2025 小学一年级思想品德上册家庭关爱我传递课件

一、家庭关爱的温暖感知：从"被爱"到"懂爱"的第一步演讲人家庭关爱的温暖感知：从"被爱"到"懂爱"的第一步01家庭关爱的具体表现：从"碎片"到"全景"的认知升级02总结与升华：让爱像小树苗一样成长03目录2025小学一年级思想品德上册家庭关爱我传递课件序：以心启智，在温暖中叩响成长之门亲爱的一年级小朋友们，当清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，当放学时校门口总有一个熟悉的身影向你招手，当你揉着眼睛醒来时床头已摆好热乎的牛奶——这些藏在生活里的温暖，都有一个共同的名字：家庭的关爱。今天，我们将一起打开这扇"爱"的大门，先学会用心感受家人的爱，再试着用行动传递这份爱。就像小树苗需要阳光雨露才能长大，我们的成长也离不开家人的爱；而爱不是单向的河流，它是一颗会发芽的种子，需要我们用行动去浇灌，让它在家庭里生根、开花、结果。01家庭关爱的温暖感知：从"被爱"到"懂爱"的第一步1用五感发现身边的爱——家庭关爱的具象化认知1一年级的小朋友已经有了丰富的生活经验，我们可以用最熟悉的"五感"（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来寻找家庭关爱的痕迹。比如：2视觉里的爱：妈妈在厨房忙碌的背影，爸爸弯着腰帮你系鞋带的侧影，奶奶坐在沙发上为你织毛衣时老花镜上的反光；3听觉里的爱："路上小心"的叮嘱，"今天在学校开心吗"的询问，发烧时"再喝一口水"的温柔催促；4嗅觉里的爱：刚出锅的红烧肉香味，晒过太阳的被子上的阳光味，妈妈常用的护手霜的淡淡香气；5触觉里的爱：冬天爸爸牵着你时手掌的温度，妈妈抚摸你头发时的柔软，奶奶抱你时布满皱纹却温暖的双臂；1用五感发现身边的爱——家庭关爱的具象化认知味觉里的爱：早餐的煎蛋和热粥，放学路上的一颗水果糖，生病时奶奶煮的甜丝丝的姜茶。上周我布置了"家庭关爱收集卡"的小任务，很多小朋友交来了可爱的记录。比如小宇画了妈妈凌晨起来给他盖被子的场景，旁边写着"妈妈的手像云朵一样软"；朵朵贴了一张和爸爸一起拼积木的照片，备注是"爸爸笑起来的时候，我觉得心里甜甜的"。这些都是家庭关爱的"证据"，它们藏在生活的每个角落，等待我们用眼睛去看、用耳朵去听、用心去感受。2家庭关爱的情感内核：安全感与归属感的建立对一年级的小朋友来说，"家庭"不仅仅是居住的房子，更是"无论我做了什么，都有人接纳我"的安全岛。心理学研究表明，0-6岁是安全感形成的关键期，而家庭关爱是安全感最主要的来源。比如：当你不小心打翻水杯，爸爸没有责备，而是一边擦桌子一边说"下次小心点就好啦"；当你因为数学题做不出急得哭，妈妈搂着你说"我们慢慢来，你已经很努力了"；当你和小朋友吵架回家委屈，爷爷摸着你的头说"爷爷小时候也和小伙伴闹过别扭呢"。这些时刻，家人用包容、理解和陪伴告诉我们："你是值得被爱的，家永远为你留着一盏灯。"这种安全感会像小树苗的根一样，让我们在面对困难时更勇敢，在探索世界时更有底气。02家庭关爱的具体表现：从"碎片"到"全景"的认知升级1日常照料中的"隐形付出"——看得见的爱与看不见的辛劳家庭关爱最基础的表现是日常的生活照料，但很多小朋友可能没有意识到，这些看似"理所当然"的小事背后，藏着家人的辛苦。我们可以通过"角色互换"小游戏来体会：周末尝试当一天"小家长"：早上6点起床准备早餐（可能需要提前和爸爸妈妈学煮鸡蛋）、整理全家人的拖鞋、给下班的"大孩子"（爸爸妈妈）拿拖鞋倒水；观察妈妈的"时间账本"：记录妈妈从早上起床到晚上睡觉要做的事（买菜、做饭、打扫、辅导作业、洗衣服……），数一数妈妈一天要做多少件事；计算爸爸的"路程"：爸爸每天送你上学要绕多远的路？如果他自己上班，原本可以走更短的路线吗？1日常照料中的"隐形付出"——看得见的爱与看不见的辛劳上周小蕊做了"妈妈的时间账本"，发现妈妈从早上5:45起床做早餐，到晚上9:30哄她睡觉，中间只休息了半小时。她在分享时说："原来妈妈不是不困，是她把睡觉的时间都给了我。"这种体验能让我们更直观地理解：家人的爱不是"魔法"，而是日复一日的付出与坚持。2情感陪伴中的"高质量互动"——爱的深度联结家庭关爱不仅是"吃饱穿暖"，更重要的是情感的联结。心理学中的"黄金15分钟"理论指出：每天15分钟专注的、无干扰的亲子互动，能极大提升孩子的幸福感。这些互动可能是：共同阅读：睡前和爸爸妈妈一起读一本绘本，你翻页，爸爸讲情节，妈妈模仿角色说话；一起劳动：和奶奶择菜时听她讲年轻时的故事，和爸爸擦桌子时比赛谁擦得更亮；分享心情：放学路上告诉妈妈"今天我帮同学捡了铅笔，老师表扬我了"，妈妈认真听并说"你真是个热心的小朋友"；特殊仪式：每个月的"家庭日"去公园野餐，生日时爸爸用气球布置房间，妈妈每年都给你拍一张和生日蛋糕的合影。这些互动像一颗颗"情感纽扣"，把家人的心紧紧系在一起。就像小阳说的："虽然我家住在老房子里，没有大电视，但每天晚饭后和爸爸妈妈玩成语接龙，是我最开心的时刻。"3成长支持中的"隐性投资"——爱为成长托底家人的关爱还体现在对我们成长的支持上，这些支持可能不那么"显眼"，但却像土壤一样滋养着我们。比如：学习支持：妈妈为了辅导你拼音，自己重新学发音；爸爸把你的画贴在冰箱上，逢人就说"这是我家宝贝画的"；兴趣支持：虽然家里不富裕，奶奶还是攒钱给你买了钢琴课的体验券；妈妈陪你学跳绳，从你只能跳1个到能连续跳20个；心理支持：当你因为个子矮被嘲笑，爸爸蹲下来和你平视说："你看小树苗刚开始也长得慢，但总有一天会超过小草"；当你害怕上台表演，妈妈和你一起练习，说"就算忘词了，我们也可以笑着走完"。这些支持背后，是家人"希望你成为更好的自己"的期待，是"哪怕自己辛苦一点，也要给你更多可能"的爱。3成长支持中的"隐性投资"——爱为成长托底三、我为家庭传关爱的行动指南：从"感受爱"到"传递爱"的实践转化1爱的语言：用"小甜饼"温暖家人0504020301语言是传递爱的重要工具，一年级的小朋友可以从简单的"爱的表达"开始：直接表达：早上出门时说"妈妈，你做的早餐真好吃"；晚上睡觉前对爸爸说"爸爸，今天你送我上学辛苦了"；惊喜表达：在卡片上画一朵花，写"奶奶，谢谢你每天接我放学"；用拼音写"妈妈我爱你"贴在镜子上；回应表达：当妈妈问"今天在学校怎么样"，不要只说"还行"，而是说"今天我学会了新的加法，老师夸我算得快"，让家人感受到被需要。小提示：表达时要看着对方的眼睛，声音响亮一点，这样家人会更清楚你的心意哦！2爱的行动：从"微习惯"开始的责任担当传递关爱不需要做"大事"，从身边的小事做起，就能让家人感受到温暖：生活照料类：自己整理书包（课本、铅笔盒、水杯各归其位）、吃完饭后帮妈妈收碗筷、给爸爸拿拖鞋时顺便把他的袜子放进洗衣篮；情感陪伴类：陪奶奶看她喜欢的戏曲节目，虽然你可能听不懂，但可以拉着她的手说"奶奶，这个戏里的阿姨衣服真好看"；和妈妈一起择菜时听她讲今天遇到的事，不着急跑开；成长反馈类：把在学校学的新歌唱给家人听，教爷爷用手机拍照（虽然他可能记不住，但会很开心），把得到的小贴画送给最支持你的家人，说"这是我得的，和你分享"。上周的"家庭关爱行动周"中，很多小朋友交了"成果"：小雨每天帮妈妈拿快递，妈妈说"现在我回家最期待的，就是小雨跑过来喊'妈妈我帮你拿'"；小航给爸爸捶背，爸爸发朋友圈说"儿子的小拳头虽轻，却捶得我心里暖暖的"。这些小事就像一颗颗小种子，正在家庭里发芽。3爱的传承：家庭故事中的情感延续每个家庭都有自己的"爱的故事"，通过倾听和分享，我们可以把这份爱传承下去：01采访家人：问爷爷"你小时候最开心的事是什么"，问妈妈"我小时候最让你感动的事是什么"，把这些故事记在"家庭故事本"上；02复刻温暖：如果奶奶说她小时候最开心的是和外婆一起烤红薯，你可以和奶奶一起烤红薯（注意安全哦），说"奶奶，我想和你一起体验你小时候的开心"；03创造新故事：和爸爸妈妈一起制定"家庭关爱计划"，比如每月一起做一件事（种一盆花、做一次手工、去一次公园），把这些瞬间拍下来，以后翻出来看会更温暖。0403总结与升华：让爱像小树苗一样成长总结与升华：让爱像小树苗一样成长亲爱的小朋友们，今天我们一起认识了家庭关爱的"样子"——它是妈妈的早餐、爸爸的陪伴、奶奶的唠叨，是藏在五感里的温暖，是融在日常中的付出。但爱不是"单向的给予"，它更像一条流动的河：我们从家人那里获得爱，再用自己的方式把爱传回去，这样爱才会越来越多，家庭才会越来越温暖。就像绘本《猜猜我有多爱你》里，小兔子和大兔子比谁的爱更多，最后小兔子说："我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"这就是爱的循环——家人的爱从这里出发，穿过我们的成长，再回到家人的心里。课后，请大家完成两个小任务：今天回家后，对至少一位家人说一句"爱的话"（比如"爸爸，你今天上班辛苦了"）；总结与升华：让爱像小树苗一样成长和家人一起做一件"爱的小事"（比如帮妈妈摆碗筷、给爷爷捶背），明天来和大家分