（1）属于。理由：赵强长期对陈浩进行言语侮辱（起外号）和恶意身体形象攻击（画丑化漫画），具有重复性和故意伤害性，符合欺凌定义。（2）后果：①赵强可能变本加厉（如升级为身体欺凌）；②陈浩可能产生自卑、抑郁等心理问题；③其他同学可能因陈浩的沉默而效仿赵强，形成不良风气。（3）帮助方法：①陪陈浩一起找班主任，由你补充说明赵